2023年11月21日发(作者：联想官方授权的网店有哪些)

大学生手机报告

大学生手机报告

大学生手机报告1

引言：大学是人生一个很重要的阶段，我们不能只顾观赏风景而

忘记我们的任务是坚持奔跑。我们要始终坚信高科技能够引领我们前

进，而不是倒退。

调查方法：本次调查采用了实际派发问卷的方法。发放问卷50份，

收回48份，回收率96%，其中有效问卷48份。

一. 令人震惊 八成多大学生上课玩手机

调查的对象男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在

被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而

无心听课;其中，40%的学生经常上课玩手机，40%的学生每节课都在

玩手机。由此可见，大学生上课玩手机已成为普遍现象。

二.上课玩手机原因数据分析

据调查44%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊; 40%

的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。 有一小部分学生是受其

他同学的影响;20%的学生是因为.需要查阅资料 而39.9%的学生习惯

了;在时间上，有24%的学生能玩整堂课。由此可知，寂寞无聊 ，浏览

网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大

多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课。

三.大学生上课玩手机的具体内容分析

42.8%的学生选择聊qq 看空间;44.6%的学生选择上人人网上微博;

24%的学生用来发短信。33.2%的学生选择了玩游戏看小说看电影，

只有5%的学生是用来查资料看书的。由此可见，手机越来越成为人们

娱乐的工具，而只有少部分同学学会利用手机。

四.对于大学生玩手机时的上课科目的数据分析

24%的学生选择了在思想政治课上玩手机，32%的学生选择了在

公共基础课上玩手机 ，44%的学生选择在选修课玩手机。由此看来，

不管上什么课，玩手机现象似乎愈演愈烈，因此对学生造成的影响也

就不言而喻了。

五.对于大学生上课玩手机的心理反应的数据分析

据调查有54%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的

学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪

费自己的时间 ;56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住; 20%的

学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示，52.3%的学

生上课玩手机并不认为有什么愉快的感受。由此可见，玩手机已经成

为学生下意识的习惯性，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心

理，严重影响着学生的上课效率与效果。

六.对于大学生手机消费情况的分析

(一)大学生购买手机的动机

考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消

费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。大学生的消费动机

可以分为一下几种：

1、求质量与实用的购买动机。据调查显示，大学生消费者在购买

手机时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用

与耐用是最重要的;此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关

键的。

2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手机时，大部

分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如

形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65%的学生希望拥有为

大学生量身订做的手机。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、

是否支持wap、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被

调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新

颖、色彩时尚、功能够炫的手机。

3、求方便的购买动机。调查得知绝大部分的大学生消费者购买手

机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。

4、求价格廉价的购买动机。当价格在他们能够接受的范围内，他

们会选择购买他们中意的新款手机。

(二)、大学生对品牌的概念

这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最

多呢?根据我们的调查，最多人使用的手机牌子是诺基亚，调查显示一

共有57%的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张

的功能也使不少人选择它;而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者

人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19%，但它的市场份额有不

断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三

位是三星，占16%，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费

者望而却步;其他品牌则仅占总数的百分之一二。可见诺基亚这一世界

手机销售商果然不负众望，霸占了头位。

80%以上使用诺基亚手机的`大学生还表示，下次还选诺基亚。

(三)、大学生对手机价格的敏感程度

64%的大学生能接受的价格区间在1000-20xx元之间，11%的大

学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑20xx-3000元的手

机，其余9%则能够接受更高的价格。以上数据表示，大学生普遍接受

的价格区间为1000-20xx元。

由此可见，当代大学生对科技产品的认识与购买不再是盲从，而

是自主的选择，随着认识的加深，对于新潮的追随比起改革初期显得

理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一!科技的发展再次证明了，

科学技术是第一生产力。手机这一科技产品在实践中得到人们的认可，

而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，

而是质量与信誉的结合。大学生属于纯消费群体的性质决定了大学生

手机的购买与消费。矛盾是发展的动力，由于人们对科技产品的需求

