2024年2月5日发(作者：)

5.习惯[第七单元]

班级________ 姓名________ 得分________ 时间：40分钟 满分：100分

(1)元元迟到是因为( )

A．他多睡了一分钟。 B．他没有看见绿灯。

(2)动物王国开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在( )的提醒下，才把通知说清楚了。(多选)

A．梅花鹿 B．大灰狼 C．小兔子 D．狐狸

( )小猴子看见西瓜，就扔了桃子，去摘西瓜。

( )小猴子下山来到一块玉米地里，掰了一个玉米。

( )小猴子看见小兔子，就扔了西瓜，去追小兔子。

( )小兔子不见了，小猴子只好空着手回家。

( )小猴子看见桃子，就扔了玉米，去摘桃子。

①不耻下问 ②不能则学 ③而义自见 ④行万里路

(1)读万卷书，____________。 (2)不知则问，____________。

(3)敏而好学，____________。 (4)读书百遍，____________。

红红：小亮，来跟我们一起玩游戏吧。

小亮：可是我不会，你可以教我吗？

红红：可以，我来教你，这个游戏叫________________。游戏规则是这样的：先________________________，再______________________________，

然后______________________________，最后猜对词语最多的人获胜。

小亮：你一边____________，一边__________，让我很容易就明白了，谢谢你！我们一起玩吧。

5.习惯[第七单元]

一、1．(1)A

(2)ABD

2．3 1 4 5 2

二、 1.

2．(1)④ (2)②

(3)① (4)③

三、示例：词语猜猜看 准备一些词语卡片 在规定的时间内由两个人轮流来比画动作让其中的另一个人来猜它表示什么词语 说 做动作

四、1．B A

2．过了几天，弟弟的种子发芽了，嫩嫩的，绿绿的

3．B

第七单元 基础知识必记

一、易读错的字

一次（cì） 新（xīn）的

平（pínɡ）时 仔（zǐ）细

检查（chá） 所（suǒ）以

注（zhù）意 舌（shé）头

准（zhǔn）时 扔（rēnɡ）下

摘（zhāi）下 捧（pěnɡ）着

蹦（bènɡ）跳 追（zhuī）兔子

二、易写错的字

次：左边是“冫”。

找：左右结构，左边是“扌”。

办：先写中间的“力”，再写左右两边的点。

元：撇与第一笔横不连接。

已：第三笔竖弯钩出头，但不封口。

坐：先写两“人”，再写“土”。

要：上面是“覀”。

连、还：先写里面，再写“辶”。

瓜：第三笔是竖提。

进：先写“井”，再写“辶”。

空：部首是“穴”。

三、会写的词语

古文 一次 找到 平安 包办 让路

一分钟 园丁 元旦 共有 已经 坐下

主要 一连 一百 还有 舌头 点头

一块 非常 来往 西瓜 进来 空手

四、形近字

文（文化）又（又是）

平（平静）苹（苹果）

已（已经）

己（自己）要（主要）

耍（玩耍）舌（舌头）古（古代）

往（来往）住（住房）

五、多音字

分fēn（分开）fèn（分外）

要yāo（要求）yào（主要）

结jiē（结果）jié（结账）

六、近义词

次（次要）找（找到）吹（吹风）

我（我们）办（办法）共（共同）为（因为）

供（提供）经（经常）

坐（坐下）径（田径）座（座位）连（连忙）百（百万）

莲（莲花）白（白天）块（土块）非（非常）快（快乐）

韭（韭菜）瓜（西瓜）爪（鸡爪）

背bēi（背起）bèi（背影）

只zhī（一只）zhǐ（只要）

空kōng（天空）kòng（空闲）

常（经常）赏（欣赏）

仔细—认真 检查—查看 一次—一回

后悔—懊悔 眼看—马上 决定—决心

通知—告诉 奔来—跑来 一连—连续

清楚—明白 准时—按时 高兴—开心

扔—丢 非常—特别

七、反义词

新—旧 前—后 扔—捡 好—坏

后悔—无悔 迟到—早到 通知—隐瞒

清楚—含糊 高兴—伤心 仔细—马虎

八、词语搭配

（平平安安）地回家 （仔细）检查

九、词语积累

1. AABB 式词语：平平安安 蹦蹦跳跳

2.“又 × 又 ×”式词语：又大又多 又大又红 又大又圆

3. 表示动作的词语： 掰 扛 扔 摘 捧 抱 追

十、佳句积累

1. 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

2. 元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

十一、考点提示

日积月累中劝人读书学习的名言常以连线或选择的形式考查。

第七单元提升练习

一、 读拼音,写字词。

1. 张平zuò（ ）在沙发上yǐ jīnɡ（ ）把书bāo（ ）收拾好，只等着出发了。

2. 弟弟fēi chánɡ （ ）喜欢吃西ɡuā（ ），这cì（ ）奶奶又买了一大kuài（ ）给他。他吃完了，hái（ ）用shé（ ）尖舔舔嘴角，那样子真逗人。

