[1]邱律苍.零基础学好英语语法. 2[M].化学工业出版社,2019.
[2]LetMeEnglish. 英文语法 - LetMeEnglish[EB/OL]. (2023-05-20)[2025-06-30]. https://letmeenglish/zh-hans/grammar-list/.
1.0 动名词用法
例句：
I like swimming.
1.1 重点1：动名词可以理解成“动词转化成名词”的过程，跟现在分词一样，都是在动词的词尾加上ing
动名词与现在分词的异同
① 写法相同
动名词和现在分词的写法相同，都是在词尾加上ing。例如，阅读这件事＝reading、睡觉这件事＝sleeping、跑步这件事＝running。
② 语意不同
现在分词：I am swimming.＝我＋是＋正在游泳的。（属于形容词的用法，注20250526：正在进行时用法）
动名词：I like swimming.＝我＋喜欢＋游泳这件事。（属于动名词的用法）
所以，要判断是动名词还是现在分词，要用“语意”去理解，千万不能死记硬背！
1.2 重点2：动名词强调“事情本身”，没有限定在何时；不定式比较倾向“未来想要做的事情”
动名词与不定式的比较
● 不定式
当一个句子必须有两个动词才能完整表达语意时，就需要“to”来帮忙形成不定式，以解决一个句子不能同时存在两个动词的问题。例如，“我喜欢游泳”这句话，要解决一个句子同时存在“喜欢”和“游泳”两个动词的情况，就必须在“游泳”的前面加上“to”，以形成不定式的状态，所以英文要写成“I like to swim.”
● 动名词
当以动名词的方式来表达“我喜欢游泳”时，英文的写法为“我喜欢游泳这件事”＝I like swimming.
● 动名词和不定式两者的结构相似
大家不难看出，“我喜欢游泳。”＝“I like swimming.”＝“I like to swim.”两者其实都是“I like it.”的概念。所以，从这里理解到一个重要的观念，那就是不定式除了解决一个句子同时存在两个动词的问题，还可以跟动名词一样。
● 动名词和不定式两者语意稍微不同
若要说动名词和不定式的差异，大概只是两者在“语意上”有稍微的不同。动名词比较强调“事情本身”，没有限定在何时，如swimming＝游泳这件事；不定式比较倾向是“未来想要做的事情”，如to swim＝去游泳这件事。一般来说，若不特别强调“时间”，两者的语意是可以互通的，写法也是可以互换的。
1.3 重点3：前面提到动名词和不定式都可当作代词it来使用，因此它们跟it一样，都可以放在句首当做主语
英文：钓鱼这件事＋是＋我的爱好。
＝Fishing is my hobby.（O）（动名词用法）
＝To fish is my hobby.（O）（不定式用法）
＝“It is my hobby.”的概念！
1.4 重点4：动名词除了可以单独使用之外，也常和人、事、时、地、物等连用；来让整件事的表达更精确
英文：骑脚踏车这件事＋是＋有趣的。
＝Riding a bicycleis interesting.（O）（动名词用法）
＝To ride a bicycleis interesting.（O）（不定式用法）
＝“It is interesting.”的概念！
英文：跟我的狗玩这件事＋是＋愉快的。
＝Playing with my dogis fun.（O）（动名词用法）
＝To play with my dogis fun.（O）（不定式用法）
＝“It is fun.”的概念！
注：以使用习惯来说，“动名词当主语”会比“不定式当主语”来的常用！
1.5 重点5：如果语意是A is B的情况，当您选择了动名词写法，那么A和B都要使用动名词。如果选择了不定式写法，那么A和B都要使用不定式
英文：看见这件事＋is＋相信这件事。
＝Seeing is believing.（O）（动名词用法）
＝To see is to believe.（O）（不定式用法）
＝“A is B.”的概念！
1.6 再多学一点：禁止用法
中文常会说“禁止抽烟”“禁止停车”之类的警语，英文也是，会用No来表示“禁止”；所以，禁止抽烟＝禁止抽烟这件事＝No smoking；禁止停车＝禁止停车这件事＝No parking。
2.0 间接疑问句
例句：
I know who he is
She knows how to do it
2.1 重点1：间接疑问句，必须把后句改成肯定句写法，来符合陈述一件事情的肯定语气
直接疑问句：where is he?
间接疑问句：
1、主体结构是肯定句：i know where he is.
2、主体结构是疑问句：do you know where he is?
2.2 重点2：间接疑问句不再使用助动词do/does
直接疑问句：what do he say?
间接疑问句：
1、主体结构是肯定句：i know what he say.
2、主体结构是疑问句：do you know what he say?
