2023年12月20日发(作者：)

中班美术《生日蛋糕》（精选8篇）

中班美术《生日蛋糕》 篇1

活动目标：

1.体验刮画纸的奇妙、好玩，激发幼儿对美术活动的喜爱。

2.知道刮画纸和竹笔的使用方法，并尝试运用。

3.能画出蛋糕的轮廓，会用波浪纹、圆形等简洁图案进行装饰。

重难点分析：

重点：能画出蛋糕的轮廓，并用简洁图案进行装饰

难点：把握刮画纸和竹笔的使用方法

活动预备：

课件、范画、轻音乐；刮画纸、竹笔人手一份

活动过程：

（一）导入。（3分钟）

出示课件，观赏各式各样的蛋糕。

指导语：今日老师给小伴侣带来一些美丽的图片，我们一起来观赏一下吧！

小结：蛋糕的种类可真多呀，有单层、双层，还有多层的，颜色不同、外形不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。

（二）绽开：

1.出示范画，请幼儿观看。（2分钟）

指导语：瞧！刘老师也画了一个美丽的大蛋糕！

提问：这个蛋糕有几层呀？每一层上面是用什么图案来装饰的？

2.老师示范画蛋糕轮廓并讲解解刮画纸和竹笔的使用方法。（6分钟）

指导语：你们观看的可真认真，那这个蛋糕是怎么画的，小伴侣来看一看。在画蛋糕的时候我们要从下往上画，最底层要画得大一些，其次层比第一层要小一点，最上面这一层再小一些。画完蛋糕的轮廓后再来画蜡烛和火焰。

提问：咦，小伴侣，你发觉没发觉老师用的纸和笔和我们平常用的有什么

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不同？

小结：这可不是一般的黑纸，它呀可奇妙了，它有一个好听的名字叫“炫彩刮画纸”，（小伴侣说一遍）在刮画纸的上面有一层黑色的掩盖层，只要我们用竹笔在上面轻轻一刮，就会变出各种不同的颜色来。

指导语：竹笔由笔尖和笔尾两部分组成，笔尖可以用来画轮廓、刮细线。（就像这样，画完蛋糕的轮廓后可以用波浪纹、圆形或是简洁的图案和花纹来装饰）

笔尾是用来涂色的，轻轻地刮掉上面黑色的掩盖层。就像小伴侣用油画棒涂颜色一样，从上到下，一点一点渐渐的刮，一些细小的地方，或者是边缘处也可以用笔尖来刮。

3.幼儿绘画，老师巡回指导。（14分钟）

指导语：刮画纸和竹笔可真奇妙呀，一会小伴侣也来试一试、画一画吧。

在画蛋糕的时候要在纸的中间画，最下面一层要画的大一些，用笔尖画完轮廓后再用笔尾来涂色；另外，小伴侣还要留意平安，不要用笔尖戳到自己或小伴侣。

指导语：一会请小伴侣轻轻转过身风光向小桌子，每人拿一支笔和一张纸。一会小伴侣可以画和老师一样的，也可以自己来创新。好，开头吧。

4.请幼儿自评、互评作品。（5分）

指导语：好，谁想先给大家介绍一下你的蛋糕？

提问：那么多美丽的蛋糕，你最喜爱哪一个？为什么？

指导语：请客人老师也来说说她最喜爱哪个蛋糕吧？

（三）结束。（2分钟）

指导语：今日小伴侣学会了刮画纸和竹笔的使用方法，还画了美丽的大蛋糕，真能干呀，给自己鼓鼓掌吧！

提问：那你们知道过生日为什么要送蛋糕吗？

小结：是呀，送蛋糕就像送祝愿、送健康、送欢乐一样，收到蛋糕的人也会特别幸福和快乐。

提问：你们画了那么美丽的蛋糕，你想送给谁？

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延长：一会活动后咱们就把蛋糕送给你想送的人，现在请小伴侣告知旁边的小伙伴你想把蛋糕送给谁。

活动反思：

中班幼儿对绘画感爱好，也有了肯定的基础；在故事《小船悠悠》中发觉孩子们对蛋糕的爱好深厚，于是生成了炫彩刮画《生日蛋糕》的活动。结合我班美术特色，选用新奇独特的绘画材料——刮画纸，它结合多种绘画的特点，让原本简单的过程变得简洁，刮画纸颠覆了以往用笔在纸上绘画的传统，而是用竹笔在纸上刮画，底色绚丽多变， 非常好的促进教学氛围，激发了幼儿对美术活动的喜爱。

