2024年4月28日发(作者：八核处理器是骁龙多少)

小学英语教材中插图的有效运用研究

目录

引言................................................................ 1

一、小学英语教材中插图的应用现状.................................... 2

二、小学英语教材中插图应用存在的问题................................ 2

（一）内容方面分析.................................................. 2

（二）整体设计分析.................................................. 4

三、小学英语教材中插图有效运用的具体对策............................ 4

（一）结合教学，适时增删插图........................................ 4

（二）结合插图，营造语用情境........................................ 5

（三）结合插图，构建故事情节........................................ 5

（四）结合内容，尝试为文画图........................................ 6

四、反思与建议...................................................... 6

（一）插图选材方面.................................................. 6

（二）整体编排设计方面.............................................. 7

结语................................................................ 7

参考文献：.......................................................... 8

引言

通过听、说、读、写等各种培训课程，使学生掌握英语语言的基本知识和日

常交际的能力，是中学英语教学的一个重要目标。这种能力的习得不能像婴儿的

母语那样单纯的模仿，而是需要大量的实践练习和实践。新版中级英语教材内容

丰富，课时少，每个单元都以主题为中心，将结构和交际功能有机地结合起来，

实用性明显。最重要的是，新教材不仅内容丰富，而且图文丰富。教材中的插图

不仅与课文内容密切相关，而且具有直观、具体的特点，对有效突出课文的重点

和难点起着非常重要的作用。在实际教学中，如果能将英语教材中的插图有效地

运用到英语听说读写的教学中，对于提高小学生的英语学习能力和英语学习效果

将起到非常重要的作用。同时插图的合理利用，可以不断深化教材的学习内容，

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推进教材资源的充分使用，对于学生而言，还可以充分调动学习积极性，全方位

锻炼到学生的认知特性。

一、小学英语教材中插图的应用现状

教材在英语课程教材中的重要性是非常重要的，但是在实际的英语教学中，

教师在教材中的图片往往被忽视，很多教师仍然没有充分认识到教材中图片的重

要性。其中教材插图在小学英语中的应用现状有以下几个方面:第一，很多英语

教师往往对教材插图的存在视而不见。许多学校已经开始使用多媒体进行英语教

学，在日常的多媒体英语教学中，教师在教学材料中过分注重多媒体资源的使用。

教材中的插图作为第一手的教学工具，被许多教师忽视，其价值无法发挥。很多

教师会过分注重到单元的教授知识点上来，只是一味教给学生固定的句式搭配以

及完成的作业任务，便觉得单元的学习任务已经完成。但却忽视了教材中的插图

部分，这部分不仅可以锻炼学生的思维能力，还可以促进学生对本单元学习任务

的了解。同时插图在学习中发挥的是引导性作用，有助于推进小学英语质量的提

升。

其次，虽然有部分教师在课堂上使用这些插图，但插图的使用是不够的，大

部分都是泛泛之谈。英语教材中的插图直观、美观，是教师有效组织教学的重要

教材。然而，在使用插图的时候，很多教师往往只是看一眼带过，对插图做简单

的评论，而没有充分说明插图的含义。最后，教材插图是教师教学的好助手。如

果引用错误，教学效果往往会倒退。即使在实际的教学中，很多英语教师也知道

如何使用插图来支持自己的教学，但是他们往往没有深入地研究教材，不能理解

教材插图与教材内容之间的联系。因此,应该学会进行合理使用,避免浪费宝贵的

教学资源和教学时间,但也不会为学生取得更好的教学效果。

二、小学英语教材中插图应用存在的问题

（一）内容方面分析

1.部分插图时代滞后，未能适应当前潮流

在信息技术飞速发展的今天，人们对教科书插图的要求不仅仅是简单美观，

而是对生活和现代化的要求。然而，在分析教材时，注意到有些图片的内容比较

陈旧，与学生的实际生活已不相关。例如，在 Unit 3 This is my sister 第四

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