2.3 重点3：当do的语意是做、制作、实行、完成时，会被当作是及物动词，后面必须要加上宾语或是it来承受do这个动作
例：
She knows how to do it
注意：既然do后面必须要有宾语来承受do的动作，那么“你知道要做什么。”这句话写成“You know what to do it.”为何是错的？那是因为do前面的what（什么事）刚好是疑问代词，可以取代后面的it来当作do的宾语，因此do后面不必写成do it；与没有代词功能的“how”有所不同。
2.4 重点4：疑问副词where可用来取代“地方”；疑问副词when可用来取代“时间”
例：
//where用来代表地方
I don`t know where to go
//when用来代表时间
I don`t know when to leave
3.0 名词性从句
例句：
I know that she is right
I don’t know whether she is right
3.1 重点1：第一种可以当作it的名词性从句＝that＋一般陈述句
可以当作it使用的句子，它的性质就跟代词一样；照理说把它称作为“代词从句”，比较有助于理解，但一般都通称它为“名词性从句”，简单的讲就是“把句子改造成it来使用”。
that在这里本身并没有实质的语意，只有将句子改造成名词性从句的功能。对于I know that she is right，如果少了that，就不能把she is right当作“it”来看待，那么同一句将会同时出现know和is两个动词，在语法上是不行的
注意：
1、口语和文章中，后句的“that”常被省略：例，I know that she is right省略为I know she is right，要知道它其实是省略that的结果，不是本来就该这样写的
2、名词性从句若放在句子开头，that不可以省略：例，That you often go to school late is not a good behavior，that放在句子开头之所以不能被省略，是因为容易导致混淆“你”跟“你上学迟到这件事”谁才是这句话的主语，所以放在句子开头的名词性从句，绝对不能省略that！
3、“that”的省略原则：名词性从句放在后句，省略that不会导致语意混淆，所以可以省略；名词性从句放在前句，省略that容易导致语意混淆，所以不能省略
3.2 重点2：第二种可以当作it使用的句子就是由疑问词（what / where / when / why / who）所组成的名词性从句
例：
I don’t know when she learns Korean
When she learns Korean is not important
Don’t ask what our country can do for you
What you can do for our country is important
3.3 重点3：第三种可以当作it的句子，是由whether(是否)所组成的名词性从句
例：
I don`t care whether he wants to come
Whether he will win is hard to say
注意：
1、whether不可以被省略
3.4 再多学一点：if
还有一个词跟whether一样，也可以当作“是否”，那就是if，因此两者在名词性从句的组成上常常可以互换。
唯一不同的是，在句首时只能使用whether，不能使用if来互换，因为if除了“是否”还有另一个意思是“如果”，若句子一开始由if引导，语意很容易发生误解
4.0 it作为形式主语
例句：
It is impossible that you will win this game
英文句子不喜欢头重脚轻，也就是主语太长的句子，所以常会在句子开头用“it”来代替所要说的事情，之后再将事情补充说明在后面。简单讲就是it作形式主语。
4.1 重点1：that名词性从句的本质就是it，除了可放在开头当主语，也可放在句尾补充it所要说的事情，简单地讲也就是it作形式主语
例：
That you will win this game is impossible
It is impossible that you will win this game
4.2 重点2：其实动名词、不定式、that名词性从句都可代表it这件事，因此它们都可当作是it的分身
例：
//不定式
It is very hard for us to finish this work
//动名词
It is very hard for us finishing this work
//名词性从句
It is very hard that we want to finish this work
5.0 定语从句（关系代词用法）
例句
the rabbit which is in kitchen is my pet
中英文有一点不同的地方，当名词需要较长较复杂的形容时，中文会把较长较复杂的形容放在名词的前面，而英文却习惯放在名词的后面，主要是跟英语不喜欢头重脚轻的句子有关
5.1 重点1：利用关系代词who / whom / which / that来变身成定语从句
who：人（主格）
whom：人（宾格）
which：物
that：人或物
中文的形容词不管多长多复杂，只要在后面加上一个“的”就完成了，英文喜欢将较长的形容内容，放在名词后面，但英文没有“的”，所以必须通过使用关系代词who / whom / which / that，来完成对名词补充形容的工作。
6.0 定语从句（限定/非限定用法）
例
my son, who is in Beijing, is a doctor
6.1 重点1：定语从句的限定用法与非限定用法
限定就是限定你要说明的内容，而非限定就是不用限定你要说明的内容。
当所要形容的人或物不加以说明，会让对方搞不清楚时，就必须限定你要说明的内容。
当我们不加以说明，对方仍然清楚你说的是什么时，不用限定你要说明的内容，这种用法
常用在明确的人 / 物、特有品种、专有名词上，虽然不用限定你要说明的内容，但是你还是可以加
上逗号来补充说明。
My sister, who is a teacher,is very smart
注意：
使用非限定用法也就是补充说明时，关系代词不可以使用“that”。因为补充说明时，仍需要让人清楚了解你说明的是人（who）还是物（which）；用that相对会比较模糊。
7.0 定语从句（关系副词用法）
例
This is the place where I was born.
