2023年11月29日发(作者：天语p60pro手机参数)

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《毫米、分米与米、厘米之间的关系》练习题

一、在（ ）里填上合适的单位

（1）一枝铅笔长约15（ ）。

（2）跳绳长约2（ ）。

（3）水杯高约1（ ）。

（4）一枚1元的硬币厚约2（ ）。

（5）床长约2（ ），合20（ ）。

（6）课桌高约80（ ）。

（7）大树高约10（ ）。

二、单位换算。

1、1米=（ ）分米 1分米=（ ）厘米

1厘米=（ ）毫米 米=（ ）毫米 1

1分米=（ ）毫米 1米=（ ）厘米

2、 90厘米= ( )分米 6分米=( )厘米

( ) 厘米=80毫米 4米= ( )分米

10分米=( )米 ( )毫米=5厘米

( ) 分米=50厘米 30毫米=( )厘米

38分米=( )米( )分米 12厘米=( )分米( )厘米

2米6分米=( )分米 36毫米= ( ) 厘米( )毫米

40厘米+60厘米=( )分米 82厘米一62厘米=( )分米

三、在( )里填上<、>或=。

3米( ) 30分米 80毫米( ) 5厘米

90厘米( )60分米 80厘米( )1分米

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认识毫米和分米》练习题

1、在（）里填上合适的单位名称

（1）一座大楼高18（ ）

（2）一块橡皮长62（ ）

（3）一只钢笔长15（ ）

（4）床长2（ ）

（5）蚂蚁身长约3（ ）

（6）黄瓜长2（ ）

（7）黑板长3（ ）

（8）故事书长约2（ ） 宽约14（ ）

（9）妈妈的身高是165（ ），我的身高是12（ ）

2、填空题

（1）在直尺上，从数字2到数字3之间的长度是（ ）厘

米，它又分成了（ ）个长度相同的小格，每个小格是（ ）

毫米。

（2）1厘米=（ ）毫米 30毫米=（ ）厘米

（3）一枚一元的硬币的厚度大约是2（ ）

（4）比厘米还小的长度单位是（ ），用字母（ ）

表示。

（5）直尺上从0刻度到10之间的长度是（ ）厘米，也就

是（ ）分米。

（6） 1分米=（ ）厘米 50厘米 =（ ）分米

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《千米的认识》练习题

第一关:填空

1. 填一填。

1千米=（ ）米 6000米=（ ）千米 5分米=（ ）厘米=

（ ）毫米

300毫米=（ ）分米 2米=（ ）厘米 400毫米=（ ）厘米=

（ ）分米

1米=（ ）分米 1米－6分米=( )分米

70毫米=（ ）厘米 57分米－17分米=( )分米=( )米

8千米=（ ）米+（ ）米

2、在○里填上“＞ ＜ 或 ＝”。

8千米○6000米 1米50厘米○1米5分米

9分米○2米 5毫米○1厘米－2毫米

第二关：在（ ）里填上合适的长度单位。

1、小明身高138（ ），他的大拇指宽约1（ ），手腕一圈长约12

（ ）

2、小兔子身长4（ ），尾巴长约7（ ）。

3、从寿光到潍坊的长度大约是46（ ），坐客车大约1个小时能到达。

第三关：判断下列的说法是否正确，正确的打“√ ”，错误的打“×”。

1、一条裤子长9分米。（ ）

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2、一床长5分米。 （ ）

3、小明高14分米。 （ ）

4、一支毛笔长2分米也就是20厘米。 （ ）

第二单元 信息窗2《千米的认识》预习单

班级： 组名： ： 书写等级： 批阅等级：

学1．使学生认识千米(公里)，初步建立千米的空间表象。

习 2．使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。

目3．培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时

标 渗透思想教育。

一、复习旧知： 学习小贴士：

橡皮长 5（ ）教室长 8（ ） 一分硬币厚 1（ ） 先自主预习课

数学课本长25（ ），宽18（ ），厚约1（ ） 本例题，进行思

考给出问题，再

二、观看微课，课件，预习课本40、41页回答问题 观看课件和视

频思考解答对

思考：1．通常情况下，在表示比较远的距离时用什么作单位呢？ 不对，把不明白

的记录下来，再

进行小组讨论。

2．1千米等于多少米？2千米又等于多少米？

试一试：

1．通常情况下，在表示比较远的距离时用（ ）作单位。

2．1千米就是（ ）米，千米又叫（ ）。1千米=（ ）米。

3．千米用字母（ ）表示，1千米写成（ ）。

4． 3千米=（ ）米 ， 5000米=（ ）千米。

5.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是长度单位。

