2024年4月13日发(作者：)

小学-英语-上册-打印版

教学内容

教学

目标

Unit3 How many? 第1课时

1.复习巩固句型：Do you have any…? How many…do you have? I have…并

进一步学习What do you have? 95%学生能理解运用。

2.复习数字词汇，并正确发音与书写。四会单词：thirteen，fifteen，can，

sure，many三会掌握词汇：sticker，have a look 90%学生能正确书写。

3.学生能使用以下日常交际用语：Can I have one? Sure. They are very

beautiful. 95%学生能运用。

4.学生能初步了解数量词与名词复数之间的关系。100%学生理解。

5.学生通过课文对话的表演，体验分享与合作的快乐。80%学生能表演。

教学重点 1.复习巩固句型：Do you have any…? How many…do you have? I have…并

进一步学习What do you have?

2.复习数字词汇，并正确发音与书写。三会掌握词汇：sticker，have a look,

3.学生能使用以下日常交际用语：Can I have one? Sure. They are very

beautiful.

教学难点 学生能初步了解数量词与名词复数之间的关系。

学生通过课文对话的表演，体验分享与合作的快乐。

教学准备

教学过程

卡片，多媒体（PPT），

教师活动 学生活动 二次备课

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Step 1

Lead

in

and

revision

Step 2

Sing

and talk

游戏引入，复习词汇。

a. Sing the song “Do

you like purple grapes?”

b. Free talk

T: Do you like purple

grapes?

T: I have some purple

grapes. Let’s count.

How many grapes do I

have?

可以是学生接龙报数，

也可以是出现动画闪图。

S: Yes, I do.

S: You have…grapes.

学生快速

说出英文答

数。

关注C类

学生。

展示实

物，给学生直

观印象。

提醒学生

用英语数。关

注C类学生。

Step 3 T: I have some grapes. -What do you have?

-I have…

学生拿出

课前准备好的Talk in What do you have?

groups

Let’s talk about

-How many… do you have? 水果、文具等

-I have…

S: Yes, I do.

S: I have …rubbers.

S: OK./Sure.

实物进行问

答。

可以由学

生的实物引

Step 4 something we have.

Learn

about

story.

T: Today I don’t have

the any rubbers. Do you have

any rubbers?

T: How many rubbers

do you have?

T: Can I have one?

Mike a. toy cars b. 出。

stickers c. toys T: You

Helen a. toy cars b.

have some…

But Mike 1.T：Today Yang Ling stickers c. toys

and Liu Tao are in Mike’s

Mike has toy cars.

doesn’t. What

does he have?

Read and

home. What do Mike and a.13 b. 14 c.15

Helen have? Let’s look and

Helen has stickers.

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