2024年5月16日发(作者：三星note10 5g参数)

幼儿园老师的随笔日记5篇

幼儿园老师的随笔日记1

我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时候，总是在我

身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。

今天早晨一进教室，就看见她站在桌子旁，心里真高兴。可是因为忙

于晨检，就没来得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方，看了看

我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的表情，我立刻意识到

是我冷淡了孩子。于是，我立即走到她身边注视着她，热情地说：“呀，

赵天语来了，你的病好了吗?老师都想你了!并请轻轻地在她脸上抚摸了一

下。她一下子抬起了头来，高兴的答应了一声，笑了。

孩子是敏感的，特别希望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她

们感到老师是喜欢他的。由此我想到，作为一名幼儿教师，应更加细心一

些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱护她们天真的心灵。

幼儿园老师的随笔日记2

一天，我班举行创编故事比赛，比赛开始了，小朋友们个个争先恐后

地举起了手：“老师，我来讲，我来讲。”

我班的陈天祥首先抢着站到前面讲了起来：“一天，乌龟和兔子去拔

萝卜。”刚讲到这里，小朋友们就大叫起来：“不对，不对!是乌龟和兔子赛

跑，不是拔萝卜，小兔子才拔萝卜呢!”小朋友们你一言我一语，把讲故事

的陈天祥说得面红耳赤，十分尴尬。我正着急，唐嘉成急中生智接着说：

“上次，是龟兔赛跑，乌龟胜了，小兔输了。乌龟虽然胜了，但它还愿意

和小兔结好朋友。所以乌龟就去帮小兔拔萝卜。”其他小朋友还是不服

气，又嚷嚷道：“乌龟又不吃萝卜，他们拔萝卜干什么?这样编不行!”

这时我请小朋友安静下来：“大家想一想，乌龟和兔子赛跑这个故事

中，乌龟胜利了，但是乌龟还想多学本领，爱劳动，出去拔萝卜有什么不

好?而且很愿意帮助别人，尊敬他人，请小朋友们一起来编这个故事，看

谁编得好。”

过了几分钟，我请小朋友自由发言，有的说：“乌龟很爱劳动，拔了

萝卜和伙伴一起分享。”有的说：“兔妈妈生病了，年纪大了，拔萝卜给兔

妈妈吃。”还有的说：“小兔快过生日了，乌龟想拔萝卜送给小兔做生日礼

物。”

听了小朋友们的发言，我也跟着孩子们的思路一起编完了故事。

通过这次幼儿创编故事，使我感受到了幼儿丰富的想象力和解决问题

的能力，在教育活动中，我们要为幼儿创设民主宽松的氛围，激发幼儿主

动学习的兴趣和愿望，让幼儿在思考和讨论中寻找答案，培养他们主动解

决问题的能力。

幼儿园老师的随笔日记3

今天，连日阴冷的天气终于见到了久违的阳光，孩子们欢快的跑到室

外的样子恰似太阳公公那灿烂的笑脸!因为连续几天没在室外活动了，看

今天天气不错，决定带孩子们去室外活动玩耍。小家伙们可兴奋了，纷纷

唧唧喳喳的说着自己想玩什么。

在室外，孩子们笑着，唱着，有的在大型滑梯上欢快的滑着，几个调

皮的孩子还冲我喊：“老师，你真好!你真好!”在秋千上的孩子也和我撒