2024年5月9日发(作者：电脑关不了机怎么办win7)

什么是“行动学习法”?

行动学习法（Action Learning）又称“干中学、“行动导向式学习法”或“行动式学

习”，它最早是由英国管理学思想家雷吉·雷文斯（Reg Revans）在1940年发明的，并将

其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训中。所谓行动式学习，就是透过行动实践来学

习。它以组织面临的重要问题为载体，学习者通过团队合作的形式对实际工作中的问题、

任务、项目等进行处理和反思，总结自己的经验，同时向团队成员相互学习与提问。在此

过程中，让团队产生情感、态度、知识、思想、行为的变化，从而达到开发人力资源和组

织发展的目的。雷文斯对行动学习法提出了一个公式：AL=P+Q+R+I（行动学习=结构化

的知识+质疑+反思+执行）。

行动学习法在世界500 强企业中的实践证明有较好的效果，比如通用电气（GE）公

司的领导力开发、西门子公司的S5培训和波音公司的“全球领导力”项目等都取得了不菲

的培训业绩。近些年来，中国的政界、商界以及培训机构也开始在一些培训项目上运作这

种方法，譬如1998年组织部组织的甘肃省高级公务员培训项目，华润集团从2000年开

始便运用此法在管理培训、领导力建设及战略制定上取得了成功。

“行为学习法”可用在哪些方面?

20世纪90年代末，全球知名的行动学习专家、美国乔治·华盛顿大学教授Michael J.

Marquardt博士将行动学习应用集大成于《行动学习进行时》(Action Learning in Action)。

根据Marquardt的研究，行动学习法在企业组织中有五个应用领域：

一是用于经理人员培训。它可以有效克服目前企业培训与实际工作脱节以及培训效果

低下的状况，被广泛用于中高层管理者领导技巧和系统解决问题方法的训练。

二是用于解决战略与运营问题。它可以使企业摆脱单纯依赖外部咨询机构解决问题的

方法，高质量地解决企业内部的实际问题。行动学习法的拥护者中包括著名的通用电气前

首席执行官杰克·韦尔奇和美国西南航空公司总裁赫布·凯莱赫（Herb Kelleher）。通用电气

推行的“成果论培训计划”实际就是一种行动学习法，而后者更是在公司实践中首先推行

行动学习理论的先驱。

三是用于创建学习型组织和团队建设。一流团队和真正学习型组织的建设都离不开行

动学习的贡献。

四是用于开发领导力。根据21世纪领导者的角色以及开发领导力评估模型，通过行

动式学习开发与提升组织的领导力。

五是用于开发个体技能。开发个体技能、素质是行动学习法最基本的应用。

以上五个领域的应用有所侧重，也有所交叉，但解决组织的实际管理问题和能力开发

始终贯穿于整个学习过程中。面对长期困扰企业人力资源开发的难题——企业的培训是基

于学习范式还是基于绩效范式——行动学习从理论和实践两个方面都能做出圆满的回答：

既能解决现实问题改进当前培训绩效，又能调动组织成员的主观能动性，使其获得能力的

提升，以实现未来远景。

“行动学习法”的关键成功因素有哪些?

高层管理者的大力支持与重视

高层管理者的大力支持和重视在行动学习法的应用中显得非常重要。只有高层管理者