2024年3月17日发(作者：)
英语教学中Free talk的作用
free talk是英语课堂教学中常见的一种形式，是利用课前3~5
分钟的时间让学生自由对话，把英语知识和技能与生活实际结合起
来，在活动和交往中学习。这样做有利于学生温故知新，有利于英
语课堂学习氛围的形成和渲染，有利于英语学习兴趣的培养。
一、free talk的作用
1.开展课前free talk训练，让每个学生根据自身的英语功底设定
内容，走上讲台自由会话，这样就可以克服学生怕开口的心理障碍，
尤其能够让学困生消除心理上的自卑感，进而体会到尝试的快乐，
增强他们学好英语的信心。
2.可以利用中学生表现欲强的心理特点，要求他们事先精心准备、
设计freetalk。同学间开展自评与互评，这样可以激发和培养学生
学习英语的兴趣，提高他们学习的主动性和自觉性。
3.长期坚持课前freetalk训练，可以提高学生的（特别是英语成
绩不好的学生）英语口语水平，培养学生的交际能力，真正达到英
语教学中学以致用的目的。
二、free talk的训练内容
1.日常用语回顾。课前进行free talk训练时，可以将学生日常生
活中的场景融入其中。例如，祝贺、问候、日常购物、借物、看病、
问路、感谢等，让学生灵活自如地应用身边的语言，复习教学中的
知识点，真正把语言当做一门工具使用，达到学以致用的目的。
2.个人风采展示。学生结合生活实际，根据自身的英语学习状况，
在free talk中选择自我介绍、班级风采展示、日常生活场景描述、
精彩活动推荐等内容，在训练中展现个人风采，提高英语水平。
3.课文内容延伸。学习了一篇课文后，让学生将课文内容向课外延
伸。在课前让学生对所学课文内容进行缩写、改写、仿写等。
三、free talk的训练方法
1.在进行free talk训练时，不能就事论事、流于形式，要真正发
挥它的作用，就要采用相应的形式。在实践中可以按学生座位或者
学号顺序轮流进行free talk训练。
2.进行free talk训练时，还可以采用编情景剧表演和做游戏的方
式等。要求学生做free talk训练前抽出一定的时间准备：查阅资
料、同学探讨、向教师求助等，从而使每个参加free talk的学生
在此过程中都能独立思考，真正成为学习的主人。
总之，坚持做好英语freetalk训练，对学生学习英语、自觉应用
英语将产生深远的影响。
（作者单位 河南省清丰县实验中学）
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