2023年7月22日发(作者：)

UC头条：八年级上册英语语法：最全动词不定式的用法详解

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八年级上册英语语法：最全动词不定式的用法详解

一、动词不定式的用法

动词不定式的定义：

(1)含有动词

(2)to+do(动词原形)结构

(3)是非谓语动词

动词不定式可充当的成分：

(1)主语

(2)宾语

(3)定语

(4)状语

(5)宾补

(6)表语

注意：动词不定式是非谓语动词，不能作谓语

（一）动词不定式作主语

作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语

1．teasytolearnaforeignlanguage.

’sdangeroustodriveveryfast.

Tohaveawalkisgoodforyou.

散步是对你有益的。

主语系动词表语

解析：haveawalk(散步)是动词短语，不能直接作主语；Tohaveawalk(散步)是动词不定式，可作主语

（二）动词不定式作宾语

1.如果宾语太长，可用it作形式宾语，构成“主语+谓语+it+宾语补足语(名词或形容词)+todosth”结构，谓语动词常为find、think、feel等。

Ithinkit'stooeasytosolvethisproblem.我认为解决这个问题太简单了。

Ifounditdifficulttostophim.

我发现拦截他很困难。

Iwanttohaveawalk.

（我）〈想要〉｛去散步｝。

（主语）〈谓词〉｛宾语｝

解析：动词不定式tohaveawalk(去散步)是want(想要)的内容，作want(想要)的宾语

2.常可接动词不定式作宾语的动词有：

agree同意／hope希望／decide决定／need需要/mean打算／wish希望/fail(失败)/want想要/begin开始/wouldlike想要/Ask请求/beg乞求／leave离开/like/love喜欢/hate(讨厌）/prefer宁愿/order命令/teach教/tell／告诉/believe相信/find／找出/know／知道／want／想要／think认为／understand明白，理解，懂得

3.后面跟动词不定式的动词口诀有：

1）三个希望两答应

wishhopewantpromisagree

2）两个要求莫拒绝

askbegrefuse

3）想要明白与知道

wouldlikeunderstandknow

4）教会告诉要相信

teachtellbelieve

5）找出爱恨区别点

findlovehate

Hehasdecidedtogotothecountryside.他已决心去乡下。

4.（1）“疑问词+动词不定式”结构可以作动词know、think、findout等的宾语。Idon’tknowwhotoask.我真不知道该问谁。

（2）“疑问词+动词不定式”可以作动词show、teach、ask等后面的直接宾语。

Shetoldmewheretofindtheearphone.她告诉我什么地方可以找到耳机。

5.动词不定式可以作介词的宾语。

Autumnharvestisabouttostart.秋收即将开始。

I’mworryingaboutwhattodonext.我正愁下一步该怎么办。

（三）动词不定式作定语

作定语的动词不定式与被修饰词有动宾关系。此时，如果动词不定式的动词为不及物动词，后面的介词绝对不能省略。

动词分“及物”和“不及物”，“及”你就理解成“涉及，有联”，“物”你就理解成“事物或人”。及物的动词”就是“涉及事物的动词”即“有受对象的动词”或“带宾语的动词”（像买buy,花费spend）；“不及物的动词”就是“不带宾语的动词”“没有动作承受对象的动词”（像跑run，跳jump,）。所以介词不能够省略。

Ihavealotofbookstoread.

我有许多书要读。

Wehadonlyacoldroomtolivein.我们只有寒室一间。

Ihave（somework）todo.

我有（一些工作）要做。

（名词）定语

解析：动词不定式todo(要做)限定修饰work(工作)的属性，作work(工作)的定语；注意：动词不定式todo只能作名词代词的后置定语

（四）动词不定式作状语

Icomeheretoseeyou.

（我）〈来到〉这里来看你。

（主语）〈谓词动词〉状语

解析：动词不定式toseeyou(来看你)修饰动词come(来)的目的，作目的状语

（五）动词不定式作宾补

（I）〈want〉｛you｝tojoinus.

（我）〈想要〉｛你｝加入我们。

（主语）〈谓语〉｛宾语｝宾补

解析：动词不定式tojoinus(加入我们)补充说明you(你)的动作，作you(你)的宾补；

（六）动词不定式作表语

（Mydream）〈is〉tobeateacher.

（我的梦想）〈是〉当老师。

（主语）〈系动词〉表语

解析：动词不定式tobeateacher(当老师)表示Mydream的内容，作表语；

（七）区别下列词组的不同含义:

remembertodo记住要做某事

rememberdoing记得曾经做过某事

forgettodo忘记要做某事

forgetdoing忘记曾经做过某事

stoptodo停下来去做某事

stopdoing停止做某事

goontodo继续做另一件事

goondoing继续做原来在做的事

（八）Ittakessbsometimetodosth.花费某人一段时间干某事.

