2024年5月19日发(作者：win7显示桌面快捷键)

《我爱家乡、我爱祖国》教学设计

教学目标：

1．初步理解长江、黄河并能动情地演唱《我爱家乡、我爱祖国》

2．学会与他人合作、齐心协力完成任务。

3．培养学生的创造力及想象力。

教学重点：有感情地演唱歌曲

教具准备：

第一段歌词逐个字的带拼音的卡片、曲谱板书、画有长江和黄河

路线图的中国地图、“奔腾万里”“漫漫流长”“川流不息”三组带有

拼音的板书。

第一段持续反复的录音范唱带、第一段的录音伴奏带。

教学过程：

一、导入

1．音乐游戏《敌人来了》进入教室。

师在高低不同音区弹奏实行曲。低音区代表敌人来了，学生哈下

腰来走，高音区代表敌人走了，学生直起腰来走。让学生感受音的高

低变化及两拍子的节奏特点。

2．发声。

师：“敌人走了，我们又能够过上和平、幸福的生活了。今天是星

期天，爸爸妈妈领着小朋友坐着火车去郊游了。听，火车拉响汽笛准

备起程了！”师一边做手拉汽笛的动作一边唱两个长音Lu，生模仿。

二、学唱歌曲第一段

1．师：“火车来到了被誉为‘山水画廊’和‘人间仙境’的长江

三峡，小朋友们被长江的美景所打动，编了一首歌，情不自禁地唱起

来。听——”放第一段伴奏录音。

2．师：“同学们注意到了么，这首歌曲好像少了点儿什么？”（唱

的、歌词……）“原来小朋友一不小心把歌词的顺序弄乱了，现在请

同学们协助小朋友们把歌词排好。这首歌曲有四句歌词，我们分成四

组、一组排一句。”师分组，并定好组长，明确要求：

A．音乐开始才能够排，音乐停止，即使没排完也不准再排了。

B．大家在一起要团结协作，只有齐心协力才能排得又快又准。

C．在排的时候能够相互商量，但一定要小声，不能影响你们和其

他组听歌词的顺序。

D．排好后，最好能再认真听一遍确认准确无误了，组长把字从第

一个按顺序落到最后一个，在手里拿好、然后你们组迅速坐好，我就