2023年11月24日发(作者：魅族手机)

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美术教案三星堆面具

前言：大家好！今天我说课的内容是《三星堆面具》，

这个课题是我对德阳地区的美术资源进行调查、了解后，自

己开设的一个教学内容。现在我将从四个方面来展开说课。

一、教材分析

1．教材内容

面具是一种古老的艺术，在艺术发展进程中有它独特

的艺术内涵和价值，具有设计独特新颖、造型夸张、色彩鲜

艳等特点。在三星堆古遗址中出土的青铜面具是全世界从古

到今众多面具中最富特色的文物群之一，劲拔的线型与峻整

的轮廓，凸显出庄严雄强之势，张扬着圣洁华贵之美。

我认为这一课在课型上属于综合与探索，综合性很

强。通过对三星堆面具的欣赏，提高学生对祖国优秀艺术的

认识，拓展美术视野。同时可以培养学生动脑、动手、动眼、

动口等能力，为学生大胆想象、勇于创新、标新立异、展现

自我创造了条件。

2.教学目标

情感态度：了解多种不同风格面具的艺术特色，感受

三星堆面具的文化内涵，体验绘制面具的乐趣，提高对美术

学习的兴趣，拓展美术视野。

知识技能：学习用运用夸张、变形的方法绘制一张有

三星堆特点的面具，进一步提高创造能力。

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过程方法：了解面具有关知识，感受三星堆面具的特

点，学习剪贴面具制作方法，创作有三星堆面具特点的面具。

3、教学重点：

感受三星堆面具的文化内涵，体验绘制面具的乐趣。

4、教学难点 ：

运用夸张、变形的方法，设计出具有三星堆特点的面

具。

二、学情分析

我校是一所比较偏远的农村学校，学生的美术基础偏

低，所以在学生创作上我安排的形式不是很难，采用剪贴制

作的方法。

三、教法、学法的运用

运用以下教学法：讲授法、演示法、合作法、探究法、

现代媒体、提问法、实践法等。 体现了“三导教学”的模

式：一导主体视觉形象，促进学生形象思维的发展。二导形

式美特点感受，促进学生对形式美感、趣味中心的感受与理

解。三导小组判断与评价，促进学生判断能力、想象能力、

创造能力的发展。

四、教学过程

教学过程包括以下6个环节：导入；新授课；探讨面

具的制作方法；面具的绘制；作业展示；拓展。

教学准备：

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教师准备课件、绘制的三星堆面具等等。

学生准备彩色纸、背景纸材、剪刀、胶水。

一、导入。

1、出示影片。

师：老师今天带来了一段特有意思的影片，让我们一

起来欣赏一下!

看看影片中的人们都在做什么？头上带着些什么？

生：跳舞、打鼓„„，面具

谁来猜猜人们为什么要戴着面具手舞足蹈呢?

