2024年3月19日发(作者：)

第５Ｏ卷第３期　

Ｖｏ１．５Ｏ　Ｎｏ．３　

华中师范大学学报（人文社会科学版）　

Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ｈｕａｚｈｏｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ　ａｎｄ　Ｓｏｃｉａｌ　Ｓｃｉｅｎｃｅｓ）　

２０１１年５月　

Ｍａｙ　２０１１　

中国高等教育研究现状与学术影响力评估　

基于２００１　２００９年ＣＳＳＣＩ论文数据　

王泽龙　苏新宁　

（１．华中师范大学文学院，湖北武汉４３００７９；２．南京大学中国社会科学研究中心，江苏南京２１０００８）　

摘要　本文以南京大学中国社会科学研究中心《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）收录的　

２００１—２００９年中国高等教育研究论文为基础，对该领域论文发表数量、发文类型、引用文献的语　

种类型、发文分类、论文作者、研究机构和地区分布、被引用情况、发文基金资助等信息进行了分　

析，对中国高等教育研究近１Ｏ年现状、总体特征、发展态势和学术影响力做了较系统的评估，旨　

在为中国高等教育研究的拓新提供参照与启示。　

关键词　ＣＳＳＣＩ；高等教育研究；学术影响力；评估　

近１０年来，随着我国经济制度转型与社会改　

　

续表　

革的纵深发展，高等教育向着大众化教育目标的快　

发文数引用文篇均引文有引文文

∞　Ｍ　

无引文

一

无引文　

速推进，我国高等教育研究成为了人文社会科学研　

量（篇）献（篇次）数（篇）

６

究的一个热门领域。在这个研究领域中，学者们关　

２００４　

Ｈ∞

　４　

　

　章（篇）文章（篇）文献比例　

１　Ｏ　４

∞

　

　一

１（　

　

