2024年4月11日发(作者：)

《python程序设计》课程教学大纲

课程代码：060132002

课程英文名称：Python Program Design

课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0

适用专业：自动化

大纲编写（修订）时间：2017.11

一、大纲使用说明

（一）课程的地位及教学目标

本课程是自动化专业的选修课，通过本课程的学习，使学生对Python程序设计步骤有总体

的了解，建立面向对象编程、事件驱动机制的基本概念，为以后学习其他Windows下的编程语言

打下良好的基础。本课程主要讲授Python基本知识、基本理论和基本程序设计方法，同时着重

培养学生的设计思维和设计能力,为学生毕业后进一步从事自动化专业工作打下必要的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

1.要求学生具有较强的独立分析、设计编程能力；

2.要求学生具有调试程序的技能，培养学生良好的程序设计风格。

（三）实施说明

1．教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教

学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，

培养学生的自学能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生提高调试程序的

能力。讲课要联系实际并注重培养学生的创新能力。

2．教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系

统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。

（四）对先修课的要求

本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。先修课程中应有一门计算机高级语言程序设计

课程，及有关Windows基本操作的课程。

（五）对习题课、实践环节的要求

1．对重点、难点章节（如：Python数据结构、循环程序设计、函数、类等）应安排习题课，

例题的选择以培养学生消化和巩固所学知识，用以解决实际问题为目的。

2．课后作业要少而精，内容要多样化，作业题内容必须包括基本概念、基本理论及程序设

计方面的内容，作业要能起到巩固理论，掌握设计方法和技巧，提高分析问题、解决问题能力，

对作业中的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生必须独立、按时

完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。

3．安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。

（六）课程考核方式

1．考核方式：考查

2．考核目标：在考核学生基本知识、基本原理和方法的基础上，重点考核学生的分析能力、

设计能力。

3．成绩构成：最终理论考试、平时成绩（包括作业情况、出勤情况、提问、小测验等）的

总和。

平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出。

（七）参考书目

1．《Python程序设计》，董付国。清华大学出版社，2015。

2.《Python程序设计基础》，董付国。清华大学出版社，2015。

3．《Python程序设计》第二版，董付国。清华大学出版社，2016。

4．《Python宝典》，杨佩璐,宋强等。电子工业出版社,2014。

5．《Python编程入门》，袁国忠译。人民邮电出版社,2013。

二、中文摘要

本课程是自动化专业学生选修的一门实践性很强的专业基础课程。课程通过对Python程序

设计内容的讲授，使学生掌握程序设计的基本知识、基本原理和基本方法，并具有设计简单程序

的能力。课程主要内容包括Python设计基础知识、Python数据结构、面向对象程序设计、文件

操作等。本课程将为后续课程的学习以及相关课程设计、毕业设计等奠定重要的基础。

三、课程学时分配表

序号

1

1.1

1.2

2

2.1

2.2

2.3

2.4

3

3.1

3.2

4

4.1

4.2

5

5.1

6

6.1

7

7.1

7.2

8

8.1

8.2

Python基础知识

Python基础知识

Python代码编写规范

Python序列

列表

元组

字典

集合

选择与循环

选择结构

循环结构

字符串与正则表达式

字符串

正则表达式

函数设计与使用

函数设计与使用

面向对象程序设计

类

文件操作

文件基本操作

文件级操作

异常处理结构与程序调试

基本概念

断言、调试

合计

教学内容 学时

2

6

4

4

4

4

4

4

32

讲课

2

1

1

6

3

1

1

1

4

2

2

4

2

2

4

4

4

4

4

2

2

4

2

2

32

实验

上机

四、教学内容及基本要求

第1部分 Python基础知识