活动一开头，老师请幼儿观赏各式各样的蛋糕，孩子们爱好深厚，知道了蛋糕的种类有很多，颜色不同、外形不同、口味不同；每个蛋糕上面的图案和花纹也都不一样。绽开环节中老师并没有直接告知幼儿刮画纸和竹笔的使用方法，而是让幼儿在观看示范画蛋糕的过程中自己发觉纸和笔的不同，然后再进行示范讲解，从而突破难点。

整个活动孩子们爱好深厚，教学环节流畅；95% 的幼儿画出了蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进行装饰，5%的幼儿在画完蛋糕的基础上尝试大面积刮画，较好的完成了教学目标，达到了预期的效果。评价环节中将全部孩子的画都展现出来，引导他们从蛋糕的外形、颜色、构图、大胆创新等不同的角度进行自评、互评，让孩子们充分体验了胜利感，增加了自信念。

课后经过反思发觉活动中仍寻在很多不足，如：应注意从小培育幼儿绘画时的坐姿，执笔的姿态及大胆创新的意识。另外不应把活动的重点设为画出蛋糕的轮廓，并用简洁的图案进行装饰；而应放在刮画上，只有大面积露出炫彩的底色，才能让孩子们真正体验刮画的奇妙与乐趣。教学是一门学问和艺术，今后在备教材的过程中应再深化一些，在分析教材的同时也要分析美术活动中所用的材料；仔细对待自己的每一次教学，每一次学习。

中班美术《生日蛋糕》 篇2

活动目标

1、在故事情境下学念草莓歌，情愿参加故事情境的仿照。

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2、体验买草莓、做草莓蛋糕的欢乐。

活动预备

故事PPT，小河马头饰。

活动过程

一、展现蛋糕，引出话题

1、PPT消失蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的阅历。

看看，李老师带来了什么？

你喜爱吃什么蛋糕？

草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。

2、介绍爱吃蛋糕的.小河马

二、参加故事，仿照情境

1、说说草莓，体验关心小河马的欢乐

河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？

今日，河马妈妈又要做蛋糕啦！看!妈妈今日要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观看画面）做草莓蛋糕肯定要有什么啊？

我们关心小河马从冰箱中找找草莓吧。

2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的欢乐

小河马边走边念草莓歌

遇到小猪，我们边走边念草莓歌

遇到小老鼠，我们边走边念草莓歌呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？——水果店到了啦！看看有没有草莓啊？

4、做做蛋糕，体验模拟制作的欢乐——买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！三、延长话题——做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？

中班美术《生日蛋糕》 篇3

活动背景

蛋糕是小伴侣常见、常吃的点心，它不仅颜色鲜亮、丰富，而且鲜美可

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口。我设计这一活动，旨在鼓舞幼儿用自己喜爱的美术形式来表现实际生活，体验艺术创作活动所带来的欢乐!

活动目的

1、引导幼儿初步感受生活中的美，体验美术活动带来的乐趣及胜利感。

2、鼓舞幼儿用自己喜爱的材料制作一盒与众不同的蛋糕。

3、通过操作活动，使幼儿的思维力量、动手力量及协作力量得到肯定的提高。

活动预备

1、幼儿实地观看蛋糕店，丰富有关蛋糕的学问，共同搜集各种制作蛋糕的材料。

2、相关课件和电教设备。

3、分组放置幼儿操作用的材料：泡沫、海绵、橡皮泥、皱纹纸、糨糊、各种颜色的珠子。

4、室外设置若干柜台，帽子、围裙若干。

活动过程

一、引题激趣——引出蛋糕。

师：蛋糕是小伴侣最喜爱的点心，你们知道蛋糕是怎么做成的吗?我们还是到蛋糕店去看一看吧!(观看课件第一部分)

二、争论、观看——了解蛋糕。

幼儿先相互描述自己过生日或平常吃的蛋糕的模样，然后再认真观看画面中的图象，回答老师的问题。

1、蛋糕的主要部分(底座)一般是哪些形体?小结：有的是长方体，有的是正方体，有的是圆柱体，还有的是“心”形……

2、蛋糕上面可以放哪些食物?它们有什么用途?小结：只要是能生吃的水果、蔬菜或成品的点心都可以放在蛋糕上面，它们可以吃，更重要的是起到美化、装饰蛋糕的作用。

3、一盒美丽可口的蛋糕是怎样做成的呢?假如你是蛋糕师，你又怎样去做蛋糕呢?(幼儿自由争论)

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4、观看课件其次部分。(演示课件，幼儿观看蛋糕的制作过程。)

三、自由制造——制作蛋糕。

1、老师逐一介绍材料，与幼儿一起争论每个材料的用法。

1、鼓舞幼儿用自己喜爱的'材料，按自己的意愿制作与众不同的蛋糕。

2、老师巡回指导。

3、启发幼儿给已经做好的蛋糕取个好听的名字。

四、体验、沟通——展现蛋糕

幼儿联系生活，戴上帽子、系上围裙，向大家介绍、出售自己的产品——卖蛋糕。

活动反思

艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开头就对活动布满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持开心的心情，个个兴致盎然，完全沉醉在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。假如在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的欢乐!