乱乱　

注的是哪些方面的问题？不同时段研究有怎样的　

２００５　

２００６　

特点？高等教育研究的发展态势如何？等等。本　

２００７　

１　２　２　３　４　３　

文依据南京大学中国社会科学研究中心《中文社会　

２００８　

科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）收录的２００１－－２００９年中　

２００９　

合计　

国高等教育研究论文的相关数据①，对我国高等教　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）检索统　

育研究论文发文数量、发文类型、被引用情况、引用　

８　８　６㈣　　２　５；　

计获得；无引文文献比例为无引文文章篇数除以发文数量　

。；　Ｌ　

文献的语种类型、论文作者、研究机构和地区分布、　

发文基金资助等信息进行了分析，对我国高等教育　

％％％％％　

研究的现状与学术影响力做了系统的评估。　

一

、

高等教育研究论文和引文概况分析　

我们首先考察近１Ｏ年高等教育研究的论文数　

量与引文情况。　

表１　２００１－－２００９年ＣＳＳＣＩ收录的　

高等教育研究论文、引文概况　

＼类型发文数　引用文篇均引文有引文文无引文无引文　

图１　２００１－－２００９年高等教育研究论文发文总数、　

年　＼　量（篇）献（篇次）数（篇）　章（篇）文章（篇）文献比例　

引文及篇均引文数变化情况　

表１给出了２００１—２００９年高等教育研究的论　

文数量及引文情况。从９年间发表论文数量上看，　

整体呈增长趋势，２００８年达到峰值的５２５５篇后，　

２００９略有下降。从论文引用文献篇次、篇均引文　

收稿日期　２０１１－０１—１８　

２７　

数来看，９年间均呈逐年上升趋势，且增幅较大（如　

图１）。其中２００８年引用文献达到３０８９４篇次，是　

２００１年的５．３９倍；篇均引文也从２００１年的２．０３篇　

增长到２００９年的６．３４篇，增长了２．１２倍；有引文　

文章数从２００１年的１０３０篇增长到２００９年的３１２９　

篇，９年问增长了２．０４倍，有引文文章数占论文比例　

从２００１年的３６．４８　上升到２００９年的７８．９２　；而　

无引文文章数则从２００１年的１７８６篇下降到２００９　

年的８３６篇，占论文比例也从６３．４２　下降到　

２１．０８　。这些趋势表明，高等教育研究受到更多学　

者关注，尤其是篇均引文数和有引文文章数的大幅　

度增加，说明高等教育研究论文的学术性和规范性　

正在逐步提高。　

表２　２００１－－２００９年ＣＳＳＣＩ收录的高等教育　

研究论文类型统计　单位：篇次　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）检索统　

计获得　

表２为对高等教育研究论文不同类型的统计。　

如表所示，在总共检索的３３４５９篇文章中，研究型　

论文占发文总量的９２．１５　。研究型论文是高等　

教育研究的主体，绝对数从２００１年的２６５１篇上升　

到２００８年的４７９９篇后（在２００９年又回落到３６９９　

篇），其占发文总量的比例９年间保持在９Ｏ　至　

９４　之间。研究型论文代表了整个高等教育学术　

研究的核心。　

除研究型论文外，综述、评论、传记资料、报告、　

译文等类型论文占发文总量的７．８５　。从数量上　

看，９年间，综述类和传记资料类的文章数量一直　

处在波动之中，数量增加不大；学术评论、译文类的　

文章数量呈小幅增长趋势；报告类的文章数量上升　

幅度较大，２００１年为３７篇，２００６　２００８年连续３　

年超过１６０篇，但２００９年，报告类文章下降到７２　

篇，与２００９年高等教育研究论文总数下降相一致。　

２８　

以上数据可说明了如下几个问题：其一，高等教育　

∞　∞　∞　计　厶日　

研究论文中，综述类和传记资料型研究成果不多，　

特别是综述类，作为学术研究的基础，研究成果偏　

盯　％　跗　勰　∞　船　＂　∞　∞　默　们　卯　

少。其二，评论类和译文类论文是对研究型论文学　

术影响力的一种承认方式，这两类论文数量的增加　

∞　∞　。＿　

说明了高等教育研究领域的学术影响力呈上升的趋　

势。其三，报告类型论文数量的增加，尤其是作为调　

卵　∞　”　

查报告、政府咨询报告数量的增加，

３　３　Ｏ　８　７　２　

说明在高等教育　

１　踮　

研究领域，学术研究成果转化为实际政府政策的能　

力在增强，学术研究的实践性和应用性在不断提升。

钉　ｍ　

　

表３　２００１－－２００９年ＣＳＳＣＩ收录的高等教育研究论文　

¨　

引用文献的语种统计　

蛆　鼹　川　

单位：篇次　

们　勰　¨　诣　

ＺＵＵｌ　４　７ｌ　ｂｂ　Ｕ　３ｌ　６　ｂｂ／　

２００２　５５７２　１２６０　９３　１１　９　１　１１　７８３　

２００３　６０７９　１４９４　５３　３　２５　６　７　８４６　

２００４　８５８４　２３８４　１１６　４　２３　８　９　１Ｏ１７　

２００５　１０５８２　２８２４　７０　５　２７　７　９　１　５Ｏ８　

２００６　１　４４５１　３７５１　１０４　６　２５　１　１　２　２０５２　

２００７　１５９７８　４４６９　６５　９　６７　１　６　７　２４６９　

２００８　２１１８６　６７９３　６８　０　３７　１１　８　２７７５　

２Ｏ０９　１６６７１　５５５２　８９　０　２８　３Ｏ　３１　２７００　

合计１０３４７４　２９１８６　７５７　３８　２７２　８３　１００　１４７０７　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）检索统　

