2023年7月1日发(作者：)

湖北国土资源职业学院

实

实习地点：计算机机房用

班级：地信1101班

姓名：陆静贤

习

报

告

MAPGIS软件应 学号：33211118

指导教师：李猷、周海

实习名称：

组号：1组 起止日期：2012、12、16—2013、01、25

前言

本次实习共进行了很多PGIS实验。分别是MAPGIS界面的认识、图像校正处理、文件管理、空间数据输入与编辑、拓补造区、系统库管理、空间数据误差校正、空间数据投影变换、图形裁剪等十六个MAPGIS软件应用技术。MAPGIS界面认识ｍａｐｇｉｓ界面的认识实验目的与要求主要是掌握MAPGIS 6.6系统参数设置。掌握输入编辑系统的各窗口操作。了解文件的编辑、处理方法。了解输入编辑系统的菜单项和工具栏。图像校正处理实验的主要目的是掌握MAPGIS中图像文件的转换方法。掌握MAPGIS中图像校正处理的方法。了解ｐｈｏｔｏｓｈｏｐ中图像的拼接及简单校正的方法。文件管理实验目的是掌握MAPGIS工程文件、点、线、面文件创建及保存方法。掌握工程图例板制作、使用和编辑方法。空间数据输入与编辑实验目的是掌握点、线、区输入方法和相应参数的设置。掌握线的交互式矢量化方法。掌握点、线的常用编辑方法。拓扑造区实验目的掌握MAPGIS中拓扑造区的基本流程及操作。掌握注释赋属性功能。掌握Label与区合并操作。系统库管理实验目的是掌握符号库、线型库、图案库编辑方法。掌握自定义系统的方法。空间数据误差校正实验目的是掌握MAPGIS空间数据误差校正的基本方法。掌握交互误差与自动误差校正的要点。掌握图形变换操作。空间数据投影变换实验目的是掌握图框生成和坐标换算方法。掌握用户数据投影变换方法。掌握图形投影变换方法。图形裁剪实验目的是掌握MAPGIS中图形裁剪方法。掌握MAPGIS中工程裁剪方法。了解图形裁剪和工程裁剪两种方法之间的差异和应用范围。属性库管理实验目的是掌握MAPGIS中属性数据结构编辑及属性数据输入。掌握外部数据库的数据与MAPGIS图形数据连接。了解外部数据库中数据的获取及转换。地图库创建与管理实验目的是掌握MAPGIS地图库管理的数据组织方式。掌握地图库创建和图层数据提取方法。了解地图库检索与查询方法。报表定义实验目的是掌握MAPGIS中的报表定义。掌握属性数据表到图形文件的属性连接。掌握如何把MAPGIS中的图形的属性输出到报表文件中。掌握MAPGIS的报表文件生成MAPGIS数据文件方法。了解Excel表格数据转入到MAPGIS文件的方法。图形输出实验目的是掌握MAPGIS中拼版文件建立及版面设计。掌握MAPGIS中图形的光栅输出以及POSTSCRITP输出。掌握MAPGIS中图形输出为图像的方法。属性数据分析实验目的是掌握属性数据分析方法。掌握属性数据分析图表与原图形的组合。空间分析实验目的是掌握缓冲区分析的方法。掌握迭加分析和对分析成果的处理方法。DTM模型实验目的是掌握借助于等高线生成DTM模型的方法。掌握借助于DTM模型生成剖面线的方法。

实习总结

MAPGIS界面认识实验的步骤与内容如下，将实验数据复制，粘贴至各自文件夹内。再然后尝试通过桌面快捷方式和程序组中MAPGIS命令启动MAPGIS主菜单。之后单击MAPGIS主菜单中的“系统设置”按钮。将Exercise文件下的所有内容复制，并粘贴于所创建的“实验一”文件夹内。双击文件夹内的“工程文件.MPJ”文件。系统将启动“输入编辑”子系统并调入相应文件。在工作台窗口单击鼠标右键弹出菜单，注意观察其结构和组成，有哪些命令。界面中的右边窗口中点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“更新窗口”，此时会发生现象。若同样在此窗口点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“复位窗口”，此时会发生现象。等图形全部调入后，点击鼠标右键选择“放大窗口”、“缩小窗口”等窗口命令，尝试放大或缩小图形，除了这些窗口命令外，系统还哪些窗口命令，这些起作用。在图形编辑窗口中单击鼠标右键打开工具箱，尝试工具箱中工具使用。在编辑子系统界面左边窗口中观察文件状态：打开、关闭、编辑状态。并在右边的图形窗口中点击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“更新窗口”，观察效果。打开“设置”菜单，在此菜单中选择“修改目录环境”命令重新进入“系统设置”界面，在此界面中将矢量字库目录指向各自“实验一”中的“CLIB2006年”，同时将系统库目录指向“实验一”文件中的“5wslib2006年”，设置完毕后点击“确定”按钮退出“系统设置”。若希望单独打开文件中的“”文件，应该怎么办？另除了双击“sjc-gsmm”打开工程文件外，还可以通过怎样的方式打开此工程文件？输入编辑子系统的菜单栏有哪些菜单选项？每个选项下的命令从字面理解其主要完成什么样的工作？