不断上升，使得生产产家不断开发新产品，手机的功能，外观在不断

的完善。大学生对新技术的掌握能力也相对提高，为适应社会主流，

科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机

已经被人们所遗忘。社会发展着进步着，实践证明了手机这一科技产

品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。但是殊不知，真是由

于对新手机的好奇心，才造成一部分学生利用上课时间进行摸索与研

究。

七.结论与建议

(一)大学生课堂手机上网成普遍现象

不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手

机上网已

经成为大学的一种普遍现象，至少有1/3的学生经常在课堂上上

网。

(二)听老师上课念ppt,还不如上网打发时间

根据中国互联网络信息中心发布的《20xx年中国青少年上网行为

调查报告》显示，截至20xx年12月底，中国青少年手机网民达1.44

亿，手机成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用

手机上网开小差。近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成为普

遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。

(三)对于玩手机的利与弊总结

利的方面:

①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学

生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等.

②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以

增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论.

③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西. ④

里面的闹钟装置,可以随时使用.

⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电

话来不知道,在手机里是有记录的方便查阅.

⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带.

⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向同学,老师

或警察求助.

弊的方面:

①短信聊天,影响休息,贻误学业. 学生用手机谈论学习的内容少,上

完玩游戏，看电影的多，用于同学之间联系或发短信的多.说明手机必

会给学业造成一定程度的影响.

②不良信息,玷污心灵.据了解, 在学生发送接受的手机短信息中,70%

是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至

把相互转发黄段子当作时尚.

③助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在

一起,相互切磋手的款式和功能.校园里的手机越来越多,档次也越来越高,

对那些没有

手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些

学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,

学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进

取.

④额外增加父母负担.在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的

资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的

话费也需要家长掏腰包.以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要

500元.对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长

增添了新的负担.

⑤手机为考试作弊提供了条件. 而且一条信息可以发给好几个同学,

作弊的范围很广.

(三)决定老师命运的是科研而非教学

为什么老师就很难控制课堂玩手机的现象呢? 在调查中发现，对于

上网的学生，多数老师表现得很宽容。很少有老师当场制止学生做与

课堂无关的事，更少有人明令禁止使用手机。大学的功能在于教学、

科研和社会服务，理想状态下是三者的平衡。在外部竞争的压力下，

科研和社会服务明显能更快地给大学带来实际利益，教学被大大压榨

甚至挤占。可以说，是科研而非教学决定了老师的命运。所以调查显

示，67%的学生认为老师应该上课制止学生玩手机，加强对学生上课

玩手机的惩罚。以提高教学效率与质量。

结语：

手机已经渗透到大学生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是

大学生生活中不可缺少的一部分。在手机的相关使用和消费中，大学

生充分体现了年轻人的敢于尝试新鲜事物，勇于创新，张扬个性的优

点。但是，在某些方面，大学生因为缺乏经验，还是不能理智的思考，

在手机的使用及消费中没有过于详细的计划，在学习与娱乐中并没有

找到切合自己的平衡点，结果浪费了自己的精力与财力。在学习方面，

大学生的自主学习的能力还很弱，因该有意识的进行自我训练，以达

到自身能力的提高。总之，手机将成为今后决定人类社会快速发展的

核心技术之一，快速、持续、健康地成长。 参考文献：《20xx年中国

青少年上网行为调查报告》 《大学生手机使用情况的调查》

大学生手机报告2

调查目的：

通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量，手机品牌和手机

的价位，以便了解其对手机市场的行情。对我校同学的消费倾向及消

费行为进行分析，为手机生产企业制定营销策略，提供客观依据。

调查对象：

本次调查的对象是我校所有在校的学生。

调查方法及抽样方法

采用网上调查问卷的`形式与电子邮件问卷的形式相结合调查方法。

调查结果分析

随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自

己的手机，但在他们大部分中，究竟是什么时候开始拥有自己的手机

的?在调查中发现，1998年拥有自己手机的人只占总调查人数的15%;

而1999年也不见有什么起色，只有总调查人数的13%;但在xx年时，

一切却改变了，有26%人开始拥有自己的手机，还记得那时候，刚好

是手机竞争风暴，各手机商纷纷降价，很多人都是在那时候买的;不过

更厉害的是在xx年，有30%的人拥有自己的手机，可见需求成上升趋

势。到底哪个手机商拥有的顾客最多呢?马上揭出我们的谜底，最多人

使用的手机牌子是----诺基亚，在调查中，一共有36%的人使用这款

手机，耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它;

