2024年5月1日发(作者：win10安装后的设置)

临床护理老师，怎么快速入门科研？经验分享

对于临床护理老师，怎么快速入门科研？我想这是很多老师都感

兴趣的话题。

在回答这个问题的时候，首先你要清楚的明白一点：任何事情到

最后一定是好的，如果不好，说明还没有到最后。你一定要相信“科

研”并没有那么难，你所需要做的就是坚持。

很多老师会说，我很想做科研，也坚定了信念，可是不知道该怎

么开始。首先的拦路虎就是统计学。很多护理老师在大学的时候是没

有统计学这门课程的，即便有也是选修，这就造成了很多人对于统计

学不了解，总觉得学统计学就会学概率学公式，其实不是。这就好比，

我们不知道Word打字的原理，我们照样也会打字一样，统计学只是

一个工具而已。所以，千万不要被统计学吓到，更何况护理老师所能

用到的统计学也仅仅是t检验、方差分析、相关性分析、回归分析等等，

像ROC曲线、聚类分析用到的机会是比较少的。

打消了这个顾虑，我要告诉你的一点是，在学习科研的时候，千

万不要先学统计！因为你本身就是觉得ta比较难，你还要首先啃ta，

这不是自找苦吃嘛。

那么，我们应该先学习什么？

首先学习科研设计！

什么是科研设计？科研设计就是如何根据问题，确定研究目的，

设计研究方法，预期可能的研究结果。说得简单点就是如何解决问题

的思路。

对于护理老师老师，你所掌握的可以先从横断面研究、纵向研究、

随机对照研究开始，学完这些基本就可以看懂文献了。

下一步就是看文献。

每天规定自己看多少文献，可以按照中文+SCI各1篇的节奏来，

看文献的时候要按照上个阶段中学的科研设计去套一下。看完每篇文

献之后，一定要按照PICOS原则（点击查看）去分析一下该文献的研

究对象、研究问题、研究目的、研究方法和研究设计。

工欲善其事，必先利其器。文献看个差不多了，下一步才是学统

计。

其实，网络上有很多统计学的课程，随便找个就可以，或者可以

去某宝上买一个便宜的也行。一般是24h就能看完。

到此，我想很多老师已经迈进科研的大门了。

最后再提两个小建议：

1. 一定要学会模仿！

比如，自己确定了一个研究的问题：###患者的衰弱现状及其影

响因素分析，你可以找一个类似的文献去模仿。比如模仿：奚兴,郭桂

芳.社区老年人衰弱现状及其影响因素研究[J].中国护理管

理,2014,14(12):1315-1319.

我这里说的模仿，是模仿思路，而不是文章的内容。例如：我们

如果模仿这篇文章的前言部分，我们首先搞清楚它的逻辑。大家在读

完之后，就是会发现，作者的思路是：①什么是衰弱；②衰弱的危害；

③衰弱的评估方法；④衰弱的研究现状；⑤提出我们的问题，及研究

意义。

所以，在我们去做“###患者的衰弱现状及其影响因素分析”，

我们就可以完全模仿这种思路，其他部分也是类似这样。这才叫聪明

高手，久而久之，自己就会不用模仿也可以做的很好了。

2. 第二个小建议就是找伙伴。

科研的道路是艰辛的，你也需要一个可以互相沟通和讨论的伙伴。