附：

课件一：蛋糕店的真实画面，选定2~3中蛋糕定格。

课件二：介绍制作过程(点击跳出)

1、出示蛋糕底座(演示各种外形的底座)确定一个，由小放大。

2、铺一层奶油。

3、进行装饰。

(1)花朵(2)水果(3)动物(4)花边(5)字幕

4、出示成品。

中班美术《生日蛋糕》 篇4

目标：

1、通过观看比较，培育幼儿初步的发觉美、感受美和体现美的力量。

1、通过装饰奶油蛋糕，引导幼儿学习简洁的装饰技能，感受劳动的开心。

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3、激发幼儿喜爱同伴的情感，学习主动关怀别人。

（评析：本活动的目标是统一从老师的角度入手来表述的。从三条目标的表述可以看出，目标考虑到了幼儿的认知、情感和技能的进展。但是，这些表述不是太合理。第一条过于笼统、抽象，缺乏操作性，也不便于评价。其次条提出了引导幼儿学习简洁的装饰技能，但没有明确指出详细的技能。第三条也过于笼统，缺乏操作性。）

预备：

录音《生日歌》、各种蛋糕照片、蛋糕胚子40个、水果糖若干、奶油、巧克力豆若干、装好各色奶油的纸筒20个

过程：

一、 开头部分

通过音乐《生日歌》导入

师：这是什么歌？

幼：生日歌

师：我们都知道生日时才会唱《生日歌》，那你们知道今日谁生日啊？

幼：吴之剑

师：平常你生日的时候，爸爸妈妈会给我们预备一个什么呀？

幼：蛋糕

二、 基础部分

1、出示蛋糕照片，谈谈你喜爱的蛋糕

师：看这里有这么多的蛋糕，你们找一找，你喜爱哪一个？为什么喜爱这个蛋糕？

幼：我喜爱一半水果一半奶油的那一个。由于它看上去 非常好吃

幼：我喜爱象心一样的蛋糕。它让我看了很温馨、 非常愉快。

幼：我喜爱心的那一个蛋糕，我想送给灾区的小伴侣吃。

幼：我喜爱两层的那个蛋糕，上面有很多水果、花，很美丽。

幼：我喜爱紫色的那个，由于它象晚上的天空。

（教学反思：介绍蛋糕的不同装饰，激发引导幼儿大胆描述。）

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2、出示范例，引导观看蛋糕的制作方法

师：今日老师也做了一个蛋糕给小寿星，看看我的是怎么装饰的？

幼：中间有颗心

幼：蛋糕上有桔子、 弥猴桃、好多东西奥。

师：看看它们是怎么摆着的？还有什么？

幼：边上有一朵朵绿色的奶油花。

幼：还有糖

幼：一朵花一颗糖，一朵花一颗糖

幼：还有很多彩线

幼：还有字

幼：“生日欢乐”

（教学反思：引导幼儿通过观看、思索、探究老师作品，激发制作蛋糕的爱好，把握制作方法，为后面的创作打下基础。）

3、充分发挥幼儿想象力，构思自己心目中的蛋糕

师：除了象老师这样装饰，你还想怎样装饰？

幼：在边上写上1、2、3、4……

幼：中间用奶油来做一辆小汽车

幼：画上动物

幼：写上我的名字

师：刚才说了中间怎么装饰，那边上怎么装饰？

幼：一颗红糖再一颗绿糖

幼：放上水果

幼：用奶油做上花边

幼：放上小动物饼干

幼：放上巧克力豆

（教学反思：幼儿从制作方法和步骤上表达自己的探究中，老师自始至终都很少介入，而是幼儿相互间的对话和争论，说明宽松的心理环境和老师包涵的态度对幼儿制造至关重要，同时也说明幼儿有力量去探究制造的）