而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的一半，

即总人数的18%,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用

的功能是不少人选择的重点;第三位是三星,占13%,三星虽然拥有高技

术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占

6%;阿尔卡特占3%;飞利浦占2%;与飞利浦占人数比相等的是索尼;接着

是nec和国产牌子，均是占总人数的1%。可见诺基亚这一世界手机销

售商果然不负众望，霸占了头位，而其他牌子也不甘示弱，拥有一定

的支持者。

大学生手机报告3

一、 调查目的：了解手机在大学生中的状况

近年来，随着手机在校园里的普及，越来越多的手机厂商把目光

投向了校园这一潜在的巨大市场。为了了解手机在大学生中的普遍情

况、使用效果以及消费情况，掌握手机在大学的销售情况和市场前景，

我们决定以大学生为调查对象，对校园里的手机市场作一次调研，。

二、 调查对象：大学生

三、 设计调查项目和调查表

四、 调查时间：xx年10月01日——xx年10月25日

五、 调查方式：网络问卷

为了使调查具有普遍性，我们放弃了传统的书面问卷形式，而采

用制作电子版问卷在网络上进行调查的方式。这样做的好处是显而易

见的：

1. 提高效率，减少调查工作量。我们制作的电子版调查问卷使用、

平台开发，并挂在朋友的个人主机空间上，无需印刷，无需人工分派

问卷

2. 调查范围更广，调查对象更具随机性。由于是在网上答卷，没

有空间和时间的限制，回答我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的

时间内轻松突破1000人，最后达到了1237人，并且这些参加我们调

查的朋友来自全国各地。这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。

3. 数据统计便捷。我专门设计了一个调查数据统计页面，对调查

数据进行自动的跟踪统计，主要有人数统计，占同类选项百分比统计

等

六、 调查方法：

1. 由调查小组成员共同协商确定问卷内容，以书面文件形式确定，

交由本人进行制作成电子版调查问卷。

2. 电子问卷制作完成并通过无错测试后，我将其上传到我朋友租

用的虚拟主机空间。

3. 动员调查小组所有成员进行广泛宣传，宣传方式主要有二：一

是让自己的朋友上网回答调查，二是在论坛上发布信息，让论坛上的

网友帮忙回答

4. 调查完成后，由全体小组成员对调查统计数据进行分析

5. 撰写调研报告

七、 调查数据统计分析：

本次调查共有1237人参加并且完成了问卷，来自全国16个省市

67所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学

生手机调研具有一定普遍意义。我们主要针对大学生手机拥有和需求

状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生

手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数

据统计和分析并最后给出我们小组的营销建议。

1. 大学生手机拥有和需求状况：

调查数据显示，在被访者中有68%的学生拥有手机。同时26%的

学生将会在近期更换手机。在没有手机的学生中，61%学生将会在近

期购买手机。从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在

大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。大学生已经成为手机

市场中一个不容忽视的消费者群。

2. 学生手机的使用要求分析

① 最重质量

选择手机时, 消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型

19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后服务9%，广告宣传

2%，其它方面也占2%。其中，消费者对质量的要求最高，手机是日

常的'通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。

另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新

款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。随着人们

生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度

会降低，而对外观款式的要求会更高。

② 中低档产品较受欢迎

在手机价格的调查中，我们发现消费者比较倾向于1000元至

1500元的价位，其比例高达44.5%。另外,有29%的消费者表示会选

择1000元以下的手机。当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，