Ittookmehalfanhourtodomyhomeworkyesterday.昨天我花了半小时做回家作业.

IttookJimanhourandahalftoreadthebook.吉姆花了一个半小时看这本书.

Ittookmotheroneandahalfhourstodothehousework.母亲花了一个半小时干家务.

（九）不定式的特殊句型Whynot 'Whynot+动词原形'表达向某人提出建议，翻译为：'为什么不……?''干吗不……?'

Whynottakeaholiday?

干吗不去度假?

二、动词不定式特殊用法

（一）It'sforsb.和It'sofsb.

1)lt's＋形容词＋forsb.

此句型常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.

对他来说学两门外语是很难的。

It’sdangerousforchildrentoswimintheriver.孩子在这条河里游泳很危险。（游泳这件事情危险）。

2)lt's＋形容词＋ofsb

此句型一般用来表示人物的性格、品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,bad,polite,unkind,kind,nice,clever,right,wrong,careful,careless,nice,clever,foolish,right等。

lt'sfoolishofyoutodothat.

It'sveryniceofyoutohelpme.

你来帮助我，你真是太好了。

Itwascarelessofyoutodothat.

你这么做真粗心。（你这个人粗心）。

for与of的辨别方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。如果道理上通顺用of，不通则用for。如：

Youarenice.(通顺，所以应用of)。

Heishard.(人是困难的，不通，因此应用for。)

（二）用作介词的to

to有两种用法： 第一种用法为：不定式+动词原形;

第二种用法为：介词+名词/动名词..

to在下面的用法中是第二种即to+名词/动名词：

admitto承认

confessto承认

beaccustomedto习惯于

beusedto习惯于

stickto坚持

turnto开始，着手于

devoteoneselfto献身于

bedevotedto致力于

lookforwardto盼望

payattentionto注意

（三）省略to的动词不定式

1)情态动词：(除ought外，oughtto)

2)使役动词：let,have,make

3)感官动词：see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补，省略to；

注意：在被动语态中则to不能省掉。

Isawhimcleantheclassroom.

=Hewasseentocleantheclassroom.

Thebossmadethemworkthewholenight.

=Theyweremadetoworkthewholenight.

4)wouldrather，hadbetter；

5)Why…/whynot…；

6)help可带to，也可不带to,helpsb(to)dosth；

7)but和except：but前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式；

8)由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去； 9)通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe；

Heissupposed(tobe)nice.他应该是个好人。

举utgoout.

比较：Hewantstodonothingbutgoout.

Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.

典型例题

1)----Iusuallygotherebytrain.

----Whynot___byboatforachange?

togo

ng

答案：

后面接不带to的不定式，因此选D。

2)Pauldoesn'thavetobemade___.

Healwaysworkshard.

ng

答案：

后接不带to的动词不定式，当其用于被动时，to不可省略。

（四）动词不定式的否定式。

在不定式标志to前加上not。例如：

Tellhimnottoshutthewindow。让他别关窗。

ShepretendednottoseemewhenIpassedby.我走过的时候，她假装没看见。

[典型例题]

1）arnedherdaughter___afterdrinking.

odrive rdriver

riving rive

例：stodonothingb答案：A。warnsbtodosth.的否定形式为warnsbnottodosth.此处用的是否定词never.

2）Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet，buthismothertoldhim____.

o

t o

答案：A。notto为nottodoit的省略形式。可以只用to这个词，而不必重复整个不定式词组。及物动词do后应有宾语，因此也B，D不对。

[动词不定式同步练习]

（一）用所给动词的正确形式填空

dsheoffered____(take)metotheshoppingcenter.

cided____(play)tennisagainstGuangmingMiddleSchool.

ed_____(watch)thefootballmatchatthestadium.

ntsplan_____(visit)mygrandparentsnextweekend.

romised____(notbe)lateforschoolnexttime.

（二）根据短文内容，用所给动词的正确形式填空。

A

lans1.____(enjoy)ts2._____(invite)ysaidherparentsoffered3._____(take)wouldn'tlike4._____(go)yDianadecided5.______(go)tothebeachalone.

B

orninShaoxing,ZhejiangProvince,t,LuXunhoped6._____(help)theChinesepeoplebecomehealthyandstrong,sohedecided7.______(be)fewyears,hestarted8.______(write)shortstoriesbecausehewanted9._____(teach)1920s,peoplebegan10._____(translate翻译)hisworkintoEnglish.

（三）单项选择

'ttellyouwhatshesaid.I'vepromised____itasecret.

2.--What'syourplanforthesummerholiday?

