2024年1月24日发(作者：)

大学英语四级综合-完形填空(九)

(总分：40.00，做题时间：90分钟)

一、

Directions:

There are 20 blanks in the following passage. For each blank there are

four choices marked [A], [B], [C] and [D]. You should choose the ONE that best fits

into the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single

line through the centre.

(总题数：2，分数：40.00)

People of Burlington are being dis- turbed by the sound of bells. Four students from Burlington

College of higher educa- tion are in the bell tower of the church and have made (1) their minds

to (2) the bells nonstop for two weeks as a protest against heavy trucks which run day and night

(3) the narrow High Street."They not (4) make it difficult to sleep at night, but they are (5)

damage to our houses and shops of historical (6) ," said John Norris, one of the protesters.

"If we must have these noisy trucks on the roads," said Jean Lacey, a biology student, why don't

they build a new road that goes round the town? Burlington isn't much more than a (7) village.

Its streets were never (8) for heavy traffic.

Harry Fields also studying (9) said they wanted to make as much noise as possible to (10) the

government officials to realize what everybody was having to (11) ."Most of them don't (12) here

anyway," he said, "they come in for meetings and that the Town Hall is soundproof, so they probably

don't (13) . It's high time they (14) the problem." The fourth student, Liza Vernum, said she

thought the public were (15) on their side, and even if they weren't they soon would be.

I asked if they were (16) that the police might come to (17) them from ringing the bell.

"Not really," she said, "actually we are (18) bell ringers. I mean we are assistant bell ringers

for the church. There is no (19) against practising."

I (20) the church with the sound of the bells ringing in my ears.

（分数：20.00）

(1).A. up B. on

C. over D. to（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。makeup one’s mind to do sth．是惯用搭配，意为“下定决心做某事”，故选A。

(2).A. change B. repair

C. ring D. shake（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。该句宾语为bell，选项中与之相搭配的谓语只能是ring，故选C。

(3).A. across B. through

C. on D. in（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。through意为“穿过，通过”，across意为“横过，横穿”，卡车是通过马路而不是横穿马路，所以B正确。

(4).A. well B. once

C. hardly D. only（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 惯用搭配题。not only…but(also)…意为“不但…而且…”。故选D。

(5).A. doing B. raising

C. putting D. producing（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 词义辨析题。raise意为“唤起”，put意为“放；提出”，produce意为“提出；制造”，选项中能和damage搭配只有do，do damageto意为“对…造成损害”，故选A。

(6).A. scene B. period

C. interest D. sense（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。a place of historical interest是惯用搭配，意为“名胜古迹”，故选C。

(7).A. pretty B. quiet

C. large D. modem（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。本题可用排除法，文章未讲风景优美，排除pretty(美丽的)；由于交通噪音大才引起了抗议，排除quiet(安静的)；一般不用modern(现代的)来形容村庄；故选C。本句及下句的意思是“伯灵顿和一个大村庄没有什么两样，它的街道本来就不是为这么多车辆的通行设计的”。

(8).A. tested B. meant

C. kept D. thought（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。be meant/intended for sth/to do sth．=be done or made for a particular

purpose，故选B。

(9).A. maths B. chemistry

C. English D. biology（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 逻辑衔接题。上文提到Jean Lacey，a biology student，此处提到Harry Fields also

studying______，注意关键词also，由此可知，D正确。

(10).[A] force [C] make

[B] let [D] beg（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 语法结构题。句中的谓语动词用法为“______sb．todo sth．”，由此可以排除B、C项，因为let和make后接省略to的动词不定式；再结合句意可知，他们连续两周敲钟不是为了beg(乞求)官员，而是force(强迫)官员，故选A。

(11).A. stand B. accept

C. know D. share（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 词义辨析题。stand除意为“站立”外，还有“容忍，忍受”之意，故选A。

·表示容忍的词语有：bear，put up with，tolerate，endure等。

(12).A. shop B. live

C. come D. study（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。结合句意“大多数(官员)是不______这儿的，他们进城来是为了参加会议”可知，live(居住)正确。

(13).A. notify B. mention

C. fear D. notice（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 词义辨析题。notify意为“通报，通知”，mention意为“提及”，fear意为“害怕”，notice意为“注意到”，结合上文“官员们不住在城里，来城里开会又呆在有隔音功能的市政厅里”可知，D正确。

·notify，正式用语，指把要注意的事情正式通知他人，含有紧迫的意味，要求及早回答或行动。

·inform，一般用语，指使人知道某事，为某人提供有关的资料或情况。

(14).A. realized B. realize

C. realizing D. realizes（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 语法结构题。在It’s(high)time句型中的从句要用虚拟语气，故选A。

·虚拟条件句中的动词形式为：

①在表示现在或将来的虚拟条件句中，从句谓语用过去式的形式，主句谓语为“would+动词原形”；

②在表示过去的虚拟条件句中，从句谓语用过去完成时形式，主句谓语为“would have+过去分词”。

(15).A. hardly B. unwillingly

C. mostly D. usually（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 词义辨析题。mostly意为“大部分”，结合句意可知，大部分公众站在他们这边，故选C；hardly意为“几乎不”，unwillingly意为“不情愿地”，usually意为“通常”，均排除。

