2023年12月27日发(作者：)
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用时间轴构建历史知识体系的探讨
作者：周小兵
来源：《成才之路》2015年第14期
摘 要：时间轴是学习历史的重要平台，它能够将学生所学到的知识链接并整合，从而形成一个完整的历史知识体系，因此，时间轴是高中历史教学必须渗透的一种学习方法，也是学习历史的必经阶段。探讨以时间轴来引导学生构建自主学习体系，旨在为提升高中历史教学质量而献计献策。
关键词：高中历史；课堂教学；时间轴；知识体系
中图分类号：G633.53 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）14-0030-01
时间轴是指将一些历史事件划分到某一时间段，并将这些时间段串联起来，最后以多种形式将其呈现出来，使人们便于用某一时间段来为历史事件定义，并了解历史的来龙去脉。我国的历史浩瀚如海，五千多年的中国文化，孕育并汇集了丰富的历史资源，影响着当代人们的生活方式，改变着人们的世界观、人生观与价值观。时间轴本身即是中国历史的一个构成部分，将时间轴串联起来，则形成了一个大体完整的历史体系，其中既包含了朝代的兴衰，又融合了文化的变迁。在高中历史教学中，用时间轴来帮助学生构建历史知识体系，是打造高效课堂的重要途径，而反观时间轴这一定义，则更是高中历史教师必须渗透的一种学习理念。
一、时间轴的课堂划分方法
用时间轴来学习历史是一种有效的方法，在教学实践中，教师应将这种方法渗透给学生，让学生善于利用时间轴，提升他们的课堂学习效率。首先，教师应在每堂课上都带领学生划分出历史的时间轴，让学生对时间轴形成概念，培养他们利用时间轴学习的习惯。其次，教师需将时间轴的划分方法传授给学生，让学生能够在学习时自主划分时间轴。
（1）以时间轴学习历史的意义。人们往往不重视历史学科，片面地将历史当作一门“副科”来对待。受此影响，许多高中生对历史的基本史实概念模糊，对历史发展的线索不明确，缺乏立体的知识结构，缺少必要的通史思维。鉴于此，时间轴的目的是将一些历史事件划分到某一时间段，并将这些时间段串联起来，最后以多种形式将其呈现出来，使学生便于用某一时间段来为历史事件定义，并构建起历史的“知识地图”，使学生能够更好地学习历史和了解历史。
（2）时间轴的划分方法。时间轴的划分是按照数轴的组织方式，用一条直线来代表历史的发展轨迹，用直线上的两点来表达时间段和重要事件，以历史分期作为时间轴的总纲，用来表示时间轴所属的历史分期。如中国近代史的时间轴表示方法。
时间轴名称：中国近代史。
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