2024年4月10日发(作者：三星n9006参数)
蔬果的剖面
教学重点
1、 学生了解蔬果内部的奇特结构，知道其剖面纹理千姿百态。
2、 学生通过仔细观察，运用点、线、面概括地描绘蔬果的剖面、利用冷暖装饰图案。
3、 学生通过观察蔬果变化丰富的剖面，感受大自然的神奇力量。知道从不同的角度
观察事物，会有不同的发现。
教学重点
画出喜欢水果的剖面，形成饱满、生动的图案，再用冷、暖色使画面产生强烈的对比。
教学难点
学生能够用点、线、面描绘出蔬果剖面的特征，形象准确、生动。正确运用色彩的冷
暖突出作品的装饰性。
教学准备
教师：ppt、若干水果、塑料水果刀、彩色卡纸
学生：水彩笔、油画棒、勾线笔
教学过程
一、 观察杨桃剖面导入，激发学习兴趣。（1分钟）
师：同学好，今天老师很开心来到了美丽的萩芦。
听说我们萩芦是个蔬果之乡，哪位同学能来说说你家里或者附近种了哪些蔬菜水果。
（还有没有其他的）
师：刚才同学们说的这么多呀！真不愧是蔬果之乡。而且据老师了解萩芦的枇杷、龙
眼都非常的有名。等他们成熟的时候能不能邀请老师过来尝一尝。老师今天也带来了平时
爱吃的杨桃来和大家一起分享，不过呢，在品尝之前我有个小小的要求，请同学仔细观察
一下，这个切开的杨桃它是什么样子的？
生：
师：说的真棒！现在我们就赶紧尝一尝！一人一片把它们吃掉！
师：好了，刚才我们不仅品尝的杨桃的美味，而且发现它的横切剖面像颗五角星一样，
像这样老师用到把杨桃切开的这个面就叫剖面。今天就让我们来学习第三课《蔬果的剖面》。
（出示课题）
二、 欣赏蔬果剖面图片，学生学会观察并能描述蔬果的剖面特点。使学生了解从不同
的角度切割，其剖面也会不同。
师：老师也带来了一些特别蔬果的剖面，我们一起来看一看，猜一猜出是什么样的蔬
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