2024年4月7日发(作者：华为nova3e上市价格)
《步步高》音乐教学设计方案
音乐教师：段永明
本节课选定广东音乐为主要教学内容，目的是通过让学生感受与体验广东音乐的地方
风格，以及对相关文化的了解，帮助学生认识和理解广东音乐的内涵及艺术价值，拓宽学
生的音乐文化视野，提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对民族音乐的兴趣。
教学目标、
1、通过乐曲学习，培养学生热爱并喜欢我国民间音乐。
2、通过欣赏乐曲，提高学生对音乐的表现能力，并借此陶冶学生热爱生活的思想感情。
教学重点
在欣赏乐曲中感受欢快活泼的情绪，并能哼唱出主旋律。
教学难点
欣赏广东音乐《步步高》。
教学准备：多媒体 钢琴 音响
教学过程：
导入：今天让我们一起欣赏一首广东音乐
（播放广东音乐视频）
一《步步高》
1：听一之两遍
让学生说说乐曲的情绪（活泼开朗、积极向上的），哼出你最耳熟的那段旋律。
2：再听一遍，听一听乐曲中用了哪些演奏乐器？
广东音乐在演奏上多使用较多的装饰音，乐器组合独特，主奏乐器多用高胡并辅以扬
琴和秦琴
3：整体听赏，跟乐曲整体哼唱
教学分析
1.教学内容：
（1）、欣赏《步步高》
（2）、音乐知识：广东音乐
（3）、拓展练习
2. 《步步高》内容简析：《步步高》是广东音乐早期的优秀乐曲之一，广东音乐发源
于广州及珠江三角洲一带，风行国内外而享有盛誉并拥有众多的听众。它是以广东民间曲
调和某些粤剧音乐、牌子音乐为基础，吸收了中国古代，特别是江南地区民间音乐的养料，
经过300年的孕育完善和发展起来的地方民间音乐。
学习者特征分析
（1）、学生对新鲜事物极力想知道，很想把握学习内容。
（2）、学生喜欢流行音乐，对我国优秀民间音乐知之甚少。
（3）、 想得到别人对自己的鼓励和赞赏，这种优秀感能促使他想做得更好，努力一直
保持好成绩。
课堂小结
1、学生对本课内容进行反思小结。
今天我们学到了什么知识？你能说说吗？
2、教师对全课进行小结。
教学反思
这节课是一节以欣赏为主的音乐课，我所要达到的教学目标是能听出广东音乐的几种
主奏乐器，并会哼唱唱乐曲曲《步步高》的主旋律，在本课教学过程中，贯穿以审美为核
心，兴趣为动力的基本理念，强调音乐的情感体验，在创造性教学环节中，以丰富多彩、
生动活泼的内容和形式激发学生的学习兴趣，鼓励学生参与表演创作，采取情境创设与启
发式互相结合的教学方法，使学生了解和掌握广东音乐的概念与特点，并在欣赏、思考、
理解、描述与分析的过程中，培养学生对民族音乐的热爱，提高音乐的审美能力和创新能
力。我想有效的教学才是真正上好一节课。不论运用什么样的教学手段，一节课成功与否，
是通过学生的掌握情况来验证的。在今后的教学中不但要因材施教选择适合学生程度的教
学方法，更重要的是在平时中积累与培养学生们的音乐素养。
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