计获得　

“引用文献语种统计分析，可以从一个侧面反　

映出学科的国际化程度和受国外学术成果的影响　

状况。”②表３是２００１－－２００９年问中国高等教育研　

究论文引用文献语种构成情况。从表中可以看出，　

中文引用文献的数量一直占着绝对的高比例，在总　

共收录的１４８６１７篇引用文献中，中文引用文献　

１０３４７４篇，占全部引用文献的６９．６３　。比较来　

看，中文引文文献２００１年占全部引用文献的　

７６．３４％，到２００９年变为了６６．４２　，下降了近ｌ０　

个百分点。与此同时，外文引用文献数占全部引用　

文献的比例９年问则增加了近１０个百分点，２００９年　

达到了３３．５８　。外文引用文献中，英语引用文献数　

量达到了２９１８６篇。除英语引用文献外，外文引用　

文献数依次较多的是日文、德文、法文和俄文，其他　

语言类型的引用文献比较少。　

上述情况说明了如下问题：首先，中国本土的　

高等教育研究水平在不断提升，引用文献数的大幅　

表５　２００１－－２００９年ＣＳＳＣ１收录的高等教育　

续表　

研究论文最多的作者（前４０位）　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引））（ＣＳＳＣＩ）检索统　

计获得　

表６　２００１￣２００９年ＣＳＳＣＩ收录的发表高等教育研究论文２００篇以上的机均　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳｓｃＩ）检索统计获得　