时间和地点必须使用可代表时间的when与可代表地点的where，兼具副词与连词的功能进行补充说明，也就是所谓的关系副词
7.1 重点1：利用关系副词when来代表时间，组成定语从句
之所以把when称作为关系副词，是因为时间在英文语法上被归类为时间副词，所以才会把代表时间的when称作为关系副词而非关系代词。
I remember the day when he left here
7.2 重点2：利用关系副词where来代表地点，组成定语从句
之所以把where称作为关系副词，是因为地点在英文语法上被归类为地点副词，所以才会把代表地点的where称作为关系副词而非关系代词。
I remember the place where i found him
7.3 重点3：利用关系副词why来代表理由，组成定语从句
虽然理由reason算是名词，看起来好像可以由关系代词which来代表，但是以中英文惯用说法来说，当我们提到理由时，通常会用“为什么”来说明这个理由。why与reason之间就形成了固定搭配的表达关系，而这也是我们不用which代表“理由”的原因。
I remember the reason why I hated him before
8.0 状语从句
例
He had been sleeping for three hours when I arrived home
He works hard in order to buy a house
状语从句是用来辅助说明句子的动作或状况，让人清楚了解事情的前因后果，使两个句子更符合逻辑关系。副词通常是用来辅助说明的词，所以副词也可以被视为辅词。
8.1 重点1：状语从句主要用在辅助说明时间 / 地点、原因 / 结果、条件、目的等四大方面
要将两个句子合成一句，通常需要连词来帮忙。之前学过的一些连词的用法，如利用because（因为）/ although（虽然）/ when（当……时）/ before（在……之前）/ after（在……之后）/until（直到……时）来造句，其实这些全都属于状语从句的应用。
注意：
1、主句与状语从句的时态要一致，以符合说话情境的逻辑；
英文：你可以打电话给我no matter何时你到家。
＝You can call me no matter when you arrive home.
＝No matter when you arrive home, you can call me.
注：when you arrive home＝it这件事；在这属于名词性从句的用法，用肯定句写法
2、如果主句是将来时，状语从句就只能用现在时表达
英文：no matter你说什么，我将会完成我的工作。
＝No matter what you say, I willfinish my work.
＝I willfinish my work no matter what you say.
3、当连词连接两句成为疑问句时，只要改前句成为疑问句，后句仍维持肯定句写法
中文：你将会完成你的工作不论我说什么吗？
英文：Will you完成你的工作＋no matter我说什么？
＝Will you finish your work no matter what I say?
4、否定疑问句的回答，英文与中文的逻辑不同；中文回答Yes / No的逻辑是同意或不同意对方整句的叙述；但英文回答Yes / No的逻辑则是直接表达自己感受的语意
例：
你不喜欢游泳吗
中文逻辑：是的，我不喜欢游泳
英文逻辑：No, i don`t like swimming
8.2 重点2：so（因此）/ so...that（如此……以至于）
例
He is sick so he can’t work
She is so beautiful that I can’t forget her
8.3 重点3：in order to（为了能）/ unless（除非）/ as long as（只要）
例
//in order to实例
He works hard in order to buy a house
//unless实例
You can’t watch TV unlessyou finish your homework
Unlessyou finish your homework, you can’t watch TV
//as long as实例
I don’t allow you to sleep in my car as long as I am here
As long as I am here, I don’t allow you to sleep in my car
8.4 重点4：之前曾学过用if来造出与事实不符的假设语句，而这里却可用if来预测未来可能发生的真实状况；虽然语意都是“如果”，但在时态上却有很大的不同
1、if用在与事实不符的假设
if i were a bird, i could fly
2、if用在预测未来可能发生的真实状况
If it rains tomorrow, i will stay home
9.0 系动词
例：
How do you feel? I feel good
You should keep quiet in the library
中文和英文都常用到“是”这个字，而英文最具代表性的“是”就是be动词am / are / is。如果造句时，只写“你是（You are）”或“这是（This is）”是无法了解整句意思的。因此，才会在“是”的后面加上形容词＝你是＋高的，或是加上名词＝这个是＋一支笔；
通过“是”把形容词 / 名词连在一起，让语意更加清楚完整。而这也是把be动词称作为系动词的原因。当然，系动词不是只有be动词而已，只要是动词本身具备了“是”的涵义，可用来连接形容词 / 名词表达完整语意，就是所谓的系动词。
9.1 重点1：最常见的系动词就是be动词（am / are / is）
例
That is a box
9.2 重点2：跟感觉有关的系动词，如look（看起来是）/ seem（似乎是）/ sound（听起来是）/ smell（闻起来是）/ taste（尝起来是）/ feel（感觉是），这些动词都能用“是”来联系感觉或认知，所以后面才会加上形容词或名词
用法和be动词一样：
| be动词系动词 | 感觉类系动词 |
| It is great | It looks great |
| It is terrible | It seems terrible |
| It is exciting | It looks exciting |
| It is disgusting | It smells disgusting |
| It is spicy | It tastes spicy |
| He is sad | He feels sad |
将左边be动词用右边的感觉类联系动词取代之后，会发现右边的语意比较丰富
注：
sound和is虽然都是系动词，但是在形成疑问句时，sound却不能靠be动词is移到句首形成疑问语气，仍需要助动词Does帮忙形成疑问句，并将句中的sounds打回原形＝sound
Does this song sound nice?
9.3 重点3：跟保持 / 转变 / 显现有关的系动词，如remain（依然是）/ keep（保持是）/ become（成为是）/ turn（转变成是）/ grow（渐渐长成是）/ appear（显得是），也跟be动词用法一样，都是用“是”来连接形容词或名词
例：
you should keep quiet
//你应该保持安静
Does she become a rich lawyer?
//她变成是一位富有的律师？
一些跟感觉有关的系动词，如look（看起来是）、seem（似乎是）、sound（听起来是）、smell（闻起来是）、taste（尝起来是）、feel（感觉是）等等，已经知道如何在它们后面加上形容词。但若要表达像是什么东西，后面要加上名词，该怎么办？
系动词若要表达像是什么东西一定要多加一个like来帮忙，like在这里不是动词（喜欢），而是当作介词＝像的意思
It looks like a cat
Does it taste like sugar?