三、检测反馈

1．把每小时行的路程与合适的出行方式连起来。

成年人 25千米

飞机 80千米

摩托车 4千米

小汽车 800千米

2．在括号里填上合适的数。

2千米=（ ）米 4000米=（ ）千米

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9000米=（ ）千米 8千米=（ ）米

3．跑道每圈400米，小华跑了5圈，小华一共跑了多少千米？

第三单元信息窗1 预习单

班级： 组名： ： 书写等级： 批阅等级：

学习

1.结合具体情景和实际测量活动，认识长度单位毫米和分米。

目标

2.经历解决实际问题的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受

数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积

极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。

学习小贴士：

一、新课有故。

在学习过程

《西游记》中悟空的金箍棒能够变化长短，能变得非常短，

中，学生准备

放到耳朵里，也能变得很长，直插云端。放进耳朵里只有5

三角板，尺子、

毫米长，放在手心里也只有1分米长，我们学习了两个长度，

利用尺子与老

是哪两个呢？（ ）和（ ）

师进行互动，

二．新课有知

同时，把不明

仔细观察课本35.36.的红点问题，找出信息，根据信息和

白的记录下

微课回答下列数学问题。

来，再进行小

活动一：认识毫米

组讨论。

1、观察直尺，比1厘米还小的1格是1（ ）

2、在尺子上找一找1毫米，1毫米有多长？

3、用直尺画一条长度为5毫米的线段

活动二：认识分米

1、通过量一量我们知道了，1分米就是10厘米。

2、量一量我的手掌大约长1（ ）

三.新课有数

通过预习我们学习了：

1.长度单位毫米和分米；知道了毫米用字母（ ）表示，

分米用字母（ ）表示。

2.知道了如何对不同的物体用不同的单位。

四．新课有测

1.在括号中填入合适的长度单位

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蚂蚁身长5 （ ） 小红的身高约14（ ）

一块橡皮长约40（ ） 一块玻璃厚5（ ）

手一柞大约长1（ ） 一本数学书厚约10（ ）

2、量一量

第三单元信息窗1 预习单

班级： 组名： ： 书写等级： 批阅等级：

学

1.知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，能进行长度单

习

位间的简单换算。

目

2.经历实际测量的过程，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物

标

长度的关注与好奇心，能积极地参与测量，体验数学学习的乐趣。

学习小贴士：

一、新课有故。

注意：之前已

回忆：在之前的学习中我们认识了一些新朋友，他们是一些

经学习过米和

长度单位，他们分别是毫米，厘米，分米以及米。

厘米的认识

1. 小热身：（填上合适的长度单位。）

了，已经知道

一支铅笔长18（ ） 黑板长2（ ） 10纸厚10

了1米=100厘

（ ）

米。

二．新课有知

仔细观察课本35.36.37页的红点问题，找出信息，根据信

息和微课回答下列数学问题。

1. 毫米和厘米有什么关系？

1厘米=（ ）毫米

2. 分米和厘米，米有什么关系？

仔细观察自己手里的直尺，找到1分米在哪里，通过数一数

发现1分米里面有（ ）个1厘米。所以1分米=（ ）厘

米

先自主预习课

本例题，进行

思考给出问

题，再观看课

件和视频思考

解答的对不

对。把有疑惑

的地方记录下

来。

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3.金箍棒长5厘米，用毫米做单位是多少毫米？

仔细观察尺子，可以看到1厘米里面有（ ）个1毫米，那

5厘米里面就有（ ）个1毫米。

5厘米=（ ）毫米

三.新课有数

通过预习我们学习了：

1.毫米，分米与米，厘米之间的关系，知道了他们之间的进率，

1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米。

2.知道了如何对不同的长度单位进行转化。

四．新课有测

1.4分米=（ ）厘米 5米=（ ）分米

7厘米=（ ）毫米 1分米=（ ）厘米

2、在○里填上“>”“<”或“=”

2厘米○ 10毫米 80分米 ○10米

30毫米○20厘米 3分米○ 40厘米

同样的找到一根一米的绳子，通过量一量，数一数，1米里

面有（ ）个1分米。所以1米=（ ）分米。

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