３０　

表５给出的是２００１　２００９年发表高等教育研　

究论文最多的前４Ｏ位作者③，这里仅指这些作者　

针对高等教育研究所发表的论文。这些发文作者　

中来自高等院校的有３５位，华中科技大学的刘献　

的机构。在这２７个机构中，师范类高校有８个（此　

统计将西南大学归入师范类），非师范类高校１９　

个，占总数的７０．４　，这说明在高等教育研究领　

域，师范类高校的垄断地位已被打破。但是从排名　

君以４３．６篇排名第一，年过九旬的厦门大学的潘　

懋元以３８．７篇名列第三。有４位是来自于教育部　

的学者型官员，如现任教育部部长袁贵仁、前任教　

育部部长周济等。还有１位是中国高等教育学会　

会长周远清。这４０位作者中大部分为高等教育研　

究领域的领军人物，其中有高等教育研究领域的泰　

斗，也有各高等院校该学科的学术带头人，还包括　

一

前五位的机构属性来看，师范类占有第一和第五位　

置，特别是排名第一的北京师范大学，以发文１０３６　

篇占总发文量的近１ｏ　，说明师范类高校仍是高　

等教育研究的重要力量。作为非师范类的代表院　

校，浙江大学、华中科技大学、清华大学、厦门大学　

等已成为高等教育研究的主力军。从这些机构的　

分布来看，有２０个机构位于东部地区，其中北京地　

区５个，来自中部的有４个机构，其中３个属于湖　

北省，仅有西安交通大学、兰州大学、西南大学３所　

高校属于西部地区。　

些年轻的后起之秀。４Ｏ位作者中，来自东部④的　

有２９位，其中北京地区的有１１位，所在区域为中　

部的有１０位，而来自西部地区的只有１位。按作　

者所属高校来看，华中科技大学有６位，有４位来　

自厦门大学，３位来自北京师范大学。　

表６反映的是２００１—２００９年间，在高等教育　

结合表５和表６，可以看出，高等院校，特别是　

东部地区和一部分中部地区的高等院校，是从事高　

等教育研究的绝对主力。高校以其特有的学术氛　

围、难以比拟的研究资源、众多的专家学者，凝聚了　

研究领域发文总数超过２００篇的２７个机构。在这　

２７个机构中，除教育部外，２６个是高等院校，占总　

数的９６．３　，说明高校是高等教育研究的最主要　

较强的研究实力，代表了整个高等教育研究的最高　

水平。　

表７　２００１－－２００９年发表高等教育研究论文地区统计　

３１　

续表　

排序　机地区名称　发文数量（篇）　

２００１　２００２　２００３　２００４　２Ｏ０５　２Ｏ０６　２Ｏ０７　２００８　２００９　

合计　

加拿大　１　２　３　５　

德国　３　２　１　

其他国家（地区）　１　２　４　

澳大利亚　１　２　２　

青海　１　

云南　２　１　３　

韩国　１　１　２　

澳门　１　１　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）检索统计获得　

表７是２００１—２００９年间不同地区发文情况的　

术影响力做了进一步分析。　

统计。由表７可知，北京是发文量最多的省市。位　

表８　２００１－－２００９年ＣＳＳＣＩ收录的高等　

列第二至第四位的江苏、浙江、湖北、上海，都是高　

教育研究论文引用最多的作者（前４０位）　

校和学术研究机构云集之地，这几个地区的发文总　

量都超过了２０００篇。排在前十位的地区中，属于　

东部有７个，２个在中部地区，剩下的一个陕西属　

于西部地区，其中除了排名第九的福建和第十的山　

东外，其发文量都超过了１０００篇。排名最后的５个　

大陆省区为宁夏、内蒙古、海南、青海和云南，这其中　

４个属于西北或西南省区，其发文量都没有超过１００　

篇。这说明西部地区高等教育研究水平较低。　

四、高等教育研究的学术影响力分析　

在人文社会科学研究领域，并从哲学知识论或　

科学社会学的立场、理念理解学术影响力时，学术　

影响力对于整个社会的理性导向所产生的推动力　

通过三个基本途径得以实现：一是通过教育、传媒　

等文化传播形式影响和推动人的现代化与公共领　

域的发展；二是通过政治（政策、制度）、法律影响和　

推动现代政府制度的创新与公共理性的积累；三是　

通过经济组织、社会组织和公民影响和推动市场发　

育、变革与公共价值的增长。因此，真正的学术影　

响力只能产生于学术成果的精神生产过程之中，取　