10.0 感官动词
例句
I saw her sing under the tree yesterday
Mary was seen to cry in the room
中文和英文都会运用到视觉、听觉、嗅觉、触觉等相关动词来表达感受，关于这一类的动词，上面已经介绍了一些跟感觉有关的系动词，如look（看起来是）、seem（似乎是）、sound（听起来是）、smell（闻起来是）、taste（尝起来是）、feel（感觉是）；这些动词在中文里都有“是”的涵义，所以后面适合加上形容词或名词。
而这里所要介绍的感官动词，也是跟感觉有关的动词，用到的单词跟感觉类的系动词很类似甚至是一样。例如：
| see | 看见到 |
| watch | 观看到 |
| hear | 听到 |
| smell | 闻到 |
| feel | 感觉到 |
| notice | 注意到 |
系动词与感官动词最大的差别在于语意。系动词的语意含有“是”，而感官动词的语意没有“是”
10.1 重点1：感官动词是以视觉 / 听觉 / 嗅觉 / 身体感觉为主的动词，因此会特别强调当时所看到 / 听到 / 闻到的事实，感官动词后面会直接加动词原形或动词ing，用来强调当时感受到的事实或正在发生的事实
例：
//动词原形用来强调当时哭泣的事实
I saw him cry
//动词ing用来强调当时正在哭泣的事实
I saw him crying
10.2 重点2：一般动词的用法里，我们通常会用不定式（to＋V）的形式表达“未来想要做……”的语意，表示事情还没发生，感官动词后面会直接加动词原形用来强调当时感受到的事实，或动词ing来强调当时正在发生的事实，表示事情已发生
例：
I heard him singing with his classmates
10.3 重点3：感官动词在被动状态时，最常用到的意思是“被看见”“被听到”。通常是指被看到 / 听到＋去做什么，语气上比主动弱很多，所以无法直接加语气较强的动词原形 / 动词ing来强调主动看见的事实。感官动词被动写法与一般动词被动写法相同
句型：
被听到+去做什么=was heard to ...
he was heard to sing in the toilet
感官动词写法与名词性从句写法有时很类似，要注意其中差异:
1、 名词性从句写法
英文：我看见＋他在房间里哭这件事。
＝我看见＋that他在房间里哭。
＝I saw that he cried in the room
＝I saw he cried in the room（省略that的结果）
2、感官动词写法
英文：我看见＋他哭泣＋在房间。
＝I saw him cry in the room
英文：我看见＋他正在哭泣（crying）＋在房间。
＝I saw him crying in the room
11.0 使役动词
例句
You shouldn’t let him go
I made my hair cut by the barber
中文和英文常有相同的表达方式，如“让我们出发吧”“不要让他走”“我妈叫我吃下那些药”“我叫他检查我的计算机”等。这样使用到“让某人做什么”或“叫某人做什么”的说法，句中夹带“让”或“叫”这样指使甚至是命令别人的动词，就称为使役动词。
中文通常只需要用到“让”或“叫”，就可以表达需要指使别人做事的句子，但英文的“让”或“叫”却必须根据不同程度的语气，分成“make”“have”“let”3种
11.1 重点1：最具代表的使役动词有“make”“have”“let”3个，因为具有命令指使的强势语气，因此后面的动词都必须用动词原形来表达
1、make（让，叫）：语气最强烈：
之前学过make是“制作”的意思，如我做了一个蛋糕＝I make a cake。但其实make还可以当作使役动词有“让 / 叫”的意思。当有逼迫对方就范的意思时，通常会使用make。
//她让 / 叫我穿上那件丑衣服
she makes me wear that ugly dress
2、have（让，赋予）：赋予对方一个任务去完成
之前学过have是拥有的意思，如我有一辆车＝I have a car。但其实have还可以当作使役动词有“让 / 叫”的意思，语意上倾向赋予对方一个任务去完成，语气上没有make那么强烈。
//我让 / 叫她打扫客厅
I have her clean the living room
3、let（让）：同意让对方做他想做的事
let的意思也是“让”，不过语气没有make和have那么强烈，比较倾向是同意让对方做他想做的事，是3种使役动词中命令程度最弱的。
//我让他参加那个派对
I let him join the party
11.2 重点2：使役动词的主动状态后面要加上动词原形。被动状态要特别注意make / have后面直接加上pp（过去分词）即可，而let后面却维持传统被动式的写法＝be＋pp
例
英文：我＋让我的头发＋被剪了的（cut）＋by him＋昨天。
＝I made my haircutby him yesterday
11.3 重点3：let的被动式比较念旧，还是维持传统被动式＝be＋pp的写法
句型：
let的被动式=let+某人/某物+be+pp
I let the apple be eaten by him
11.4 重点4：使役动词（make / have / let）的主动与被动
make主动：make＋人＋动词原形 被动：make＋人 / 物＋pp
have主动：have＋人＋动词原形 被动：have＋人 / 物＋pp
let主动：let＋人＋动词原形 被动：let＋人 / 物＋be＋pp
12.0 常用的对等连词
例句
Your father is not only smart but also kind
Neither he nor I am a doctor