--Idecide____athomeandhaveagoodrestfist.

iting____acrosstheroadwhenacarhitaboysuddenly.

ntsagree_____footballwithmyclassmatesonSundayafternoon.

5.--Dad,CanIborrowyourcamera?Iwant____ittotakesomephotos.

--mustpromise_____afteritwell.

;;;;look

（四）翻译下列句子。体会不定式做目的状语的功能。

iteasierforthetigerstolive,weshouldprotecttheirhomeinthewild.

ldworkhardtostoppeoplekillingtigers.

'sfindoutwhatelsewecandotosaveasmanyanimalsaspossible.

importantresearchtofindoutthebestwaytoprotectanimals.

sodevelopplanstohelpanimalsindanger.

同步练习

（一）用所给词的正确形式填空

arentsdon'tallowthem____(swim)'sreallydangerous.

telltheboys_____(notmake)issleeping.

ytofindsomemorewaystomakesomeanimals____(work)forpeople.

ndinvitedme____(watch)BeijingOperalastweekend.

hearagirl_____(practise)playingthepianointheclassroom.

（二）单项填空

ldallowstudents_____theirownschooluniform.

chertoldMike____toomuchtimeplayingcomputergames.

nd

rguideadvisedus____angerous.

alk

udents____whenIpassedtheplayground.

ymother____houseworkeverydayafterIfinishhomework.

smadehisemployees____over8hoursaday.

cheraskedus_____thehandcraftsthisweekend.

n

uldlikehisparents____himtoShanghaiDisneylandthissummerholiday.

studentsagreedtochooseHanMei_____theirmonitor.

'sparentswanthim_____thearmyafterfinishingcollege.

参考答案

（一）用所给动词的正确形式填空

依据：offertodo主动提出做某事

依据：decidetodo决定做某事

h依据：wanttodo想要做某事

t依据：plantodo计划做某事

e依据：promisetodo答应做某事，保证做某事

（二）根据短文内容，用所给动词的正确形式填空。

A

y,te,,(解析：wouldliketodo想要做某事）,

B

（解析：依据wanttodo想要做某事）,（解析：依据decidetodo决定做某事）,e（解析：依据starttodo开始做某事）,h（解析：依据wanttodo想要做某事）,slate（解析：依据begintodo开始做某事）

（三）单项选择

1.B依据：promisetodo答应做某事

2.A依据：decidetodo决定做某事

3.C依据：waittodo等待做某事

4.B依据：agreetodo同意做某事

5.C依据:wanttodo想要做某事，promisetodo答应做某事

（四）翻译下列句子。体会不定式做目的状语的功能。

1.为了让老虎更容易地生存，我们应该保护它们在野外的家。

2.我们应该努力工作来阻止人们猎杀老虎。

3.让我们弄清楚我们还能做什么来拯救尽可能多的动物。

4.他们做重要的研究为的是找出保护动物的最佳方法。 5.他们也制定计划来保护濒危动物。

三：不定式作宾语补足语。

同步练习：

（一）用所给词的正确形式填空

依据：允许某人做某事。

ake依据：o告诉某人不要做某事。

依据：使某人做某事

h依据：邀请某人做某事

ce依据：听见某人做某事，指听到的是动作的全过程。

（二）单项填空

1.B依据：允许某人做某事。

2.A依据：告诉某人做某事，否定形式是o告诉某人不要做某事。

3.D依据：建议某人做某事。否定形式是：o建议某人不要做某事。此处应是建议不要远离营地。故选D

4.A依据：看见某人正在做某事。句意是：当我从操场旁边路过的时候，看见学生们正在跑步。

5.C依据：帮助某人做某事。

6.B依据：让某人做某事。

7.A依据：让某人做某事，要求某人做某事。

8.B依据:想要某人做某事

9.C依据：选择某人做某事

10.A依据：想要某人做某事

[练一练]

根据括号内的动词,用适当的形式填空,空内可能不只填一个词,使句子完整意思正确

ually__________kitesonSundays.(fly)

!Thedogs__________afterthecat.(run) o__________Englishinourschoolsinceshecamehere.(teach)

ssmeeting_________lastWednesdayafternoon.(hold)

uldlethim__________theworkbyhimself.(finish)

__________towashtheoldwoman’sclothestwiceeveryweek.(go)

g__________usChineselastterm.(teach)

er__________backfromJapantomorrow.(come)

’sseveno’ens__________breakfasttogether.(have)

__________manyChinesesongssincehecametoChina.(learn)

remember__________thewindowwhenyouleavetheroom.(close)

choolsomestudentsbegantodosome__________intheclassroom.(clean)

h__________widelyinthewholeworldtoday.(speak)

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