2024年1月19日发(作者：)

教学课题 角色互动

教学时长

120分钟

班级

6岁

教学套装

使用等待积木让两个角色互动。在本活动中，马会同意猫咪骑到自己 的内容

背上，然后奔跑起来。

知识目标

能力目标

1、学习掌握等待积木能够暂停角色的行动，同时被暂停角色能够说话或者做其他事情

教

学

目

标

教学重点

教学难点

1、提高学生的观察能力。

2、提高学生的逻辑思维能力。

3、提高学生的编程软件操作能力。

等待积木能够暂停角色的行动

显示猫咪骑在马背上的效果，你要最后添加角色马或者轻轻移动舞台上的马。因为在ScratchJr中，最后添加或移动的角色会处于最上层; 而当马位于最上层时，动画效果看起来会更逼真

教学过程设计

教学内容

设计意图

1.确认学习主题

2.场景引导，加强学生场景建设的意识

引

入

15min

讲

授

新

小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师，今天小猫咪去了骑马场，可是他没有骑过马？他想和马商量让马儿载着他走几下。同学们你们有骑过大马吗？谁愿意和大家分享他骑马时的经历？

创作方法1.首先选择Farm （农场）背景，再添加Horse

（马）。猫咪的位置不变，把 马移动到舞台的左边。我们要安排好猫咪和马的位置，便于它们一起移动

2.我们先从猫咪的脚本开始。使用对话积木让猫咪说："May I

课

25min

have a ride?” （我能骑到你的背上吗？）。

3.大马同意了，小猫咪爬到了马身上准备游行

1.

添加等待积木让猫咪等待2秒钟（数字输入应为20）,此时马回答猫咪 并向前走动。随后猫咪和马一起向前移动6步。

2.

接下来为马制作脚本。首先添加等待积木，使马等待2秒钟（数字输入 为20）,此时猫咪请求骑到马背上。然后添加让马做出回应的对话积木，内容是 “Sure!"（当然可以！）。最后向前移动11步。

3. 现在点击顶部的绿旗按钮，猫咪和马就能对话啦！然后猫咪骑在马背上, 移动到舞台的另一侧

1.场景制作和动物的添加

2.程序的编写

3.

动

手

制

作

60min

提示：为了实现猫咪和马同时移动的效果，你可能需要多次尝试并修改脚本才能把 它们的位置放在一个合适的地方，从而模拟出猫咪骑在马背上并向前移动的效果

寻找挑战：

在马说“Sure!”后，猫咪能否再表示感谢并说“Thanks!”（谢谢！）呢？你 需要给马添加等待积木，从而在它向前移动之前等待猫咪回应。试一试等待积木 需要等多长时间。当玩耍结束后，猫咪从马背上跳下来，再次说“Thanks!”。你能实现这个效 果吗？

文学方面：完整的句子

确保角色在对话时的语句是正确的，没有语病。

数学方面：计算等待时间

如果你想增加等待积木的等待时间，数一数你想要等待的时长，随后替换积 木块上的

总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。

1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。

总

结

反

思

15min

提示：协调两个角色之间的对话是比较麻烦的，因为你需要进行大量的尝试。如果 你改变角色的动作或对话内容，那么你不得不调整等待积木中的数字。为了更精 确有序地控制，你可以使用通过消息运行积木和发送消息积木。我们将在第四章 学习这些积木块。

还要注意一点，为了显示猫咪骑在马背上的效果，你要最后添加角色马或者 轻轻移动舞台上的马。因为在ScratchJr中，最后添加或移动的角色会处于最上层; 而当马位于最上层时，动画效果看起来会更逼真

反

转

学

堂

5min

课题

评价内容

教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享一下你骑大马的过程呢？怎么制作的呢？

（在小朋友讲解中，教师拍视频。）

小朋友：.....

教师：好，小朋友们，我们今天的课程到这里就结束了，我们下周再见。

通过自己做小项目的时候的记忆本节课的学习内容，同时锻炼学生的语言表达能力与演讲能力。

《角色互动》

发言积极

善于思考

姓名

观察仔细

学会合作

作品优秀 动手搭建 学会倾听

自评

互评

老师评

(根据学员表现综合评定)