and这个连词的用法，如“She is tall and smart.”，其中and连接了tall和smart两个形容词，让两边达到对等的表达。其他常用的对等连词还有but和or，造句时也常用到他们。但除了and、but、or，还有几个是由两个词以上所组成的对等连词，也是相当实用，有助于表达更丰富的语意。
12.1 重点1：not only A but also B：（不只A而且B）代表两者都是
对等连词，必须让连词两边的词性与语法结构表达一致，对等也就是所谓的一致性，连词的两边必须要注意使用的词性跟语法结构是否符合一致
例：
中文：你姐姐不只聪明，而且漂亮。
英文：你姐姐是＋不只聪明而且漂亮。
＝Your sister is not only smart but also beautiful
以中文的语意，这样的翻译看似没错，但是英文句子若少了动词就犯了语法上的大忌，这句正缺少了代表“是”的be动词is
注：
当我们使用not only A but also B的时候，also是可以省略的＝not only A but B
中文：他不只高，而且强壮。
英文：他是＋不只高的而且强壮的。
＝He is not only tall but also strong
＝He is not only tall but strong（also可省略）
12.2 重点3：either A or B：（不是A就是B）代表两者取一
either A or B左右两边的语法结构必须一致
例：
中文：不是你就是他说谎。
英文：不是你就是他＋说谎。
＝Either you or he tells a lie
中文：你不是喜欢珍妮就是喜欢玛莉。
英文：你不是喜欢珍妮就是喜欢玛莉。
＝You either like Jenny or like Mary
英文常会把重复叙述的地方做合并或省略，以求精简；而上句有重复的地方就是“喜欢”，因此会把中文说法的“不是喜欢A就是喜欢B”改写成“喜欢不是A就是B”，这跟数学的2×3＋2×4＝2×(3＋4)是一样的概念。
英文：你喜欢＋不是珍妮就是玛莉（合并写法）
＝You like either Jenny or Mary
12.3 重点4：neither A nor B：（不是A也不是B）代表两者都不是。neither nor跟either or最大的差别在于前面多了“n”，代表“两个都不是”的意思
例
中文：不是彼得也不是杰瑞吃了那个汉堡。
英文：不是彼得也不是杰瑞吃了那个汉堡。
＝Neither Peter nor Jerry ate that hamburger （过去发生的事用过去时）
＝Neither Peter nor Jerry eats that hamburger （若要强调事实可用现在时）
12.4 重点5：not only A but also B（不但A而且B）两者都是
若遇到A、B都是“完整句子”的状况，有3个地方要请大家特别注意：
1．A句必须写成疑问句写法，不可以写成陈述句；这种句型也被称作是倒装。
2．but的前面必须加上逗号。
3．also必须移到B句内使用。
Not only is he hungry, but I am also hungry
13.0 that的用法
例
That he is sick is true
中文和英文的语序上，经常会有一些不同，而这些语序的变化，又常跟that这个词有关，因此that在英文造句的使用上可以说是广泛的。
that除了可以当作是指示代词“那个”之外，也可用来形成名词性从句，或是变身为定语从句的关系代词，甚至像是状语从句so...that（如此……以至于……），都会使用到that来造句。
用法：
1、指示代词：That is my cup
2、形容词：That cup is mine
3、名词性从句：I know that i am late
4、定语从句：The dog that is on the bedis lazy
5、状语从句：It is so hot that I want to swim
13.1 重点1：that可当作指示代词，也可当作形容词
1、that可以当作指示代词“那个”的意思，用来代表所指出的特定物品
中文：那是我的杯子。
英文：那个＋是＋我的杯子。
＝That is my cup
2、that也可以当作形容词“那个的”的意思
中文：那个杯子是我的。
英文：那个的杯子＋是＋我的
＝That cup is mine
13.2 重点2：状语从句通常会使用一些连词，如if（如果）、unless（除非）、no matter（无论）等，来辅助说明句子前因后果的状况，使两个句子之间符合逻辑；that也常被使用在状语从句上
that在副词从句中常用的用法：
1．that＝because（因为）的用法
2．so...that（如此……以至于）的用法
中文：她很伤心因为她已经损失了许多钱。
英文：她是伤心的＋因为＋她已经损失了许多钱。
＝She is sad because she has lost much money
＝She is sad that she has lost much money
13.3 重点3：so...that与such...that的不同
so...that和such...that的意思都是“如此……以至于……”，但是两者最大的差别在于词性和用法。
1．so是副词“如此地”，所以用法上可以修饰形容词或副词，例如so beautiful，so hot，so fast；但却不能修饰名词，例如so girl（X），so dog（X）。
2．such是形容词“如此的”，主要用来修饰后面的名词，例如such a girl、such a beautiful girl、such a day、such a hot day；但形容词such，却不能单独修饰形容词，如such beautiful（X），such hot（X），因为such是形容词，所以重点必须放在修饰后面的名词。另外单数名词前要记得加冠词a / an。
14.0 句子简化的方式与原则
例句
The book which is on the sofa is mine.