(16).A. surprised B. afraid

C. pleased D. determined（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。由上下文逻辑关系可知，作者想问他们是否担心被警察阻止，故选B。

·be afraid of后接名词或动名词，be afraid可接动词不定式，均有“怕”或“不敢”之意，be afraid后还可接that从句，意为“恐怕”。例如：I wasn'tafraid of the car．I was afraid of the driver．我不是怕那辆车，而是怕开车的那个人。|| He is afraid to go there．他不敢去那儿。|| I’m afraid I

don't understand．我恐怕没有理解。

(17).A. seize B. fight

C. catch D. stop（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 惯用搭配题。本题可采用排除法。seize，catch均可用于表示“逮捕，抓到某人”，但由于该句话后半部分有from doing sth．，故排除A、C项；fight意为“打斗，搏斗”，不符合句意，排除；故选stop(停止，制止)。

(18).A. proper B. experienced

C. hopeful D. serious（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 词义辨析题。proper意为“适当的；正规的”，experienced意为“有经验的”，hopeful意为“有希望的”，serious意为“严肃的，认真的”；下文提到学生本来就是教堂撞钟人的助手，因而他们是正规的，A正确。

(19).A. point B. cause

C. need D. law（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 逻辑衔接题。联系上文可知，学生之所以不担心警察来阻止他们，是因为他们认为没有一条法律规定不准练习敲钟，所以D正确。

(20).A. left B. found

C. reached D. passed（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。leave意为“离开”，结合上文和句意“当我______教堂，耳边还回荡着钟声”可知，A正确；find意为“发现”，reach意为“抵达”，pass意为“经过”，均排除。

For many people today, reading is no longer relaxation. In (1) a job or ad- vancing in one, the

ability to read and comprehend (2) can mean the difference between success and failure. But the

unfortunate fact is that most of us are (3) read ers. Most of us develop poor reading (4) at an

early age, and never get over them. The main deficiency(缺乏，不足) lies (5) the actual stuff

of language itself-words. Taken individually, words have (6) meaning until they are strung

together into phrases, sentences and paragraphs. (7) , however, the untrained reader does not

read groups of words. He laboriously reads one word at a time, often regressing to (8) words or

passages. Regression, the tendency to look back over (9) you have just read, is a common bad habit

in reading. Another habit which (10) down the speed of reading is vocalization (发声法), sounding

each word either or ally or mentallyas (11) reads.

To overcome these bad habits, some reading clinics use a device called an (12) , which moves a

bar (or curtain) down the page at a predetermined speed. The bar is set at a slightly faster rate

(13) the reader finds comfortable, in order to "stretch" him. The accelerator forces the reader

to read fast, (14) word-by-word reading, regression and subvocalization (默读), practically

impossible. At first (15) is sacrificed for speed. But when you leam to read ideas and concepts,

you will not only read faster, (16) your comprehension will improve. Many people have found their

reading skill drastically improved (17) some training. (18) Charlie Au, a business manager, for

instance, his reading rate was 172 words a minute (19) the training, which was reasonably good,

and now, amazingly, it is 1,378 words a minute. He is delighted that now he can get (20) a lot

more reading material in a short period of time.

（分数：20.00）

(1).A. applying B. doing

C. offering D. getting（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 词义辨析题。apply意为“申请”(与for连用)，do意为“做”，offer意为“提供”，get意为“获得”，本句的意思是“谁如果想谋得一份差事”，故选D。

·apply意为“申请”时，惯用搭配为apply to或apply for，例如：apply to college申请入大学||apply

for a job求职。

(2).A. quickly B. easily

C. roughly D. decidedly（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 词义辨析题。quickly意为“迅速地”，结合句意“______阅读和理解的能力，是关系成败的关键”可知，A正确；easily意为“容易地”，roughly意为“粗略地”，decidedly意为“果断地”。

(3).A. good B. curious

C. poor D. urgent（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。本句用but引导，表转折之意，所以它的意思应该和上文“能够快速地阅读和理解”相反。另外，由于下文还提及了poor reading，故选C。英语中，阅读速度快的人称为good reader，反之，就是poor reader。

(4).A. training B. habits

C. situations D. custom（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 词义辨析题。结合句意“大多数人早期养成看书慢的______”及后半句的代词then可知，空格处应填入复数，故排除training(训练)和custom(习俗)；habits意为“习惯”，situations意为“情形，情况”，结合句意可知，B正确。

