2024年5月6日发(作者：红米新机)

变废为宝主题班会教案7篇

变废为宝主题班会教案（篇1）

活动目标：

1、在观察活动中理解故事内容。

2、丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动重点：

在观察活动中理解故事内容。

活动难点：

丰富词汇：变废为宝，奇妙。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

一、出示一个饮料瓶、一个塑料袋，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。

1、教师：小朋友，看看这是什么

2、教师：这些废旧的饮料瓶、塑料袋可以变成宝贝呢!这是怎么回事呢我们

今天一起来看一个故事就叫做“变废为宝”。

二、出示挂图，引导幼儿集体观察、理解图一

1、教师：看看画面上有什么小动物在哪里他们在干什么

(引导幼儿重点观察山羊爷爷的商店，读一读图书上商店的名称“奇妙商店”

和点门旁的两行大字“奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝”。)

2、在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述图一内容。

三、请幼儿打开幼儿用书，进行自主阅读

1、幼儿自主阅读，初步了解图书内容

教师提出看书要求。教师：废旧的东西真的能变成宝贝吗请小朋友打开你的

书自己去看，看书的时候我们应该怎么看注意些什么

教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，一边看一边轻轻地说一说

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故事;看书的时候轻轻翻阅、爱护图书。

(教师巡回指导，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲

述故事。)

2、教师提问：你看到故事里说了什么

(鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。)

四、集体看挂图，理解故事内容

1、提问：小兔子拿来了什么小兔子和山羊爷爷想的是什么它们可能在说些什

么呢

2、教师：小鹿拿来了什么小鹿和山羊爷爷说了些什么呢

3、看看小马的表情，你觉得它在想什么山羊爷爷是怎么回答的呢

(鼓励幼儿大胆表达自己的意见，重点鼓励幼儿想象小兔、小鹿、小马和山羊

爷爷的对话。)

4、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步理解“变废为宝”的意义

教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中动物之间的对话。

教师提问：你们觉得山羊爷爷这样做对吗为什么呢

变废为宝主题班会教案（篇2）

活动内容：

调查身边的生活垃圾的种类、统计家庭中产生的可以再利用的垃圾数量。

教材简析：

该实践活动是在学生已经学习了两、三位数乘、除以一位数，量与计量和统

计等方面的知识之后安排的。除了帮助学生进一步积累调查、统计的活动经验

之外，更重要的是提高学生整理、分析数据以及发现问题和解决问题的能力。

活动目标：

1.在活动中，加深对所学的有关计算、统计等知识的理解和应用，了解可以

再利用垃圾的用途和价值，认识到变废为宝的重要性。

2.经历收集、整理、描述和分析数据的统计过程，体会统计对解决实际问题

的作用。

3.通过调查、统计、学会关注我们的生活环境，进一步增强环保意识。

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