2024年4月29日发(作者：)

说“木叶” 教 案

一、导入

“我们从小就接触古诗词，对其已比较熟悉，但大家有没有想过：古诗词究竟有哪些基本

特质?”今天我们将要学习林庚教授的《说“木叶”》，看看林先生对于这个问题是怎么想的？

学习目标

1.掌握重要词语的音形义；

2.理解文学论文的文体特点；

3.梳理文章思路；

4.理解诗歌语言暗示性的特点；

5.结合自己的读书经验能够“有所得”，辩证看待作者的观点。

二、教师检查自学案完成情况，收集学生问题。

三、了解作家及其作品一、基础知识

（一）知人论世 林庚(1910-2006)，字静希，原籍福建闽侯人，现代诗人、古代文学学

者、文学史家。北京大学教授。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作

为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体，先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》，还出版

过《春野与窗》《问路集》等6部新诗集。作为一名学者，林庚教授的研究主要涉及唐诗、楚

辞、文学史等方面，显示出诗人学者的独有特色，他将创作新诗和研究唐诗统一起来。在唐诗

研究方面，他提出的最著名的论点是“盛唐气象”。他在古典文学上的研究成果有《中国文学

史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《诗人李白》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》

等。

（二）文体知识：文学论文的特点

(1)科学性(实事求是，客观)；

(2)创见性(发现新问题，提出新见解)；

(3)专业性(针对性、专业术语)

（三）解题 “木叶”即“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，就

是用“树叶”的十分少见。由于作者是一个学者，也是诗人，有着深厚的学养和丰富的联想力，

因而对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的

诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，使我们对古诗词艺术中的精微 之处有了更

深的体察，值得我们借鉴。

四、整体感知

（1）梳理1-6自然段的段意，在此基础上将全文分为三部分分，并概括每一部分的内容。

概括每个自然段的段意

1

将文章分为三部分并概括段意

第一部分

2

3

4

5

6

（ ）

第二部分

（ ）

第三部分

（ ）

（2）整体感知全文，思考:能否把文章标题“说‘木叶’”改成“说‘树叶’”?结合作品内

容，说说你的理由。

小结：本文从屈原《九歌》中的“木叶”说起，结合大量古诗名句，对“木叶”“树叶”

等的不同艺术特征及其所造成的诗歌意境的差别，进行了美学辨析。指出诗歌的精妙不仅在于

凭借显在的和外露的意义，而且在于它的潜在意义一一暗示性。

1：从屈原《九歌》开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。

2：“木叶”就是“树叶”，但是古代诗歌中“树叶”的十分少见。大量的是用“木叶”，后

来又发展到用“落木”。

3：“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木”字。

4：“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。

5：“木”为什么有这个特征。因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是概念

的影子。

6：“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。

7：“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。

五、精读文本，思考问题

梳理诗句

袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》

概括特点

木叶：“木”具有一般“木头”“木料”

洞庭始波，木叶微脱。——谢庄《月赋》

“木板”的影子，使人常想起树干，

木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。——陆厥《临江王节士歌》

很少会想到叶子。“叶”常被排斥在

秋风吹木叶，还似洞庭波。——王褒《渡河北》

亭皋木叶下，陇首秋云飞。——柳恽《捣衣诗》

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。——沈佺期《古意》

后皇嘉树，橘徕服兮。一一屈原《橘颂》

桂树丛生兮山之幽。一淮南小山《招隐士》

庭中有奇树，绿叶发华滋。无名氏《古诗十九首》

叶密鸟飞碍，风轻花落迟。——萧纲《折柳》

皎皎云间月，灼灼叶中华。——陶渊明《拟古》

树叶：“树叶”：

“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，

而且十分一致，它们都带有密密层层浓阴

的联想。因此“树叶”可简化为“叶”。

“木”的形象之外。“木”与“叶”的

形象之间是不一致的。