2024年5月18日发(作者：笔记本电脑进不了系统)

三年级英语上册Unit3第二课时教学设计

第二课时

教学目标

1、能听说、认读head, eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于

身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的

动作。

3、激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

教学重点：关于头部的单词head, eye, face , ear, nose, mouth

的学习。

教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师

可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师

可适当提醒学生，注意口型。

教学过程

一、Warm-up/Revision( 热身、复习)

（1）师生共同学唱歌曲《Head and shoulders,knees and toes》

二、Presentation(呈现新课 )

（1）教师在黑板上画一个小丑的脑袋：This is my head. But

Ihave no eyes, no ears, no nose,no mouth .Guess:What will I draw?

学生猜：眼睛耳朵，说到鼻子的时候老师说：You are right.学习新词

nose 听音，领读，齐读,部分同学读。练习句型 This is my nose.

Touch your nose.

（2）教师让学生到黑板画出 eye. 学习新词eye 听音，领读，齐

读，部分同学读。练习句型 This is my your eyes. （3）教

师让学生到黑板画出 ear. 学习新词ear听音，领读，齐读，部分同学

读。练习句型 This is my your ear. （4）教师让学生到黑

板画出mouth. 学习新词mouth听音，领读，齐读，部分同学读。练

习句型 This is my your mouth. (5）教师说：This is

Xiaochou. What’s this? 学生回答：脸学习新词face听音，领读，

齐读，部分同学读。练习句型 This is my your face.

(6）Open to page25,听音，跟读

(7）Let’s do

三、Practice

1、PPT 连线

2、大小声游戏

3、What’s missing?

4、PPT 下列动物缺少了什么？

5、猜猜图片是哪个器官？

四、拓展

一、Group-work

（1）请用Look at me . 指着自己的头说：This is my head. 用同

样的方法依次介绍：eye, face , ear, nose, mouth 每组派代表到讲台

介绍自己（注意：教师先示范）

（2）全体活动：Listen and draw

学生按教师的指令画图，如教师说：Draw a mouth. 学生则画出

一张嘴，以次类推nose,eye, face , ear, head ，最后画出完整的一幅

画儿。

五Sum-up（总结）

请同学们说说我们今天学了什么？

1、学习了五官的5个单词

ear eye nose mouth face

2、学习了用句子 Look at me .

This is my …来介绍自己

六、Homework

1.听录音，读单词。

2.用Look at me. This is my

facenoseeyeearmouth. 给家长介绍自己的身体部位。

3.完成练习册第二课时。

教后反思：

Look at me 可加上动作，eye把e e比作眼睛，y当鼻子，形象，

有助于记忆。练face,加入歌曲this si my face，增加趣味性。之后将

单词放在eyes and ears歌曲里操练，效果好。最后，让学生同桌练

习，touch your …扩大操练面。