2024年4月23日发(作者：新手都是怎么学ps的)
Questioning
一、 分类
1. closed & opened questions (封闭和开放式提问)
封闭式提问的answer is only one. eg. What’s the capital of China?
2. Display questions & genuine questions (展示性和真实性的问题)
展示性问题，老师知道答案，用于检查学生。如：What’s the meaning of
“genuine”?
3. Lower-order & high-order questions (低级认知和高级认知提问)
（一）Lower-order questions 分为：
（1） 回忆提问（knowledge）
一种是yes or no questions; 一种是要求用单词，短语，句子回答的问题。
比如：Do you like music?
What kind of music do you like?
（2） 理解性提问 （comprehension）
比如：What is the problem described here?
Where did the event take place?
What might the job of the writer?
（3） 运用式提问 （application）
比如：学习了“be going to”后，问：What are you going to do this weekend?
学习了“if”后，问：What will you do if you have a lot of money?
（二）high-order questions 分为：
（1）分析提问 （analysis）
如：What is the relationship between views on language and teaching
approaches?
（2）综合提问 （synthesis）
如：What do you want to do to help the children in mountain village?
There are many different ways to reach the island. Do you have any different
ways?
（3）评价提问 （evaluation）
如： “We should go all out in work.” What is your point of view about it?
二、 提问的要求
1. 清晰、连贯
2. 停顿与语速
对于低级认知提问语速快，高级的慢些；先说问题，停顿2-3秒后，再抽学生回答。
3. 指导与分配（成绩好坏，性格差异，座位，评价）
成绩好的，提难问题，成绩差的，提易问题
4. 提示与探询
回忆——理解——分析思考——应用——综合——评价
三、 提问的原则
1. 适应学生年龄和个人能力水平
2. 明确问题重点，内容集中
3. 语言简明易懂
4. 结合教学实际，利用已学知识，合理设计问题，并能预想可能的答案和处理
5. 注意提问时机和语气
6. 老师引导学生，不要代替回答。
7. 学生回答后，老师要确认和分析，强化学生学习。
四、 When to question
1. 学生的疑惑处
2. 新旧知识联系处
3. 事件比较处
4. 教学关键处
5. 知识引申处
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