2023年12月25日发(作者：)

美术《法式面包》教案及反思

一、活动前思考

1、教材分析

重点：感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈情感。

难点：模仿法式面包用短促而快速的用笔来表现画面。

二、过程实录

（一）活动目标

1、欣厨师高的作品，感受画面中笔触、色彩、形象所传达出来的强烈的情感。

2、创作“有星星的法式面包”或描绘自己对厨师和她作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。

（二）活动准备

课件、绘画工具。

（三）活动过程

1、出示厨师的《面包》，简单介绍画家，并引导幼儿初步讨论自画像的笔触和色彩。

2、出示《面包》，引导幼儿重点欣赏。

*引导幼儿观察、描述画面，提问：请你仔细看一看，画面上画了什么？

*引导幼儿从颜色上欣赏、讨论：画面上有哪些颜色？这些颜色是鲜艳的还是灰暗的？它们在一起对比强烈吗？你有什么感觉？

*教师小结：画家用蓝色、紫色和黄色，色彩鲜明，对比非常强

烈，给人一种躁动不安的感觉。

评析：教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察，一下子就调动了幼儿观察的兴趣，幼儿自由地畅谈着对画面的感觉，对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里，幼儿展开了丰富的联想，师幼之间的交谈是平等的。

3、引导幼儿从形象、笔触上欣赏、讨论：画家把面包、树木画成什么样子？画家是怎样用笔的？你有什么样的感觉？请幼儿学一学这棵树是怎样长的？再用小手来试一试厨师那短促而快速的用笔，感受笔触和线条的运动。

*教师小结：画家用波浪形、螺旋形的线条来画画，星星月亮好像都被漩涡围住了。大树像火苗一样旋转着上升，让人感到万事万物不停的运转。

评析：通过观察、示范、模仿，幼儿直观地了解了厨师作画的手法，这时，幼儿都跃跃欲试，很想拿起画笔象厨师爷爷一样画画。

4、讨论整幅画给人的感觉和印象，并给作品起名字。

5、请幼儿把自己对厨师、对《面包》的感觉用绘画表现出来。

*幼儿自由创作“有星星的法式面包”

*你看到的面包是什么样的？你的心情怎样？

6、作品展示和评议。

评析：幼儿给画面起的名字虽然跟画家起的不一样，但都表达了他们对画面的理解、感受，在创作时，他们的思维始终沉浸在童话般的情境中。他们用自己的作画方式表达了自己的心情。