The book on the sofa is mine.（简化）
中文和英文为了表达精简，都会有简化句子的状况。而最常用的简化方式就是把重复叙述的主语、动词给省略掉
注：
简化句子最重要的原则就是不能够影响原本的语意，不然就失去简化的精神了。因此简化最重要的步骤就是要先确认是否有重复的主语，才可进行简化。
14.1 重点1：最常见的简化方式就是把定语从句里重复叙述的主语、动词给省略掉
例：
中文：正坐在椅子上的那个女孩是我的朋友。
英文：那个女孩who是正坐在椅子上的＋是我的朋友。
＝The girl who is sitting on the chairis my friend
＝The girl sitting on the chairis my friend
（将代表“the girl is”的“who is”给省略简化后）
中文：书桌上的那支笔是你的
英文：那支笔which is在书桌上＋是你的。
＝The pen which is on the desk is yours
＝The pen on the desk is yours （将代表“the pen is”的“which is”省略简化后）
从上面的例子，可以得到一个重要的观念，那就是许多语法上所提到的补语，如分词词组、介词词组等，其实都是从省略重复的主语 / 动词所简化而来的。
14.2 重点2：主语重复的名词性从句可简化成动名词写法
名词性从句跟动名词在语法性质里都具有代词it的概念。
一般来说动名词写法会比名词性从句精简，因此造句过程中常会把主语有重复的名词性从句简化成动名词写法。
中文：他说他以前见过我。
英文：他说＋that他以前见过我（名词性从句写法）
＝He said that he saw me before
＝He said seeing me before （将名词性从句转换成动名词写法）
15.0 例句汇总
16.0 现在时
16.1 重点1：be 动词的一般现在时 – am, is, are
例：
I am
He/She/It is
We/You/They are
he 代表男性，she 代表女性，it 代表事物，they 可以代表人或事物
缩写的形式：
1、‘m, ‘re 和 ‘s 要与 I, you, he 等人称代名词一起使用
I’m fine
You’re good
She’s from Hongkong
2、’s 也可以与名字一起使用
Laura’s beautiful
London’s an expensive city
注：缩写只能用于否定简短答案，不能用于肯定简短答案
Yes, I am ( 不能 Yes, I’m, 可以用于否定no, I’m not)
Yes, she is (不能 she’s, 可以用于否定no, she’s not 或 she isn’t)
Yes, they are (不能 they’re 可以用否定no, they’re not 或 they aren’t)
16.2 重点2：一般现在时的形式
一般现在时的常见形式：
1、肯定句：主语+动词原形；主语+动词第三人称单数；
2、否定句：主语 + don't/doesn't + 动词原形；
3、一般疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他；
4、特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句形式。例，What do you like to do? Where does he work?
动词第三人称单数的拼写规则：
| 规则 | 例 |
| 常规动词后加-s |
palys works |
| 在-s,-ch,-sh,-z 结尾动词后加 -es | watches misses |
| 在辅音 + y 结尾的动词，去-y 加 -ies | studies tries |
| 两个特例 加 -es | does goes |
| 非常规形式 | has |
16.3 重点3：现在进行时的形式
形式：
现在进行时的形式为 am/is/are 加上动词 -ing
am/is/are 的缩写为‘m/’s/’re
am not/is not/are not 的缩写为 ‘m not/isn’t/aren’t
用法：
1、用现在进行时表示现在正在进行的动作
2、用现在进行时用来表示最近在进行的动作
ing的拼写规则：
| 规则 | 例 |
| 一般情况下，直接动词后 +ing |
work -> working play-> playing |
| 以字母-e 结尾的单词，去掉字母 e，再 +ing。 但是以 -ee 结尾的，直接加+ing | move->moving like -> liking |
| 以重读闭音节结尾，即 辅音+元音+辅音 结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再 +ing | stop -> stopping run -> running |
| 以ie 结尾的动词，把 -ie 改为 -y， 再 +ing | lie -> lying tie(捆绑) -> tying |
16.4 重点4：现在完成时的形式
形式：
动词 have 加上动词的过去分词
规则动词的过去分词和过去式的形式一样(-ed)，不规则动词的形式则是像: see->seen
用法：
现在完成时通常表达与现在有关连的过去事件，例如新闻或过去的经历。现在完成时也可以表示在过去开始的某个情况到现在仍然持续。
注：ago 不能与现在完成时一起使用
16.5 重点5：现在完成时 vs 一般过去时
现在完成时：通常不去关注事件发生的时间，例
I’ve been to London. 我去过伦敦
She has gone to the clinic. 她已经去诊所了
一般过去时：我们会说明或是询问事情发生的时间点，例
We went to London last month.我们上个月去了伦敦
She went to the clinic last week. 她上周去了诊所
当在对话中提及最近的事件或人们的经历时会使用现在完成时，但如果会继续讲到或是询问到事件的细节，则要使用一般过去时。例
Tom: I’ve been to the cinema. 汤姆：我去过电影院
Linda: What did you see? 琳达：你看到了什么？
Tom: I saw a very good film by… 汤姆：我看了一部很好的电影……
现在完成时加上how long, for, since 可以表达在过去发生的行为或情境在现在仍然持续或是为事实。
一般过去时加上how long, for, since 代表某行为或情境在过去开始并结束。
她在香港生活了5年。
She‘s lived in Hong Kong for 5 years. (现在仍然在香港生活)
She lived in Hong Kong for 5 years. (现在已经不在香港生活了)
16.6 重点6：现在完成进行时的形式
形式：
have/has been + 动词-ing
1、肯定句：I have been working.
2、否定句：I have not been working.
3、疑问句：Have you been working?