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4、尝试制作蛋糕

A、师：你们肯定也很想做吧。我为你们预备了每人一个蛋糕胚子，还有水果、糖、巧克力豆、奶油等。

B、重点学习“挤“的动作

师：怎么把奶油挤出来呢？先跟我学挤的动作。挤的时候放高一点，可以做花，可以拉线。先戴上帽子，再擦手，就可以做了。

（教学反思啊：老师的示范只是局部的.、重点的。由于老师示范，幼儿临摹的教学方法经常对幼儿制造力进展起到消极的作用。对儿童自己探究的机会，放手让他们试试。指导也应讲究重点、难点，进行恰到好处的引导，这种引导应是启发式的，而不是注入式的。当然示范和临摹的方法不是说不行以用，而是说它从来不是唯一的，更不是最佳的美术教学方法，特殊是在学前这一年龄阶段。）

C、放音乐，幼儿做蛋糕，老师巡察指导。

（教学反思啊：敬重幼儿，允许对同一物体做不同的描述，关心幼儿用美术语言、个人的感受、情感完成自己的创意，让较感性的、触觉型和较理性的视觉型的幼儿得到进展机会。我对趋于视觉型、触觉型和介乎两者之间的幼儿予以不同的激励，一般来讲视觉型幼儿是从环境开头形成，以旁观者的感受较客观地表现对象，我不强调他速度快，鼓舞他认真观看，客观地表现他观看到的“蛋糕”，而触觉型幼儿凭借情感、生活体验表现自己想要表现的“蛋糕”。我鼓舞视觉型的幼儿在制造行动上从物体的外轮廓开头表现，然后以细节描述蛋糕，鼓舞触觉型幼儿以触觉阅历大胆流畅地表现心中所要表现的“它”。）

三、 结束部分

1、把幼儿做好的蛋糕展现出来，请幼儿选出自己最喜爱的蛋糕，说说为什么。

师：我们一起来看看大家的蛋糕并选出你喜爱的蛋糕，请说说它是怎么做的？（幼儿相互谈论）

幼：我喜爱有巧克力豆的

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幼：我在边上放上各种颜色的巧克力豆，中间是一只牛，由于我属牛。

幼：我喜爱有粉红色花边的蛋糕

幼：我用奶油在中间做了一朵大花，边上做了很多小花

幼：我喜爱有水果、糖的蛋糕

幼：我在蛋糕上放了很多水果，边上我先放一颗红糖再一颗绿糖再放一颗红糖……

幼：我喜爱上面画着一颗心的蛋糕

幼：老师做的心蛋糕很美丽，所以我也画了一颗心，还画了很多彩带。让人觉得 非常炎热闹、很美丽。

2、送蛋糕

师：你想把蛋糕送给谁？

幼：吴之剑

师：想想送蛋糕前你要对吴之剑说句什么话

幼儿谈论

幼：祝你生日欢乐

幼：祝你越来越美丽

幼：我们喜爱你

幼：我明天带玩具给你玩

3、一起唱《生日歌》，为吴之剑过生日

4、师：你们还想请谁谁吃蛋糕。

幼：园长

幼：小班的弟弟妹妹

幼：大班的小伴侣

幼：爸爸、妈妈

幼：奶奶、爷爷

幼：灾区的小伴侣

中班美术《生日蛋糕》 篇5

活动目标

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1、能从食物中发觉红色系颜色元素。

2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验颜色变幻和调色的乐趣。

3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

活动预备

1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，老师事先做好的纸浆蛋糕。

2、各式各样的蛋糕图片（以草莓蛋糕为主）。

3、故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

一、观赏故事，导入活动。

1、观赏故事《给熊奶奶过生日》。

2、观赏丰富多样的蛋糕图片，观看各种蛋糕的造型并感知草莓色。

3、师：小伴侣们，熊奶奶今日过生日，我们来做一个好吃的`蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来讨论下怎么做一个特殊又好吃的蛋糕？

二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

1、出示范例纸浆蛋糕。

2、引导幼儿观看纸浆蛋糕的特殊之处，想象它的制作方法。

3、探究用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

制作奶油的步骤：预备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一预备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗预备底板。

要点提示

（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，犹如搅拌面粉一样。

（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的颜色：

先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受颜色的亮度和色泽的变化。

（3）用不同的方式将纸浆装饰在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同外形的奶油，作为蛋糕美丽的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆

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圆，便成了一个珍宝小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

三、给熊奶奶送蛋糕，展现并观赏蛋糕。

中班美术《生日蛋糕》 篇6

活动目标：

1、进行手工制作，进展动手力量和制造性。

2、通过观看和描述生日蛋糕图片，进展观看力和语言表达力量。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