二、一锤定音。(给字选择正确的读音)

三、形近字,巧辨析。

己( ) 已( )

刀( ) 力( )

瓜( ) 爪( )

人( ) 入( )

四、读一读,连一连。

五、读一读,写一写。

1.例:一直不见公共汽车的踪影,元元决定走到学校去。

一直 , 决定 。

2.例: 他看见玉米结的又大又多。

又 又 。

六、根据课文内容填一填。

1.《一分钟》这篇课文告诉我们 。

2.在《动物王国开大会》一文中,狗熊在通知大家要召开动物大会时,分别被 、 、 指出了错误。

3.读万卷书, 。

七、课内阅读。

贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。”

妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”

贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

1.妈妈是如何教育贝贝的?在文中用“ ”画出相关的句子。

2.“从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了 (A.比喻 B.拟人)的修辞手法。这样的句子我也会说: 。

3.选文这一故事告诉我们 。

八、课外阅读。

变成老年人

早上,小闹钟叫明明起床:“再不起床,上学就要迟到了。”

“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!”明明没有听小闹钟的话,迷迷糊糊地又睡着了。他做了一个梦,在梦中,他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全都变成了老年人。

明明害怕了,他该怎么办呢?

1.早晨,小闹钟叫明明起床,明明是怎么回答的?从文中找出相关的句子,用“ ”画出来。

2.明明做了一个什么样的梦呢?

3.明明害怕了,他应该怎么办?

九、看图写话。

小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪做什么?请你展开想象写一写。

里？

第七单元提升练习参考答案

一、1.坐 已经 包 2.非常 瓜 次 块 还 舌

二、bǎi bāi zhǔn suì

四、

五、1.示例:也没有下雨 小明 按原计划行动

2.示例:妈妈做的蛋糕 香 甜

六、1.要珍惜时间,严格要求自己

2.狐狸 大灰狼 梅花鹿

3.行万里路

七、1.贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。

2.B 小鸟在枝头唱歌

3.示例:爱护学习用品

八、1.“哼,你这个讨厌的小闹钟,就你多事!” 2.他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国,这下,可把明明乐坏了,他又蹦又跳:“太棒了!再也不用早起了。”可是,由于人人都不遵守时间,时间飞快地从他们身边溜走了,明明和这个国家的人全变成了老年人。

3.示例:他应该珍惜时间,不要睡懒觉,抓紧时间起床去上学。

九、示例:周末,妈妈带着冬冬去外婆家,外婆准备了好多好吃的。白里透红的桃子,鲜美多汁的西瓜……外婆让冬冬吃,冬冬拿起一块儿西瓜递给外婆,说:“外婆,你先吃。”

第七单元 基础知识必记

一、易读错的字

一次（cì） 新（xīn）的

平（pínɡ）时 仔（zǐ）细

检查（chá） 所（suǒ）以

注（zhù）意 舌（shé）头

准（zhǔn）时 扔（rēnɡ）下

摘（zhāi）下 捧（pěnɡ）着

蹦（bènɡ）跳 追（zhuī）兔子

二、易写错的字

次：左边是“冫”。

找：左右结构，左边是“扌”。

办：先写中间的“力”，再写左右两边的点。

元：撇与第一笔横不连接。

已：第三笔竖弯钩出头，但不封口。

坐：先写两“人”，再写“土”。

要：上面是“覀”。

连、还：先写里面，再写“辶”。

瓜：第三笔是竖提。

进：先写“井”，再写“辶”。

空：部首是“穴”。

三、会写的词语

古文 一次 找到 平安 包办 让路

一分钟 园丁 元旦 共有 已经 坐下

主要 一连 一百 还有 舌头 点头

一块 非常 来往 西瓜 进来 空手

四、形近字

文（文化）又（又是）

平（平静）

苹（苹果）已（已经）

己（自己）要（主要）

耍（玩耍）舌（舌头）古（古代）

往（来往）住（住房）

五、多音字

分fēn（分开）fèn（分外）

要yāo（要求）yào（主要）

结jiē（结果）jié（结账）

次（次要）

找（找到）吹（吹风）我（我们）办（办法）为（因为）

共（共同）供（提供）经（经常）

径（田径）坐（坐下）座（座位）连（连忙）

莲（莲花）百（百万）白（白天）块（土块）非（非常）快（快乐）

韭（韭菜）瓜（西瓜）爪（鸡爪）

背bēi（背起）bèi（背影）

只zhī（一只）zhǐ（只要）

空kōng（天空）kòng（空闲）

常（经常）赏（欣赏）

六、近义词

仔细—认真 检查—查看 一次—一回

后悔—懊悔 眼看—马上 决定—决心

通知—告诉 奔来—跑来 一连—连续

清楚—明白 准时—按时 高兴—开心

扔—丢 非常—特别

七、反义词

新—旧 前—后 扔—捡 好—坏

后悔—无悔 迟到—早到 通知—隐瞒

清楚—含糊 高兴—伤心 仔细—马虎

八、词语搭配

（平平安安）地回家 （仔细）检查

九、词语积累

1. AABB 式词语：平平安安 蹦蹦跳跳

2.“又 × 又 ×”式词语：又大又多 又大又红 又大又圆

3. 表示动作的词语： 掰 扛 扔 摘 捧 抱 追

十、佳句积累

1. 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

2. 元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。

十一、考点提示

日积月累中劝人读书学习的名言常以连线或选择的形式考查。

第七单元知识小结

一、部首盘点

新→斤字旁(斤) 物→牛字旁(牛)

