2023年7月1日发(作者：)

基于ＧＩＳ的地图学课程教学与课程设计改革研究　牟凤云’王伟２刘雪莲　（重庆交通大学河海学院　重庆４０００７４）　中图分类号：Ｇ６４　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８—９２５Ｘ（２０１２）０７—０１６０—０２　摘要：在研究地图学课程特点的基础上，分析了当前地图学教学中存在的问题，并针对存在的问题，提出了地图学理论教学和　课程设计实践教学的改革方法。分别从教学内容、教学手段、实践教学、考核体系等等角度详细阐述具体的改革措施，以促进地　图学教学质量的提高　关键词：ＧＩｓ地图学１、引言　教学改革　不利于学生掌握学科前沿技术．不利于培养学生地图制作和使　地图学融理论与实践于一体．是一门综合性和技术性极强　用的创新思维　第三，最新的地图制作技术采用较少。地图学与遥感、ＧＩＳ关　的学科　它以地图信息可视化为核心，涉及到地图的数学基础、　地图符号系统、制图综合、普通地图及专题地图制作、地图应用　等各类综合性知识。地图学与地理信息系统（ＧＩＳ１、遥感（ｒｔＳ）、全球　定位系统（ＧＰＳ）、测量学关系非常密切，是一门真正培养学生动手　层次水平上，学生缺少尝试运用遥感、ＧＩＳ、ＷｅｂＧＩＳ、　维ＧＩＳ等　能力的基本技能课　目前地图学是我国高等院校地学各专业的　技术进行较高层次地图实践活动的机会．更缺乏利用ＧＩＳ技术对　一系密切．在实际教学中三者经常脱节．使得与地图学教学有关的　地图生产和制作实践环节．仍然停留在传统的纸质地图的较低　门专业基础课　学好地图学是学好地理科学及其相关专业的　地图进行深入分析和应用的实践ｌ引：　关键．可其他课程的学习打下坚实的专业基础　第四．教学中理论占用时间较多、实践操作环节花费时间　“３Ｓ”技术的发展．使地图学在理论基础、制作技术和使用方　少，教学内容以传统的理论内容居多．实验课程学时严重不足．　式上都发生了巨大的变革．迫使必须对地图学教学内容进行改　造成学生的动手能力与实践能力欠缺　受授课学时、上课条件等　理论课教学时间占用较多．实践时间较少　不少抽　革才能与科学技术和社会的需求相适应　地球科学类专业本科　限制与影响，专业人才应是具备相关专业劳动能力的复合型人才　因此．在计　算机技术不断向地图学渗透的过程中．探讨数字环境下的现代　地图学教学与改革．构建数字环境下现代地图学的教学体系．统　筹地图学与地理信息系统教学之间的关系．对于提高教学质量、　培养相关专业技术人才、提高学生的制图实践能力等方面具有　重要的意义『ｕ。　２、地图学课程的特点　象的理论知识．仅限于硬性记忆．缺少上机实践去灵活掌握。　４　地图学教学内容和教学方式中的改革措施　在地图学教学内容、教学方式等理论教学和课程设计的实　践教学的改革中，首先．需立足于传统的教学理论．突出“现代”　和“高级”制图手段和学科前沿等教学内容：其次　需优化教学手　段与教学方式：第ｉ，需密切联系实际，强调“实践”和“操作”，突　出课程设计和动手分析操作综合能力的培养：最后．改革课程考　地图学教学内容由偏重理论的地图学原理部分和偏重实践　核体系．优化理论知识学习过程和实践操作能力的比例：最终实　现教学内容更科学化、更有感染力，教学方式更灵活化、新颖化，　实践教学更规范化、综合化，评价体系更客观化、人性化的教改　目标［３１。　４．１加强相关地图学前沿领域知识技能和地学领域专题地　图应用的教学内容　操作的实习部分组成　地图学在普通高等院校开设的目的．主要　是为后继相关课程的学习提供必要的知识储备．以及为空间信　息成果的科学表达提供必要的技术技能　地图学是一门具有承　上启下作用的专业基础课程．学生如果能够很好地掌握这门课　程．将为各相关专业其他相关课程的学习打下坚实的基础　地图学课程具有涵盖内容多、信息密度大、实践操作性强、　知识更新快等特点　随着计算机地图制图、遥感地图、ＧＩＳ制图、电子地图以及虚　学的前沿领域——地球空间信息科学㈣　当今更应该重视加强有　关现代地图学的理论前沿、应用前景和最新发展动态的学习，顺　应时代的要求　地图的内容所反映出的文化特征非常丰　拟现实等新兴技术手段的出现．随之迅速发展了当今的地球科　富　一张图胜过千言万语　随着地图的应用越来越广．要求相关　专业的毕业生需熟练掌握制作地图的流程和方法　此外．地图学　的教学手段、教学方法改变了过去板书式、填鸭式的传统手段，　多媒体技术成为现代地图学的主要教学手段．计算机技术与地　图学的结合成为数字环境下现代地图学的主要特征ｌｌ　１地图学是一门古老而年轻的学科，其研究内容、研究手段、　针对地学类专业及相关本科专业的特点．地图学的教学内　容改革应将教学目标与地球科学科技的进步密切结合．以现代　的内容对传统的内容进行拓宽及修订，将新技术、新应用领域、　研究方法、研究技术一直随着社会的进步而不断变化　随着计算　新制图理论与传统的内容进行有机结合　如应增加有关“数字地　机技术、网络技术、３Ｓ技术不断向地图学渗透，地图学学科发展　球”、虚拟现实等方面的地图学的前沿知识与技能的学习．应增　进入到数字化时代　在数字环境下．地图学的理论体系发生了深　加Ｇｏｏｇｌｅｅａｒｈ、“天地图”等电子地图的特点、应用等知识内容的　刻变化．地图制图已逐步从手工模拟制图技术体系向现代数字　讲解．应结合３Ｓ的特点．增加多个遥感地学领域中地图这一最　化制图技术体系转化．并呈现出地图制图数据源的多样化．生产　好的表现手段等案例．反映当前地图学发展水平　工艺的数字化．产品多样化的趋势　３、当前地图学教学中存在的问题　虽然，各高校在教学内容、教学手段及实践教学方面有一定　４．２教学手段多样化．教学方式灵活化　教学中，应充分研究地图的特征、内涵，根据教学需要，设计　活泼多样的教学方式．把地图学的基本理论知识与地图设计制　的改进，目前在地图学教学中仍存在着一些问题：　作整合起来。如可增加地图赏析、地图作品互评、地图新技术简　首先，选用的教材编著时间较早，时效性不强，教学内容滞　介等环节．增加学生学习乐趣．有效激发学习兴趣　便于在后续　后时代要求和生产实践．教材中没能体现出最新的一些地图制　的实践环节中．学生灵活运用理论，进行地图制作和地图分析。　作的技术和最新的地图研究成果　４．３构建数字化环境下地图学实践教学体系．全面锻炼综合　第二，教学方法不灵活，教学手段单一，课件质量亟待提高，　能力　作者简介：牟风云（１９７９一），女，山东人，副教授，主要从事遥感与地理信息系统应用教育等方面的研究　１６０