4、简短回答：Yes, I have./No, I have not. (haven’t)
使用现在完成时 or 现在完成进行时？
1、过去开始到现在仍然持续的情况：1-1、现在完成时和现在完成进行时都可以说明在过去开始的情况到现在仍然持续。但是现在完成时要搭配非动作动词(静态动词)，而现在完成进行时要搭配动态动词（尽管现在完成时也是有可能的）。例
I have had this house for years. 我已经拥有这所房子很多年了
I have been watching this show all day. 我整天都在看这个节目
1-2、对于过去开始到现在仍在持续的情况，且想强调这种情况持续了多长时间时，我们可以用现在完成进行时搭配动态动词。例
She has been sleeping for hours. 她已经睡了好几个小时了
I couldn’t clean the house. I’ve been working all day. 我无法打扫房子。我整天都在工作
2、完成和未完成的行为：现在完成时表达在过去已完成的行为但并未说明是何时完成的。现在完成进行时表达某行为或情境可能尚未完成也可能（最近）已经完成。例
Who has eaten my cakes? 谁吃了我的蛋糕？
//(此时没蛋糕剩下的情况下，我们常会这样说。这个动作结束了)
Who has been eating my cakes? 谁一直在吃我的蛋糕？
//(此时还有蛋糕剩下的情况下，我们会这样说)
3、产生现在结果的行为：3-1、现在完成时和现在完成进行时可以表达有产生现在结果的行为。若是现在的结果是起因于某行为的完成，则要用现在完成时。例
Look how nice my motorcycle. I‘ve washed it. 看我的摩托车多漂亮。我已经洗过了。
//(=摩托车看起来不错，是因为我已经洗完了。)
You look like you’re feeling good today. Have you attended the concert? 你今天看起来心情很好。你参加过演唱会吗？
//（=你今天看起来心情很好，是因为你已经完成了参加音乐会的行为。）
3-2、如果现在的结果来自做动作的过程，则用现在完成进行时。例
I’m so tired. I’ve been playing basketball with my friends.我好累。我一直在和我的朋友们打篮球。
//（=因为打篮球涉及的体力活动，所以我很累。）
How come you are late today? Have you been waiting for the bus? 你今天怎么迟到了？你一直在等公共汽车吗？
//（=因为等待的过程，你迟到了。）
4、发生多久 how long vs 完成多少 how many/much：用现在完成进行时来说明某行为发生了多久，即这件事做了多久的时间。我们用现在完成时来说明我们完成了多少事情。
17.0 过去时
17.1 重点1：be 动词的一般过去时 – was/were
否定句 was not 和 were not 的缩写为 wasn’t 和 weren’t，但是肯定句 was 和 were 没有缩写的形式。
He was sad, but she wasn’t very sad.
//他很伤心，但她没有很伤心。
Sarah and Amber were hungry, but we weren’t hungry.
//Sarah和Amber很饿，但我们不饿。
注：在表达出生 born 时的 be 动词要用was/were。 be 动词加 born 只有过去式的形式: was/were born。
“When were you born?” “I was born in 1999.”
//“你何时出生?” “我出生于1999年。”
17.2 重点2：一般过去时的形式
形式：
1、肯定句：主语 + 动词的过去式 + 其他；He worked late last night
2、否定句：主语 + didn't + 动词原形 + 其他；He didn't work late last night
3、疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？Did he work late last night？
4、特殊疑问句：疑问词 + Did + 主语 + 动词原形 + 其他？说明：疑问词（如Where、When、Why、How等）放在句首，后面跟助动词“Did”，主语和动词原形
5、动词“be”的过去式，例
肯定句：I/He/She/It was；You/We/They were
否定句：I/He/She/It wasn’t；You/We/They weren’t
疑问句：Was I/He/She/It…？；Were You/We/They…？
一般过去时的动词拼写规则：
| 规则 | 例 |
| 常规动词后 加-ed | watched played |
| 在-e结尾动词后加 -d | liked arrived |
| 在子音 + y 结尾的动词，去-y 加 -ied | studied tried |
| 一般情况下，辅音 + 元音 + 辅音结尾的， 最后子音双拼 加 -ed | stopped robbed |
| 非常规形式 | went |
用法：
1、过去已完成的动作：我们用一般过去时来谈论过去发生的行动或事件。我们知道或会说出事件发生的时间。例
I saw Mike yesterday. 我昨天见到迈克了。
We didn’t go out last Thursday. We stayed at home. 上周四我们没有出去。我们待在家里。
Tom moved to London two years ago. 汤姆两年前搬到了伦敦。
2、过去的习惯：我们用一般过去时来谈论过去的习惯（我们或多或少经常做的事情）。例
Lily washed her hair every day. 莉莉每天都洗头发。
He worked as a teacher. 他是一名教师。
I often played in the garden when we were children. 我们小时候我经常在花园里玩。
3、过去真实的情况：我们也用一般过去时来谈论过去真实的事情。例
My father had two sisters. 我父亲有两个姐妹。
She lived with my father as a child. 她小时候和我父亲住在一起。
4、按时间顺序排列的事件：一般过去时来按时间顺序描述故事中的主要事件。例
When I arrived home, I took off my shoes and then I relaxed on the sofa
//当我到家时，我脱下鞋子，然后在沙发上放松
注：
当动词结束于辅音 + 元音 + 辅音时，则要变成双辅音。这个规则在当动词只有一个音节时绝对成立。例
stop ⇒ stopped
plan ⇒ planned
shop ⇒ shopped
rob ⇒ robbed.
