2024年3月9日发(作者：)

幼儿园中班学习short和long的活动设计

幼儿园中班学习short和long的活动设计

一、活动目标：

1、 了解什么是long（长），什么是short(短)。

2、 积极参与到英语游戏之中。

二、活动准备：

1、 动物卡片。

2、 两支不同长短的铅笔、两条不同长短的彩带。

3、 一根皮筋。

4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。

三、活动过程：

1、 打招呼：Good morning , girls and boys.

How are you, today?

How do you do?

Nice to meet you.

2、 玩“who is your friend ?”的游戏，请到的幼儿需站起来介

绍自己“Hello，I’m …”,并指出自己的好朋友说“She/he is my

friend.”

3、 玩“Clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戏。

4、 出示动物卡片与幼儿进行对话：

T：Tell me, tell me , what is it?

K: It’s a lion, it’s a lion.

T: It’s a lion?

K: Yes, it’s a lion.

… …

5、 出示两支不同长短的铅笔，让幼儿知道什么是“long”,什么

是“short”，并引导幼儿指着长铅笔说“long”,指着短铅笔说

“short”。

6、 出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Is it

long/short?” 幼儿用”Yes，it is./No, it isn’t.进行回答。

7、 请幼儿上台跟老师比一比手指、手臂和腿。

8、 教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌如下：

Now，I’m short.

Now, I’m long.

Now, I’m very short.

Now,I’m very long.

Now, Let’s stop.

9、 出示一张开心的小兔子，再将开心的小兔子变得不开心，因

为小兔子找不到自己的`耳朵了，引导幼儿说出兔子的长耳朵“long

ears”,出示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“long ear,Yesor no?”

找到兔子的耳朵后，再将兔子的连换成开心的脸。

四、结束：

小兔子很开心，邀请大家一起做游戏。歌曲：“head,shoulders,

knees and toes.”