选1500至xx元的消费者占15%，xx元以上的占12%。

③ 购机地点较集中

对消费者购买手机地点的调查发现，消费者购买手机的地点较为

集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和

38%，其它的只占6.5%。手机是高科技产品，普通消费者难以了解其

功能是否完善、质量是否可靠，他们只好以销售人员的信用和专业知

识作为判断标准，而手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较

高，因而容易赢得消费者的信任。此外手机大卖场的价格优势也是学

生朋友们考虑的重要因素。

④ 手机品牌比较复杂

在此项调查中我发现，使用诺基亚的最多，占46.25%，其他的如

摩托罗拉15.00%,爱立信6.25%，西门子6.25%，三星13.75%，菲利

浦 5.00%，其他的有7.50%。

⑤ 手机用途比较统大学生使用手机用途较统一，在已有手机用户

中，多数用于联系亲友，占67.7%。还有少数只是跟着大家走(受周围

人影响的)和追赶时尚的，各占9.8%。家长方面认为，手机是用于方便

和孩子联系的，学生手机族的手机58.0%都是家长掏钱买的。同样学

生也认为有了手机可以方便与亲友进行沟通，以维系家人及朋友的感

情。

⑥ 手机费用普遍较低

在学生手机族中，每月手机费用普遍较低。每月消费在50元以下

的占40%，在100元以内的占88%。但也存在一些高消费学生，在

100―300元内的占12%，其中200-300这一高消费段也占6%。超过

300元手机费用的基本没有。

⑦ 充值卡成为主要服务方式，手机费用主要用于发短信。

在被访者中，有近82%的是采用充值卡方式。同样，手机费用用

于短信服务的占87%。这充分说明了，学生的消费能力有限。

3. 学生手机族的消费动力分析

确切地说，消费动力与消费需求是密切联系的，当一个消费需求

出现以后，为满足这种需求的动力也就随之产生了，对此我们不想加

以详细论述。从上面各种数据中可以看出学生手机族的消费动力是处

于一个较高水平的,造成这一高消费动力的原因，主要有以下几点：

第一.社会经济发展水平的提高，家庭收入的增加，学生消费者的

消费心理欲望增强。经济发展水平的提高，使得商品的市场生命周期

缩短，特别是在通信领域，手机更新换代的速度达到一周一款。手机

产品的市场生命周期的缩短，使得学生消费者的消费活力被激发出来，

大大强化了他们对新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，则进一步

加强了他们消费的信心。

第二.新经济、新文化、新观念，学生消费者的消费行为总体规范

发生了极大变化。经济基础决定上层建筑，新的经济必然与新的文化

相对应，而新的文化则必然带来新的观念。作为e时代的“e人类”，

学生消费者大多受新经济下新文化的影响，具有求新、求奇的消费心

理，在这种心理驱使下，他们会对一切感兴趣的新奇事物产生强烈的

消费欲望，而这种强烈的消费欲望恰恰正是消费的动力所在。

第三.信息的极大丰富化、便利化，对学生消费者的消费动力也有

影响。电视、报纸、杂志、网络、电台、店堂、车体……广告铺天盖地，

注重的还是质量与实用功能：39%的被调查者表示，好用与耐用是最

重要的;此外，还有9%的人认为手机的售后服务质量是关键的。形成

这一购买动机的原因，除了受他们最基本的消费需求：工作需要与家

人联系的影响外，很大程度上还在于受他们依赖性消费的程度较大及

自身缺乏经验，购买能力弱等因素的影响。

第二.求新购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者

认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、

厚薄、材料、颜色等。同时，有61%的学生希望拥有为“大学生量身

订做的手机”。其次考虑手机的内部功能，如是否支持中文输入、是

否支持wap、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调

查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、

色彩时尚、功能够炫的手机。学生手机族这一购买动机的产生，与学

生消费者特殊的消费心理是分不开的。由于学生消费群的成员大多处

于18-23岁，这一人生中思想最活跃、最善变的黄金青春期，热情、

开朗、奔放、崇尚自由的率直个性，现代社会生活条件的极大改善，

科学技术的高速发展，各种观念、思潮的风起云涌，赋予了他们强烈

的冒险精神与实践精神，对于新事物、新观念。

大学生手机报告4

近日关于大学生上课玩手机的调查报告越来越多，我们学校这样

的情形也很普遍。

1、上课玩手机成为普遍现象

就我们班来看，上课玩手机的人就占四分之三，大家总是把手机

握在手里，有事没事就拿出来玩。不管什么课，总是有很多人都低着

头玩手机。很多时候上课的时候都是老师和同学之间在演“默剧”。

经调查发现，除了老师管得严厉或者是重要的课程，百分之八十