决于这个生产过程及其结果是否带来人文精神与　

科学精神，从而与这种精神产品的思想性、创新性　

与规范性成正比。⑤一个学者的学术影响力不仅要　

看其研究成果的“量”，即研究成果的数量，还要看　

其“质”，即其论文被引用或被采用的次数，这更能　

体现学者的研究水平和学术影响力，因为“它表明　

了某一研究者的研究成果受关注的程度，以及对学　

科发展的影响程度”⑥。同时，“合作研究（学者间、　

机构间）的情况”、“研究的基金资助情况”也是评　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）检　

价学者学术影响力的重要指标。所以，本文根据　

索统计获得　

ＣＳＳＣＩ中根据“论文引用”、“基金资助”、“合作合　表８反映的是２００１—２００９年间论文被引次数　

著”等情况的统计数据，对高等教育研究领域的学　

最多的３７位作者⑦。从作者所属机构来看，在表　

３２　

中名列前５位的有３位是华中科技大学的学者，这　

表明华中科技大学在高等教育研究领域处于学术　

领先位置。排在前１０位的作者多为各高校和研究　

机构的著名学者。值得关注的是，在发文数量排在　

前十的和被引用的数量排在前十的作者中有重叠　

的学者，如华中科技大学的刘献君、别敦荣，厦门大　

３Ｏ　，而且９年间一直保持着上升的趋势，从２００１　

叽　∞　∞　∞计　

年的３１．６８　上升到了２００９年的３８．３６　。其中，　

１　２　１　２　２　２　２　３　２　

加加　加加加加　加Ａ日　

∞　嬲　¨　

两人合作是高等教育研究合著的主要形式，占总数　

的６７　左右。但高等教育研究论文“作者之间的　

合作仍然和自然科学和工程科学上的研究合作存　

在相当差异～，高等教育研究作者的２人合作方　

ｍ黜猢　３　８　９　１　９　１　４　４　８　ｒ　

６　２　３　３　２　黧黧　门　

学的潘懋元，前教育部长周济，南京师范大学的王　

建华等，说明在高等教育研究领域有一批同时具有　

学术创造力和学术影响力的高水平学者。　

从作者所属的机构来看，高等院校的学者有　

式主要是研究生和导师之间的合作，而自然科学和　

工程科学合体研究是一种不同学科间的或是大团　

％ⅢⅢ　Ⅲ　ｍ　

体之间的合作。高等教育研究中３人合作和４人　

及以上等形式合作的绝对数有所增加，但相对比例　

４　７　６　６　Ｏ　２　１　１　

３３位，占总数的８９．１９　；来自教育部的有２位，其　

余的２位中，１位是中国高等教育学会会长周远　

清，１位来自中国远程教育杂志社。从作者所属的　

地区来看，有２６位来自东部地区，占总数的　

变化不大。总体而言，随着国家和社会各种科学基　

弘　盯盯　

金和课题项目的增加，以及高等教育研究领域内年　

够％　”　¨　＂　

轻的硕士生和博士生的增加，这种合作论文的方式　

处于一种不断上升的趋势，这有利于提升高等教育　

研究水平和研究成果的学术影响力。但在提高合　

作度的同时，合作方式应该进行转换，应该向着跨　

机构、跨学科、跨团体和跨国家的方式发展，这样我　

国高等教育研究的整体学术水平会上升到一个新　

的高度。　

７Ｏ．２７　，这其中１１位来自北京地区，９位来自中　

部地区（主要是来自华中科技大学），占总数的　

２４．３２　，有２位来自西部地区，占总数的５．４％。　

表９　２００１－－２００９年ＣＳＳＣＩ收录的高等　

教育研究论文作者合著情况统计　

年份＼者姜　（篇）著（篇）著（篇）：　慧妻文　墨（篇）（篇　荔）　比例　

表ｌＯ反映的是２００１—２００９年间基金资助的　

高等教育研究论文基金情况统计。从各种受基金　

资助的论文的数量上看，２００１年此类论文只有６８　

篇，而到２００９年上升到了１５３３篇，增长了２１倍还　

多；结合表１分析，基金资助的论文占高等教育研　

究论文发文总量的比例从２．４　上升到了３８．７％，　

这说明基金资助对高等教育研究的支持在逐年增　

大。从资助基金的种类来看（如图３⑨），属于其他　

类型基金资助论文最多，占全部基金资助论文总数　

的３２．４　，其后依次是教育部基金、省（市）基金和　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）检　