若动词为两个音节，只有在当重音出现在最后一个音节时才需要变成双辅音。
refer ⇒ referred
prefer ⇒ preferred
regret ⇒ regretted
但当重音不是在最后一个音节时便不需要变成双辅音。
visit ⇒ visited
answer ⇒ answered.
一般过去时不规则动词变化
| be | was/were | begin | began |
| break | broke | bring | brought |
| buy | bought | do | did |
| drink | drank | drive | drove |
| eat | ate | find | found |
| fly | flew | forget | forgot |
| get | got | give | gave |
| go | went | have | had |
| know | knew | lose | lost |
| make | made | meet | met |
| pay | paid | put | put |
| read | read | run | ran |
| say | said | see | saw |
| sell | sold | send | sent |
| sing | sang | sit | sat |
| sleep | slept | speak | spoke |
| spend | spent | swim | swam |
| take | took | teach | taught |
| tell | told | think | thought |
| understand | understood | wear | wore |
| win | won | write | wrote |
17.3 重点3：过去进行时的形式
形式：
现在进行时的形式为 was/were + 加上动词 -ing
用法：
1、描述正在进行的动作：我们用过去进行时来谈论在过去某个特定时刻正在进行（尚未完成）的行动。例
What were you doing at 9?’ ‘I was studying.
//你9点在做什么？ 我当时正在学习。
When I saw them yesterday, they were arguing.
//昨天我看到他们时，他们正在争吵。
注：过去的特定时刻可以用一个时间表达式来描述，如： 8 p.m., at midday, at lunchtime, all day 等。或者跟一个过去简单式的句子。例
They were swimming when I saw them.
//我看到他们时，他们正在游泳。
When she arrived, they were still working.
//当她到达时，他们还在工作。
2、描述场景：我们经常在故事的开头使用过去进行时来描述场景
It was getting dark, and I was walking fast. Suddenly …
//天快黑了，我走得很快。突然…
过去进行时 vs 过去简单式:
1、我们用过去简单式表示过去已完成的动作，用过去进行时表示过去正在进行（未完成）的动作，例
We ate out yesterday.
//我们昨天出去吃饭了。 （动作已完成）
We were eating at 9.
//我们9点在吃东西。 （操作尚未完成）
2、过去进行时常描述较长的动作或情况，而过去简单式描述较短的动作或事件，例
When I met Lily she was having a drink at a restaurant with a friend.
//当我遇到莉莉时，她正和一个朋友在餐馆里喝酒。
We didn’t go out because it was raining.
//因为下雨，我们没有出去。
3、过去简单式的短动作经常打断过去进行时中的长动作，例
He was playing football when he broke his arm.
//他在踢足球时摔断了胳膊。
When I went to bed, it was raining.
//当我上床睡觉的时候，天正在下雨。
4、我们常使用过去简单式来描述一个接一个的（完成的）动作，例
When he arrived, she was having a shower.
//当他到达时，她正在洗澡。 （淋浴的动作在他到达之前就开始了）
When he arrived, she had a shower.
//当他到达时，她洗了个澡。 （他到达后开始淋浴）
17.4 重点4：过去完成时的形式
形式：
过去完成时的形式为 had/hadn’t + 动词的过去分词
注：
1、所有人称的过去完成时都是一样的。
I/you/he/she/it/we/they had left when I arrived
2、可以把 had 缩写成 ‘d。
He finished the report after he’d talked to the boss.
//和老板谈完后，他完成了报告。
用法：
1、当说明过去并且想要说明比过去更早发生的事件时要用过去完成时，例
I went to the party after I had completed the task.
//完成任务后我去参加了晚会。
Yesterday my dad told me that he had seen you in the zoo.
//昨天我爸爸告诉我他在动物园见过你。
2、过去简单式可以以时间先后描述一系列过去的事件，而过去完成时可以清楚说明其中有个事件在此过去更早已经发生。比较两个句子：
When I returned home, she washed the dishes.
//当我回到家时，她洗了碗。 （=我回家后她洗了碗。）
When I returned home, she had already washed the dishes.
//当我回到家时，她已经洗好了碗。 （=她在我回家之前洗了碗。）
注意：
要记得 would 后面要加不定式而 had 后面要加过去分词。
I’d like to go to the beach. (= would)
//我想去海滩。
I found that he’d completed his homework. (= had)
//我发现他已经完成了作业。
17.5 重点5：过去完成进行时的形式
比过去发生更早的持续性动作（动态动词）：使用过去完成进行时搭配动态动词来谈论比故事的主要事件更早开始的持续性动作。
I was angry. I had been waiting for him in the cold, and he didn’t call to say he’d be late.
//我很生气。我一直在寒冷中等他，他没有打电话说他会迟到。
We had been driving for less than an hour when the car broke down.
//我们开车不到一个小时，汽车就坏了。
比过去发生更早的重复性动作（动态动词）:我们使用过去完成进行时搭配动态动词来谈论比过去更早发生的重复性的动作。
I couldn’t believe it. She had been writing a letter every day for over a year.
//我简直不敢相信。一年多来，她每天都在写一封信。
18.0 将来时
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