2024年6月9日发(作者：)
幼儿大班英语教学教案《Listen and do》
教案名称：Listen and do (听和做)
教学目标：
1. 通过学习本节课的活动，学生能够理解和运用一些简单的动词词汇。
2. 学生通过听和模仿的方式，提高对英语的听力能力。
3. 学生通过动作和语言的结合，培养他们的协调能力和记忆能力。
教学重点：
1. 动词词汇的学习与运用。
2. 听力能力的训练。
教学材料：
1. 卡片或图片，上面有各种不同的动作。
2. 音乐。
教学过程：
引入：（5分钟）
1. 和学生打招呼，引导学生回忆并使用简单的问候语与老师作对话。
2. 通过手势和示范，介绍今天的主题“Listen and do” (听和做)。
3. 给学生一个简单的示例，例如：老师说“Jump”，学生就要跳起来。
活动 1：动作猜猜猜（10分钟）
1. 准备一些卡片或图片，上面写有不同的动词，如：jump (跳跃)，clap (拍手)，run
(跑步)，dance (跳舞)等。
2. 拿出一张卡片或图片，向学生展示，并问孩子们这是什么动作。
3. 学生猜测动作，并进行相应的动作。
4. 教师逐个给出卡片或图片，让学生猜测动作并做出相应的动作。
活动 2：听音乐跳舞（15分钟）
1. 班里播放一段快乐的英文儿歌音乐。
2. 在音乐播放的过程中，教师随机给出一个动作指令，学生听到指令后立即模仿执行。
3. 音乐结束后，教师鼓励学生模仿自由活动一段时间。
活动 3：Listen and do 游戏 (15分钟)
1. 将学生分成几组。
2. 每个小组选出一名学生担任指挥，其他学生随机站在教室的不同位置。
3. 教师播放音乐，指挥学生模仿自己的动作指令。
4. 音乐结束后，换另一个学生担任指挥，并重复步骤。
结束：（5分钟）
1. 教师与学生一起回顾并总结今天学习的动词词汇。
2. 和学生一起分享在这个活动中的快乐体验。
拓展活动：
1. 让学生自由选择一种动作，并和其他同学一起进行模仿游戏。
2. 学生自己创造句子，使用所学动词词汇，并与一起进行动作。
教学反思：
通过“Listen and do”这个教案，学生通过听和模仿的方式提高了对英语的听力能力，
同时通过动作和语言的结合，培养了学生的协调能力和记忆能力。通过小组合作，增
加了学生对英语的兴趣，并且增强了课堂的互动性。在备课时，教师可以准备一些图
片和卡片来引发学生的兴趣，并根据学生的实际情况适当调整活动的难度。同时，教
师需要提前准备一段快乐的英文儿歌音乐来激发学生的活力和积极性
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