2024年4月16日发(作者：)

幼儿园大班数学《认识大于号小于号等于号》

课件 (一)

幼儿园大班数学《认识大于号小于号等于号》课件

一、前言

数学是幼儿园教学中不可或缺的一部分，懂得数学常识不仅可以提高

幼儿的智商，还能培养幼儿的逻辑思维和认知能力。本课件主要介绍

“认识大于号小于号等于号”的内容，旨在帮助幼儿们认识不同的数

学符号，从而更好地理解数学概念。

二、大纲

1.认识大于号、小于号、等于号

2.大于号、小于号、等于号的基本使用方法

3.练习题

三、详细内容

1.认识大于号、小于号、等于号

幼儿应该先了解不同符号的名称和含义。大于号表示“大于”，小于

号表示“小于”，等于号表示“等于”。老师可以拿出不同数字的卡

片，让幼儿根据数字之间的大小关系，辨别出正确的符号。例如，数

字5的卡片和数字3的卡片，幼儿应该辨别出“5>3”这个正确的运算

符号是大于号，以此来掌握运算符号的基本含义。

2.大于号、小于号、等于号的基本使用方法

掌握符号的含义后，就要学会如何运用它们。幼儿应该学会判断不同

数值之间的大小关系，从而选择正确的符号进行比较。例如，如果给

幼儿展示“8>5”的表达式，他们需要知道8比5大，所以应该用大于

号。老师可以拿出不同物品，让幼儿根据物品的数量、大小、重量等

属性，判断它们之间的大小关系，并把正确的符号填入相应的位置。

3.练习题

为了帮助幼儿更好地掌握大于号、小于号、等于号的使用方法，老师

可以结合一定的练习以加深幼儿对这些符号的理解和记忆。例如，老

师可以创设游戏环节，让幼儿猜测不同物体的大小关系，并用大于号、

小于号、等于号进行比较；或者老师可以准备一些填空题，让幼儿根

据题目中的数字和运算符号来填写符合条件的数值，从而巩固孩子的

技能。

四、总结

通过本课件，幼儿将学会掌握运算符号的含义，学会如何判断不同数

值之间的大小关系，并掌握了比较大小的基本技巧。老师可以根据幼

儿的不同情况，合理安排教学计划，创设游戏环节，以提高幼儿的数

学学习兴趣和参与度。同时，在教学中引导幼儿在错题中反思、总结，

帮助他们更好地掌握知识点，迅速掌握理解与运用字符的能力，使其

打开数学之门，走向成功之路。