五的学生都会选择玩手机或者睡觉，老师在很大程度上影响着玩手机

的人数。

得很严的时候就不会玩，还是要看上什么课，一定程度上跟老师的态

度也有关系吧。”他还说到，自己刚开始来这里不习惯也不适应，每

天都习惯用手机联系远在家乡的老同学，后来渐渐的自己也慢慢适应，

上课玩的就少了。

机电院张同学说上课会玩手机这一现象很普遍，在班上上课玩手

机的人大约占一半。当问到玩手机的原因，她说这已经成为自己的一

种习惯，有时候老师上课太过死板，照本宣科，还不如做一点自己的

事。虽然她也知道不该这样浪费时间，但是一坐下来坚持不了一节课

就自然而然地又玩起来了。

人文院李同学称自己上课偶尔也会玩手机，当老师上课提到某些

概念，或者自己感兴趣的内容，自己就会用手机查询，这样可以及时

地了解，效率更快。有时候老师会一笔带过，不会讲得太详细，但自

己可以通过手机查到自己需要的信息，包括相关的背景、原因、结果

等等，“我觉得这样帮我理解更多知识，可以及时消化，没什么不好

大学以后就不重要了，上课认真听课的少之又少，大部分人都选择玩

手机等方式来度过，这不由得引起深思。

大学是锻炼与提升的舞台，也是学校到社会的一个重要过度，但

上课玩手机却会浪费我们宝贵的时间和精力，在这样美好的青春时光，

我们更应该做一些有意义有价值的事，我们应该为我们的目标和理想

负责，而不是一味地沉溺于手机。

大学生手机报告5

随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，且使用者范围也

开始扩张，好像在前几年，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不

起的事，也是一件很值得炫耀的事，不过这都是大人们的事而已，大

学生、中学生......想也别想!但是在社会日新月异的今天，在大学里，手

机几乎是人手一部的通讯工具，大学生拥有自己的喜欢的一部手机不

再是很遥远的事。越来约年轻化的手机，无论从功能到外表都发生了

质的变化，但是，价格却成反比，这对消费者来说无疑是一个买机好

时期，所以不少学生赶上了这好时期，拥有了属于自己的手机。特此，

我专门进行了这项调查活动。其调查结果具体分析如下：

一、大学生手机拥有和需求状况

调查数据显示，在被访者中80%的'学生拥有手机。在没有手机的

学生中10%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着高科

技的发展和人们生活水平的进步，手机在大学里已不再是新鲜的玩意

儿了，已经普及化了。大学生的消费已经成为手机市场中一个不容忽

视的消费者群。

二、使用哪个牌子的手机

在调查中发现，大学生最喜爱的品牌是诺基亚，40%的人使用的

是这款手机。很显然，诺基亚占据了绝对领先的位置，与其他品牌拉

调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表示认可，

诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者认可度较高。国内

外品牌在这方面差距较小，国外品牌只是个别产品的认可度高于国产

品牌。国内品牌中波导成绩斐然，但拉开其他品牌的差距也越来越小。

排名中，tcl、夏新、联想难分高低。

四、选择手机考虑的主要因素

消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不

好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生都是年轻人，

他们对手机的外观款式要求也较高，其次是多铃声，大容量的电话本，

彩屏，双屏。娱乐方面有游戏，gprs上网，播放mp3，可更换外壳，

红外线接口等。

五、目前使用手机的价格

调查发现，目前绝大多数读者的手机价格在800--1500，大学生

购买手机还是以实用为主。只有10%的消费者表示会选择800元以下

的手机，也有部分消费者购买1500以上的高价位手机。

六、在什么时候拥有自己的手机

随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自

己的手机，50%人开始在上大学的时候拥有自己的手机。但是获得手

机的途径中家人购买的占45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%。以上

调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平有所提高，能够满足他

们的额外消费。

七、购机地点

调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机

大卖场和品牌专卖店，他们认为手机大卖场或品牌专卖店的销售人员

素质相对较高，手机售后服务也不错，因而容易赢得消费者的信任，

另外，大卖场的价格优势也是一个重要因素。

八、大学生对手机功能的评价

在现有功能中，来电/接听电话时间和中文输入功能分别位列消费

者最看重功能前两位，每天都有成千上万的短信飞遍校园内外，这也

是大学生手机资费的重要组成部分，因此许多同学都定了包月短信。