图像校正处理实验步骤与内容如下。采用PhotoShop预处理图像。将实验数据复制，粘贴至各自文件夹内。双击桌面上的PhotoShop快捷图标，启动PhotoShop。在PhotoShop“文件”下拉菜单中，选择“打开”命令，通过浏览方式将“南河镇地形地质图-1”载入PhotoShop程序。注意此图像文件格式是什么？图像质量如何？通过“图像”菜单的“画布大小”命令打开“画布大小”对话框，定位选择左上角，将宽度和高度调整为原来的两倍，用来放要拼接的内容。再打开“南河镇地形地质图-2”，将其通过“移动工具”拖动到同“南河镇地形地质图-1”一个窗口。这时在“南河镇地形地质图-1”窗口中将多出一个图层“图层1”，再接着用“移动工具”把图层1中的内容调整到和背景中的图形相接，在调整的过程中可以以某一个关键点为依据，通过键盘上的上下左右方向键进行微调让两部分图像很好的接合在一起。用同样的方法打开“南河镇地形地质图-3”和“南河镇地形地质图-4”，并将其拼接在“南河镇地形地质图-1”上，形成一张完整的地图。这时将出现“图层2”和“图层3”。并单击选择向右三角形，进行“拼合图层”。最终只有一个图层“背景”。在PhotoShop工具条中的“吸管工具”位置处点击鼠标右键，选择“度量工具”，在拼合后的 “南河镇地形地质图-1”上水平边框左侧交角处点击鼠标左键并按着不放，沿边框线拖出一条斜线至上边框右上交角处，然后松开鼠标，此时会在标准工具栏中显示此线角度（注意记下此角度）。在“图像”下拉菜单中选择“旋转画布”中“任意角度”，此时系统会弹出相应对话框（注意此对话框中的角度是多少？与前面记下的角度值对比会有什么发现？），旋转方式选中“度（顺时针）”选项，点击“好”按钮，系统会自动完成图像旋转（为什么不进行旋转角度的设置？）。在“图像”下拉菜单中选择“调整”中“亮度/对比度”，此时系统会弹出相应对话框。在此对话框分别移动亮度和对比度滑动条按钮，使图形达到“主体突出、背景弱化”的效果即可。在工具条中选择“裁剪工具”，在图像的适当位置按下鼠标左键并按着不放，根据需要拖出一范围，然后点击鼠标右键，选择“裁切”，系统即自动对所选范围进行裁剪。打开“文件”下拉菜单，选择“存储为”选择，在弹出的界面进行相应设置，文件名为“南河镇地形地质图”，保存路径为各自设置的文件夹中的“Exercise-02”文件夹内。

采用MAPGIS预处理图像。启动MAPGIS主程序，打开“图像处理”模块中的“图象分析”子系统。在“文件”下拉菜单中选择“数据输入”选项，在系统弹出的对话框进行参数设置，然后点击“添加文件”按钮，通过浏览方式添加需转换的“南河镇地形地质图”文件（注意在调入文件之前，最好是在PhotoShop、ACDSee等图像处理软件中通过调整亮度、对比度等对原图像进行降噪和锐化处理），点击“转换”按钮系统自动完成转换并将其保存于与源文件“南河镇地形地质图”相同的路径之下，转换完毕后关闭此对话框结束转换。在“文件”下拉菜单中选择“打开影像”选项，在系统弹出的选择界面，选择“南河镇地形地质图.msi”文件，点击“打开”按钮载入影像文件。在“镶嵌融合”下拉菜单中选择“打开参照文件”中的“参照线文件”选项，在系统弹出的对话框中选择“”文件。若在视图下方控制点信息显示框中已有数据的话，在“镶嵌融合”下拉菜单中选择“删所有控制点”选项，将已有控制点信息删除。在“镶嵌融合”下拉菜单中选择“添加控制点”选项，将光标移至左边影像窗口中图像左下角坐标图框交角位置点击鼠标左键，此时系统会弹出另一视图窗口。（在此窗口中进行进一步选择以确定控制点的准确位置，待确定准确位置后点击“空格键”确定选择；再将鼠标移至右边参照文件窗口，在图形中的对应位置点击鼠标键，在系统弹出的另一视图窗口按上述方法确定一位置，这时系统会弹出提示框，点击“是”按钮完成第一个控制点的选择，这时在控制点列表框中会显示此控制点信息。按照逆时针或顺时针方向，按上述方法依序完成其余三个控制点的确定。完成控制点选择后系统状况。）在“镶嵌融合”下拉菜单中选中“校正预览”选项，这时在右侧参照文件窗口中会出现影像校正后的情况。然后在此下拉菜单中选择“影像校正”选项，在系统弹出的对话框中确定校正影像的保存路径和校正后影像的文件名，影像保存路径同PhotoShop处理图像文件的保存路径相同。设置好各项参数后，点击“保存”按钮，系统会弹出对话框，在此对话框不作修改，点击“确定”按钮即可。系统根据所设置的参数自动完成影像校正。保存文件为“南河镇地形地质图校正结果.MSI”。

在这段实习期间，在专业老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。，我掌握了MAPGIS工程文件、点、线、面文件创建及保存方法。掌握工程图例板制作、使用和编辑方法。掌握MAPGIS中的报表定义。掌握属性数据表到图形文件的属性连接。掌握如何把MAPGIS中的图形的属性输出到报表文件中。掌握MAPGIS的报表文件生成MAPGIS数据文件方法。了解Excel表格数据转入到MAPGIS文件的方法等。我感觉我受益匪浅。在六周的锻炼里，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的，所以在学习生活除外，在假日我会积极参加社会各种实践活动，获取更多学习的经验和社会实践能力，我的未来不是梦，只要自己努力过，成功是不会拒绝你的。

因此，面对过去，我无怨无悔，面对现在，我努力拼搏，面对将来，我期待更多的挑战，战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。在今后的学习生活里，我会继续努力，做好社会主义的接班人，在生活上自觉从严要求自己，艰苦朴素，遵纪守法，作风正派，各方面表现良好。我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。实习生活与社会生活是相互映射，所以学习阶段的个人综合素质与能力的培养、提高；才是我们作为当代大学生的主题。 深知这次实习是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习；学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。为社会主义现代化建设，贡献自己的力量。