(5).A. in B. to

C. about D. down（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。结合句意“主要的困难______语言的自身要素”，lie in意为“在于”，lie

to意为“[海](船)受阻；滞航”，lie about意为“到处乱扔；无所事事”，lie down意为“躺下；屈服”，结合句意可知，A正确。

(6).A. some B. a lot

C. little D. dull（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。结合句意“如果单看这些单词，它们有______意义，除非它们结合在一起组成词组、句子和段落”和关联词until可知，空格处应填入有否定意思的词，故选little(很少的)。

(7).A. Fortunately

B. Simultaneously

C. Logically

D. Unfortunately（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 逻辑衔接题。fortunately意为“幸运地”，simultaneously意为“同时地”，logically意为“合乎逻辑地”，unfortunately意为“不幸地”，由句首表转折关系的however及句意“未经训练的读者不会读词群”可知，空格所在句子的意思和前句相对，故选D。备选项中若有词义完全相反的两项，答案一般为其中一项。

(8).A. reuse B. reread

C. rewrite D. recite（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 词义辨析题。reuse意为“再利用”，reread意为“重读”，rewrite意为“重写”，recite意为“背诵”。本文一直在讨论阅读，故选B。

(9).A. what B. which

C. that D. if（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 语法结构题。此处所填的词既要引导look back over的宾语从句，又要在宾语从句you have

just read中作宾语，所以只有what能充当这种双重成分，故选A。

·what作连接代词用时其本身同时指代所修饰的词，即what=the thing(s) which/that。由what所引导的从句在功能上有如名词，可作句子的主语、宾语、补语，故称为名词性从句。例如：What Lisa said

yesterday was quite right．昨天莉萨所说的话完全正确。

(10).A. scales B. cuts

C. slows D. measures（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。scale down意为“按比例减少”，cut down意为“削减”，slow down意为“放慢”，measure不与down搭配，结合句意可知，故选C。

(11).A. someone B. one

C. he D. reader（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 词义辨析题。四个选项中只有one有泛指的用法，故选B。

·one作代词的用法：

①one替代由可数名词所表示的一类人或事物中的任何一个，即泛指中的强调。这时，替代词one前面不可加任何限定词。例如：I hope there are enough glasses for each guest to have one．我希望有足够多的杯子，可以让客人人手一个。

②one用来替代特指的同一类人或事物的可数名词时，其前面必须加上限定词(如a，the，this，that等)、物主代词或形容词加以修饰。例如：If you don’t like this blue coat，you can buy a black one．你要是不喜欢这件蓝外套，那就买件黑色的。

③one可泛指“一个人”。例如：One who loves others loves himself．爱别人的人爱自己。

(12).A. accelerator B. actor

C. amplifier D. observer（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。本题属于原词复现，结合句意及下文出现的The accelerator可知，该工具能加快人们的阅读速度，所以accelerator(加速)正确；actor意为“演员”，amplifier意为“放大器，扩音器”，observer意为“观测员”，均排除。

(13).A. then B. as

C. beyond D. than（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 语法结构题。本句前部分形容词为比较级形式，选项中能够和比较级形式连用的只有than，故选D。

(14).A. enabling B. leading

C. making D. indicating（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 词义辨析题。该句意为“快速阅读器迫使你加快阅读速度，使你再也不能逐字阅读、回顾前文或者默读”；且从句子结构上看，空格处应与句末的形容词impossible构成“动词+形容词作补语”的结构，所以C正确。

(15).A. meaning B. comprehension

C. gist D. regression（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。本题属于原词复现，由下句but引导的表转折关系的句子可推断，faster与speed相呼应，comprehension与空格处所缺的词相呼应，结合本句句意(速读最初会影响理解)可知，B正确；meaning意为“含义”，gist意为“大意”，regression意为“回顾”，均排除。

(16).A. but B. nor

C. or D. for（分数：1.00）

A. √

B.

C.

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。本句前部分出现了not only，而not only…but(also)是惯用搭配，故选A。

(17).A. before B. during

C. after D. without（分数：1.00）

A.

B.

C. √

D.

解析：[解析] 逻辑衔接题。由于阅读技巧在训练后才会得到提高，故C正确。

(18).A. Look at B. Take

C. Make D. Consider（分数：1.00）

A.

B. √

C.

D.

解析：[解析] 惯用搭配题。take…for instance/example是惯用搭配，意为“以…为例”，故选B。

(19).A. for B. in

C. after D. before（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 逻辑衔接题。此处提到受训之前与受训之后的比较，所以D正确。

(20).A. along B. over

C. across D. through（分数：1.00）

A.

B.

C.

D. √

解析：[解析] 惯用搭配题。get along意为“进展，相处…”，get over意为“痊愈；越过”，get across意为“使(观点等)被理解”，get through意为“达到，完成”，结合句意“他很高兴能在较短的时间内______众多阅读材料”可知，D正确。