二、字词盘点

1.字

(1)难读的字

具(jù) 次(cì) 哪(nǎ) 所(suǒ) 钟(zhōng) 迟(chí) 叹(tàn) 决(jué)

遍(biàn) 舌(shé) 鬼(guǐ) 准(zhǔn) 掰(bāi) 扛(káng) 扔(rēng)

摘(zhāi) 追(zhuī) 吵(chǎo) 岁(suì) 甘(gān)

(2)难写的字

文:在书写时要注意先撇后捺。

包:半包围结构,在书写时先外后内。

元:上部是“二”,下部是“儿”,不要把下面的撇写出头,写成“无”。

已:最后一笔要出头,不要写成“己”。

坐:上部两个“人”的捺都要改写成点。

连:半包围结构,先写“车”,再写“辶”。

瓜:第一笔是平撇,第三笔是竖提,要与“爪”字区分开。

(3)多音字

转 背 还 看

2.词

(1)必须掌握的词

文具 一次 平平安安 办法 书包 闹钟 公共汽车 已经 连忙 一百遍

舌头 地点 一块 非常 西瓜 空着手 蹦蹦跳跳

(2)近义词

知道～了解 仔细～认真 检查～检验 平平安安～平安无事 迟到～晚到

眼看～马上 决定～确定 已经～已然 非常～特别 后悔～懊悔 通知～告诉

注意～留心 参加～出席 连忙～急忙 清楚～明白 准时～按时 高兴～开心

满地～遍地 可爱～乖巧 只好～只能

(3)反义词

知道→不懂 仔细→马虎 闹→静 快→慢 早→晚 亮→暗 低→高 通知→隐瞒

注意→忽视 参加→退出 清楚→糊涂 准时→迟到 高兴→伤心 前→后 扔→捡

(4)词语归类

①量词

一双大眼睛 一个家 一块玉米地 一棵桃树 一片瓜地 一个西瓜 一只小兔子

②动词

仔细检查 打哈欠 翻身 伸舌头 做鬼脸 摘桃子 掰玉米 追小兔子 抱大西瓜

③修饰词

所有的小伙伴 很快地洗脸 满树的桃子 满地的西瓜

④“又×又×”式的词语:又大又多 又大又红 又大又圆

类似的词语:又高又瘦 又细又长 又白又胖

三、佳句积累

1.拟人句

从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。

这句话运用了拟人的修辞手法,把文具都当成人来写,增强了文章的亲和力。

2.描写动作的句子

他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。

“看”“扔”“摘”这几个动词形象、生动地写出了小猴子的顽皮与不专一。

3.描写心理活动的句子

元元打了个哈欠,翻了个身,心想:再睡一分钟吧,就睡一分钟,不会迟到的。

心理活动是指在生活中,当我们遇到一些事情的时候心里产生的一些想法。运用心理活动描写可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章内容更充实。

四、易错反思

1.“具”的韵母是“ü”,见到“j”应把两点去掉。

2.形近字“那”和“哪”的读音不同,字义也不同。

3.“熊、检”都是三拼音节,容易丢掉介母。

4.“已”在书写时最后一笔要出头,与“己”区分开。

五、考试热点

1.《文具的家》阐明的道理经常以填空的形式出现,课后“读一读,记一记”经常以扩词的形式出现。

2.《一分钟》课后的“根据课文内容说一说”经常以填空的形式出现。课文内容经常以填空或判断的形式出现。

3.《动物王国开大会》通知的要素经常以填空的形式考查。

4.《小猴子下山》一文的课文内容经常以填空或判断的形式出现。

5.语文园地中“识字加油站”和“字词句运用”经常作为字词句的考查重点。“日积月累”经常以填空的形式出现。

六、“1+X”阅读

推荐篇目:金波《树的感觉》

推荐理由:这是一首儿童诗,读起来朗朗上口,想象奇特。“我”是一个善良而聪慧的孩童,有一双善于观察生活的眼睛、一个善于思考的头脑和一张善于表达的小嘴。这首诗用儿童的眼睛看,用儿童的心灵去感受,用儿童所喜欢的方式进行表达,非常适合小朋友去朗读。

阅读方法:我们在朗读时,要边读边发挥想象力,想象自己就是那棵树,感受做树的幸福。