索统计获得　

国家级基金，分别占２７．６　、２６．６　和１２．１　，排　

表９给出的是２００１—２００９年间该领域论文作　

在最后的基金类型是中科院基金和社科院基金，其　

支持发表的论文分别只有６篇和２篇。从基金　

比例的变化趋势来看，教育部基金表现出下　

者合著的统计情况。可以看出，高等教育研究领域　

的学者合作程度比较高，每一年的比例都高于　

表１０　２００１－－２００９年ＣＳＳＣＩ收录的基金资助的高等教育论文基金情况分布统计　

＼基金　

２００１　

２００２　

２００３　

２００４　

２００５　

２００６　

２００７　

２００８　

２００９　

国家社　

１　

４　

１　

５　

１０　

２５　

４９　

７９　

１０５　

国家自　国家其　教育部　其他部　中科院　社科院　省（市）　

年份＼　科基金　科基金　

８　

８　

ｉ４　

１４　

１２　

２３　

２７　

３６　

３９　

他基金　

１　

０　

５　

５　

１５　

３６　

４８　

７２　

８３　

基金　

３１　

３８　

８０　

１１１　

１４３　

１９３　

２３５　

４３７　

３８２　

委基金　

０　

２　

０　

５　

９　

７　

１４　

１８　

１３　

基金　

０　

０　

０　

０　

３　

１　

０　

０　

２　

基金　

０　

０　

０　

０　

０　

０　

０　

２　

０　

基金　

８　

３２　

３６　

６３　

１１４　

１６７　

２８８　

４４８　

４３３　

合计　２７９　１８１　２６５　１６５０　６８　６　２　１５８９　

数据来源：南京大学《中文社会科学引文索引》（ＣＳＳＣＩ）检索统计获得　

３３　

降的趋势，从２００１年占４５．６　，ｏ４下降到了２００９年　

的２４．９　，而省（市）基金的比例从１１．８　上升到　

了２６．６　，国家级基金和其他基金论文占基金资　

助论文总量的比例基本上是处于逐步上升趋势。　

这些变化趋势说明高等教育研究不再只是受国家　

关注，这一领域现已受到了地方上的重视，省（市）　

一

级加强了对相关研究的关注和支持。总体来说，　

高等教育研究越来越受到国家和社会的关注，其论　

文受到基金支持的比例越来越高，这对于提高该领　

域的研究水平和学术影响力具有极大的促进作用。　

而在这些基金支持中，其他基金、教育部基金和省　

（市）基金无疑是最重要的三股力量。　

、　

＼　——　＼　

／弋／　～　．　一　～。　

掌蕊　一～＝＝　一一　？＝》嚆噎　

、　／一一　

／　、、　一一　

２００１　２０｛）２　２００３　２００４　２００５　２００６　２００７　２００８　２００９　

图３　高等教育论文各类基金资助比例概况　

五、结语　

通过对２００１—２００９年间高等教育研究的论文　

和引文情况的多种数据考察和分析，可见高等教育　

研究的总体趋势是不断朝向高水平和宽领域的方　

向发展的。从论文的类型来看，研究型论文是研究　

成果的主要类型，对综述型的研究重视不够。从引　

用文献的语种来看，中文和英文文献是主要的引用　

语种，但是要想全方位的提高学术水平，其他语种　

的引用应该受到关注。从高等教育研究的内容来　

看，高等教育的发展和改革、高等教育的大众化、学　

科建设和人才培养等依然是今后研究的重点和主　

要内容。对于研究学者、机构和地区的考察可以看　

出，高等教育研究的学者主要是来自于各高校的教　

授、学科带头人；高校是研究的“重镇”，其他机构，　

如教育部等行政主管部门与专门研究机构也是高　

等教育研究不可缺少的力量；东部地区，特别是北　

京和沿海发达地区是研究的“主力军”，中部的某些　

３４　

地区，如湖北，也是高等教育研究主要学术力量来　

源地，而西部地区经济较落后，高等教育研究也相　

对滞后，高等教育研究领域也需要实行研究的“西　

部大开发”。从对“论文引用”、“基金资助”、“合作　

合著”的考察来看，学者论文质的方面更能表明其　

学术影响力；而合著论文的情况不仅从另一个角度　

反映了研究的学术影响力，还代表了未来发展的方　

向；基金资助论文越来越占据重要地位，而随着基　

金资助的扩大，高等教育研究的水平和学术影响力　

将会不断提升。　

注释　

①全国人文社会科学期刊超过３０００家，刊发高等教育　

研究的论文很多，ＣＳＳＣＩ来源期刊是其中的少部分，但　

ＣＳＳＣＩ来源期刊无疑是层次最高、影响力最大的部分，并且　

覆盖每一个学科。　

②⑥苏新宁：《中国人文社会科学期刊学术影响力报　

告（２０００—２００４）》，北京：中国社会科学出版社，２００７年，第　

８８７页，第９１０页。　

③表中共４５位学者，为了方便研究和分析，在此只考　

虑４Ｏ位实名的作者，５位匿名或无名的作者暂不做分析。　

④西部大开发政策实施后，我国东、中、西部（不含港　

澳台）的一般区域划分为，东部：北京、天津、河北、辽宁、上　

海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南等１１个省（市）；中　

部：山西、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南等８省　

（市）；西部：四川、重庆、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、　

宁夏、新疆、广西、内蒙古等１２个省（区、市）。同时，为行文　

方便，本文不将东北地区单独列出。　

⑤袁玉立：《学术影响力与学术期刊的导向》，《北京行　

政学院学报９２００７年第４期。　

⑦表中共４Ｏ位学者，为了方便研究和分析，在此只考　

虑３７位实名的作者，３位匿名或无名的作者暂不做分析。　

⑧姚俊：《社会学研究领域学者和机构学术影响力分　

析——基于ＣＳＳＣＩ（２００５　２００６）数据》，《西南民族大学学　

报（人文社科版）｝２００９年第３期。　

⑨本图中“国家级基金”包括表１１中“国家社科基金”、　

“国家自科基金”、“国家其他基金”三项。　

责任编辑曾新