二年级思维拓展-简单数列求和

二年级思维拓展-简单数列求和


2024年5月2日发(作者:)

简单数列求和

知识要点

本讲的主要内容:

1.数列的概念。 2.数列求和公式。

基本方法与要求:

世界著名的德国数学家高斯(1777年~1855年),幼年时代,曾很

快算出1+2+3+4+......+99+100的结果,高斯的算法是:

1+100=101,2+99=101,......,50+51=101。把1~100采用上述方式两两

配对相加,共配对50对,它们的和都等于101,因而

1+2+3+4+......+99+100=101×50=5050。1, 2, 3, 4,......,99,

100这列数中的规律是相邻两数的差相等。按照一定的次序排列的一

列数叫数列。排在数列最前面的一项称为首项,最后一项称为末项,

从第二项起,任一项与前一项的差称为公差。

高斯的解法表明:数列和=(首项+末项)×项数÷2

项数=(末项-首项)÷公差+1

末项=首项+公差×(项数-1)

学习数列要注意经常观察、分析和推敲推敲,这些都有助于学生

数学能力的提高和实践创新能力的培养。

1

精选例题

【例1】:计算:

(1)1+2+3+4+5+6+7+8

(2)2+4+6+8+10+12

(3)3+6+9+12+15

思路点拨:

(1)先根据数的规律,看相邻两个数的差是否相等,从第二项起,任意一项与

前一项的差是1,即公差为1,首项为1,末项为8,项数为8,根据数列和公式

可以求得它们的和。

(2)根据这一数列的变化规律,可以发现后一项总比前一项多2,即公差是2,

首项是2,末项是12,项数是6,根据数列求和公式可以求得它们的和。

(3)根据这一数列的变化规律,可以发现后一项总比前一项多3,即公差是3,

首项是3,末项是15,项数是5,根据数列求和公式可以求得它们的和。

标准答案:(1)原式=(1+8)×8÷2=36

(2)原式=(2+12)×6÷2=42

(3)原式=(3+15)×5÷2=45

活学巧用

1.计算:(1)1+2+3+4+5+6+7+8+9

(2)0+2+4+6+8+10+12

2


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