2024年4月1日发(作者：163邮箱登录账号)

大班科学《种子的旅行》优秀教案

大班科学《种子的旅行》优秀教案1 活动目标：

1、初步了解种子的几种传播方式，感知大自然事物间

有趣又密切的关系。

2、积极参与观察探索种子传播方式的活动并产生较强

的求知欲。

3、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识。

重点难点：

幼儿能初步了解种子的几种常见 传播方式。

活动准备：

1、幼儿收集的各种种子旅行的图片。

2、各种实物：苍耳、凤仙花、蒲公英。

3、种子旅行的课件。

活动过程：

一、教师由故事导入。

（散文：顶棉筐的小姑娘妈妈送我们每人一把白色的小

绒伞。她说：”孩子们，飞吧，在风婆婆的帮助下，飞到遥

远的地方，飞向四面八方，记住，凡是有泥土的地方，就是

我们的家乡……”于是，我们飞呀飞，飞过小河，越过山冈，

在蓝天下飞了好久。我们就各自落地生根长大，终于有一天，

一个个也像赶集一样，顶起了雪白的棉筐。

只听，路边的孩子们喊道：”看，多美的蒲公英啊！”

他们吹呀吹呀，于是，我们又像当年妈妈送我们一样，将我

们的孩子送向四面八方。

）师：故事里讲到了谁？ 它们用什么好办法让自己旅

行？ 你们还知道哪些植物的旅行方法？ （小结：这个环节

是让幼儿从一个有趣的故事中来激起他们对种子的传播探

索的兴趣，从而导入活动有关种子的几种传播途径，让幼儿

的思想上有个准备：接下来我们将要讨论有关种子传播的话

题，这样也能比较容易地进入活动。）

二、幼儿看图片，进行交流。

师：前几天你们都带来了许多有关植物旅行的图片资

料，下面我就把它们发给你们，看一看，和同伴们一起交流。

（幼儿进行交流） 向幼儿解释何为”传播”（从一个地方

到另一个地方）师：请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的

传播的方式？

幼：凤仙花是太阳晒了，自己一个人炸开来的。

师：这种传播方式叫弹力传播。豆荚也是靠这种方式来

传播的。下面我们就来看一看，他们到底是怎样传播的。

（老师取出一颗凤仙花种子，演示。如果材料充足可以

每位幼儿发一个，让他们动手试一试。） 师：下面我们来看

一个短片，看一看弹力传播的全过程。 （观看短片。）（小

结：教师利用幼儿收集的各种图片让他们观察，了解种子神

奇的传播途径，并让一些回家做过调查的孩子试着来讲述，

把自己了解的知识传递给其他幼儿。另外我们还搜索到了几

个有关种子传播的短片，让幼儿观看，这样就更直观，更形