2024年5月8日发(作者：个人电子邮箱免费注册)

杜噜嘟嘟小班语言教案

一、活动意图：

小班孩子独占意识强，玩具等物品都不愿意与别人一起分享，如何针对此开展教育呢？

我想到了利用故事的形式，以孩子喜欢的可爱小熊形象开展教育活动，让他们在理解故事

内容的基础上关心朋友，分享快乐，感受有朋友真好。

二、活动目标：

1、理解故事内容，幼儿敢于大胆的复述故事中的短句；

2、喜欢自己的朋友，体验与同伴共同分享的快乐；

3、幼儿积极参与活动，并得到其中的乐趣。

三、活动准备：

图片一套、故事，若干食品。

四、活动过程：

（一）情景导入：出示“小熊嘟嘟”：

1、小熊有个很好听的名字，叫嘟嘟，我们和小熊嘟嘟打个招呼。

嘟嘟今天背了个大书包，里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小熊嘟嘟会去干什么？

他要去野餐。

什么叫野餐？老师小结。

（二）故事欣赏：

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了？

嘟嘟拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢？

幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”

2、“扑通扑通谁来啦？”“猜猜嘟嘟会把什么给小松鼠？”我们一起和嘟嘟分一分好

吃的东西吧。

3、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了？全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？

幼儿学说：“猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野

餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。”

4、还有谁闻到了香味？云朵在这么高的地方怎么办？有什么好办法把好吃的东西分给

云朵？

幼儿自由想办法

我们来看看嘟嘟想了什么好办法呢？

5、剩下的东西不多了，可是嘟嘟还是很开心，为什么呢？

小结：嘟嘟真是一只大方又有爱心的小熊，它把自己带的好吃的东西都分给了好朋友。

喜欢朋友，爱朋友，就应该关心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友们一

样。

（三）分享礼物：

1、今天嘟嘟也给我们小朋友带来了好吃的礼物，可是嘟嘟说，我带的东西不多，要小

朋友和你的朋友一起分享哦，行不行？

2、幼儿去看看、闻闻嘟嘟带来的礼物，然后说说和谁分享了好吃的东西。

五、活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听

散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，

使其也能在活动结束的'时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

六、活动反思：

活动进行中，老师运用了设计较合理的教具：透明的书包，可爱的小动物，以及生动

有趣的边提问边动脑筋的方法将故事讲述完整。活动内容的选择符合小班幼儿的年龄特点，

经过了春游和秋游活动，对野餐也有一定的前期经验，要求幼儿根据出现的动物来分享食

物，用语言来表述。小动物出现时，我用了不同的形式，从听声音、猜谜以及动作表现等

感知动物的特征，幼儿兴趣很高。老师在把握与同伴分享食物的环节上，强调了食物分配

的方法，让幼儿进行思考，有一定的难度，相对是较有挑战性的。