生日歌的音乐、不同款式的生日蛋糕图片、纸碟、纸碗、彩笔、各种美工材料绉纹纸条的彩色小纸片等。

活动过程：

1、播放生日歌的音乐，请幼儿猜猜这是什么歌。

2、请幼儿说出过生日时会吃什么食物，引导幼儿思索生日蛋糕是谁做的。

3、告知幼儿面点师也会做生日蛋糕，并出示图片，请幼儿观赏生日蛋糕的造型。向幼儿提问：生日蛋糕上有什么材料？（水果、巧克力等。）生日蛋糕上有什么水果？（芒果、草莓、哈密瓜等。）

4、请幼儿扮演面点师，把纸碗倒扣，贴在纸盘上，设计和制作生日蛋糕模型。

5、请幼儿用不同材料拼贴出蛋糕上的图案，或当作水果，贴在纸碗上做装饰。

6、“生日蛋糕”制作完成后，幼儿可把作品放在展览角，和同伴相互观赏。

活动反思：

通过这次活动我发觉本班幼儿的口语表达力量 非常好，对于蛋糕上的材料

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和水果，说自己想要做什么样的蛋糕说的特殊好。幼儿边播放生日歌边制作蛋糕做的特殊带劲。《蛋糕小师傅》的.这次活动与本周活动幼儿学习粘贴的技能相结合，幼儿在为蛋糕模具涂色的基础上，再次进行粘贴。成果出来了，孩子们都 非常愉快。每个人都觉得自己做的蛋糕是最棒的。假如我完全放手孩子，让孩子自己把碗和碟子用乳白胶粘起来会不会更好呢？

中班美术《生日蛋糕》 篇7

活动目标：

1、学习用沥糊画的方法来简洁构图，促进手指与手腕的协调协作。

2、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并尝试动手制作。

3、体验亲自制作“蛋糕”的乐趣，培育初步的创新意识。

活动预备：

各种不同外形的'海绵、白色丙烯颜料、笔刷、针筒(内装自制的彩色“奶油”)、一次性蛋糕盘。

活动流程：

一、情境导入

师：小伴侣，你们喜爱过生日吗?为什么呢?

二、观赏蛋糕(课件)。

1、蛋糕不仅好吃，还很美丽呢，瞧，出示课件

2、观赏蛋糕上的花纹。

蛋糕上面有些什么图案?(花、小动物、字、水果、)

蛋糕的旁边的图案是怎样的?(让幼儿知道连续纹样)

你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗?

三、猜想蛋糕制作的流程 ，观赏PPT

师：你知道做好一个蛋糕需要几个步骤吗?

我们一起来看看吧!

四、揭示活动内容，介绍活动步骤

师：今日我们也来做美味的蛋糕，我们怎么做呢?

步骤1：请幼儿选择自己喜爱的海绵，也可以几块进行组合，放在蛋糕盘

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上制成蛋糕胚子。

步骤2：用白色水粉颜料在由海绵组合成的蛋糕胚子上涂抹，尽量涂抹匀称。

步骤3：请幼儿选择装有自己喜爱的颜料的针筒，用挤捏的方法给蛋糕浇上颜料(作为果酱、巧克力酱等)、创作你想的图案，或者在蛋糕的旁边用连续纹样设计花纹。这样一个美味迷人的蛋糕做成了。

五、幼儿制作，老师巡察并加以指导。

鼓舞幼儿胆想象,制造新的纹样与图案。

六、幼儿作品展览， 师生共同评价作品 。

中班美术《生日蛋糕》 篇8

活动名称：美术

活动内容：生日蛋糕

活动目标：

1学会利用沥糊画的方法来简洁构图

2学会观赏作品中的颜色美

3促进手指与手腕的协调协作，促进敏捷性。

活动预备：

1洗洁净小蛋糕盒的泡沫底座若干。

2袋状彩色浆糊（红、黄、蓝、绿）每组4-6袋，抹布若干。

活动过程：

一、 出示蛋糕，激发幼儿的爱好

1利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观看其形状颜色。

2引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受颜色美。

二、老师示范做蛋糕，幼儿观赏。

1示范用浆糊袋的方法。

老师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。

2老师边操作边讲解

老师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较匀称。

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的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。

3让幼儿观赏老师作品，并相互讲一讲。

三、幼儿创作，老师指导

1重点提示幼儿悬腕操作，留意挤浆糊的方法。

2要求保持作品清洁。

3引导力量强的幼儿形成完整美丽构图，关心力量弱

的幼儿形成简洁构图。

四、集体评价

1引导幼儿相互沟通，展现自己作品。 2共享蛋糕。

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