2024年5月2日发(作者：安卓最好的播放器app)

中班主题《熊猫百货商店》教案反思

《中班主题《熊猫百货商店》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计

文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动意图：

这是一个孩子们喜欢的一则童话故事，情节重复又有变化，符合

儿童的欣赏特点，它巧妙地把动物的不同特征蕴含其中，于是利用这

个耳熟能详的故事开展了此次活动《熊猫百货商店》，让幼儿在理解

故事基础上，进一步区别动物的不同特征，体验帮助小动物买到适合

商品的快乐。

活动目标：

1、在看看、听听、说说的过程中，理解故事内容，了解动物的

典型特征。

2、感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。

3、体验帮助小动物买到合适商品的快乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

6、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

7、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动重点难点：

活动重点：能根据动物的外形特点，为其出谋划策。

活动难点：感受熊猫伯伯乐于助人的情感。

《熊猫的百货商店》课件。

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活动过程：

一、情境导入

1、树林里开了一家百货商店，看看是谁开的呀?(熊猫)

2、什么是百货商店呢?

教师小结：百货商店就是能买到各种各样商品的店。

二、理解故事

熊猫的百货商店生意可好了，吸引了很多小动物来买东西。

1、长颈鹿脖子(局部出现)

为什么熊猫店里的围巾一条也不适合长颈鹿。

教师小结：因为长颈鹿的脖子太长了，要戴很长很长的围巾，熊

猫店里的围巾太短了，所以不适合长颈鹿。

商店里没有适合长颈鹿的围巾怎么办?

教师小结：小朋友们想的办法可真多呀，熊猫伯伯也想了一个办

法，我们一起来看看。

2、河马谜语(像马不是马，嘴巴宽又大，天天下河塘，从不捉鱼

虾)

怎样的口罩才适合河马呢?

教师小结：很大很大的口罩才适合河马。

如果你是熊猫伯伯你会怎么做?

教师小结：我们看看熊猫伯伯想了什么办法，是不是和小朋友想

的一样。

3、大象大肚子(局部出现)

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大象为什么没有买到合适的皮带，大象需要怎样的皮带?

教师小结：大象的腰很粗很粗，需要很长的皮带。

大象买不到皮带可伤心了，这可怎么办呢?

教师小结：熊猫伯伯量了大象的腰围，请工厂为大象做一条很长

很长的皮带。

总结：在熊伯伯的帮助下，长颈鹿、河马、大象都买到了适合自

己的东西，它们高兴地说：熊猫百货商店真好。

三、完整欣赏，理解故事

听了故事后，你们喜欢熊猫伯伯吗，为什么?

教师小结：熊猫伯伯乐于助人，我们都喜欢它，帮助别人是一件

很开心的事。

四、大家都来开商店

(价值取向：根据动物的不同特征，想象他们需要的特殊商品。)

想象动物们还会需要哪些特别的商品(出示动物图片，幼儿想象

并尝试绘画或者制作。)如马需要铁鞋、猫需要鱼竿、鹦鹉需要录音

机等。

活动延伸：

熊猫伯伯的店里呀还有很多很多的东西，你们猜猜还会有谁来买

呢?请你们继续把《熊猫百货商店》这个故事编下去。

活动反思：

《熊猫百货商店》虽然是一则老教材，但儿童在听故事的过程中

可以从中学到一些颇有特色的词：如很长很长、很大很大、很粗很粗。

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让幼儿感知百货商店里的物品为什么不适合这些动物，引起幼儿对动

物特征与之相匹配的物品的思考，通过操作活动发展幼儿的逻辑思维

能力。通过这则故事有助于培养儿童助人为乐，学习交往、合作、分

享等社会技能，促进儿童社会性发展。

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