生：驱鬼、祈福、崇拜

师：面具在形成和发展过程中与原始的乐舞、仪式、

巫术、图腾以及民间的歌舞、社戏、戏曲、脸谱、面具舞会

相互融合、依存、渗透，在发展过程中形成了独特的艺术内

涵和特点。

小结：面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一

些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这

些面具会赋予他们一种奇特的力量。

设计意图：我这样设计的目的是让学生直观的感受面

具的魅力，引发学生的好奇心。

二、新授

1、欣赏各种面具：

师：面具有着悠久的历史和传统，他们通过夸张的造

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型传达某种神秘的内涵。随着科学的发展，人类可以用科学

知识来解释很多的自然现象，认识到世界上并不存在什么鬼

魂，但面具作为一种艺术的形式则一直被保存了下来，今天

老师还带来了世界各地的很多面具，我们来接着欣赏！

*埃及的法老面具，他的颜色简单图案朴素。

*意大利面具很华丽、夸张、戏剧化。

*贵州的傩戏面具，看起来很恐怖，色彩鲜艳。

*西藏面具采用了毛皮制作，色彩对比强烈。

设计意图：开阔视野、了解有关面具的更多信息。

2、出示三星堆青铜面具，引导欣赏

师：三星堆青铜面具是我们广汉也是全世界的艺术瑰

宝，现在就让我们来感受它们的魅力。我们可以看到他的眼

球呈柱状外凸达16厘米，俨然就是能观千里的高倍望远镜。

他的整体形象威严，气凌八方，看上去像具有无边威力。 和

我们人脸一样吗？

总结出夸张、变形的特点

板书：夸张、变形

三星堆面具，五官有什么特点？

板书：

眼睛：大、突出

耳朵：外张

鼻：高耸

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3、 师：三星堆还出土了青铜戴冠纵目人等很多有

代表性的面具，我们接着欣赏，看看它们的样子是不是一样

的？有什么不同？

生：额头有装饰物

板书：装饰

设计意图：感受三星堆面具的艺术魅力，了解其造型

特征。

三、探讨面具的制作方法

教师出示几件彩纸剪贴的作品，学生欣赏。

小组讨论：

应该怎么做这个面具？

小组汇报：画、剪、贴。

五官可以怎样进行变形？

放大、突出。

在面具上还可以添加一些什么东西？

图案、花纹。

设计意图：学生讨论制作方法，我进行补充，比我直

接讲解效果要好。比较好解决了教学难点。

四、面具的绘制

制作要求：

运用夸张、变形的方法，绘制一个有三星堆特点的面

具。

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搭配彩纸进行制作装饰。

学生制作，教师巡视辅导。

五、面具展示

学生高举自己的作品，相互欣赏，相互点评。

六、拓展

了解现在面具的功能。古代的人们赋予面具一种神秘

的力量，把它当作除魔消灾的工具，那么我们现在把面具用

来干什么呢？

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三星堆文化青铜面具研究

作者：吴豪夫

来源：《环球人文地理·评论版》2014年第11期

摘要：三星堆遗址出土的大量青铜器面具，对于研究

三星堆文化具有重要作用。这些青铜面具造型夸张，形态各

异，反映出古蜀王国首领人性与神性合一的性质，是神话了

的历代蜀王的面具。通过对这些面具做类型学分析，并参考

古代文献，可以对这些面具的文化内涵进行剖析，并以此来

研究三星堆文化和古蜀先王世系。

关键词：三星堆；青铜面具；蜀王

广汉，古称雒城，因雒水流经雒城而得名。广汉市地

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处天府之国四川的中心地带成都平原，南距成都约30公里，

地理位置优越，古有“蜀省之要衢，通京之孔道”之说。优

越的地理位置，可能正是古蜀人于此建立三星堆古城的原因

之一。三星堆遗址位于广汉市区以西约5公里，面积约12

平方公里，遗址北面是由西向东流淌的鸭子河，遗址中部有

一条牧马河横穿而过，在鸭子河与牧马河两河的河岸阶地

上，土壤肥沃，视野开阔。

公元1929年，广汉南兴镇真武村村民燕道诚在其宅

旁挖水沟时偶然发现三星堆文化玉器。此后，历代考古工作

者对三星堆遗址进行了发掘，其中以二十世纪八十年代发掘

的一号祭祀坑和二号祭祀坑最为重要。

1、两个祭祀坑出土青铜面具的情况

三星堆一号祭祀坑出土各类器物420件，其中青铜器

出土数量为178件，比例为42.38%。二号祭祀坑出土各类器

物1300件，其中，青铜器出土数量为735件，比例为

56.54%。二号祭祀的年代坑晚于一号祭祀坑，出土器

物是一号祭祀坑的3倍，青铜器所占的比例也明显比一号祭

祀坑的比例更大，这些情况可能与古蜀人生产技术的提高以

及以青铜器做祭祀礼器的习俗更加深入有关。一号祭祀坑出

土青铜面具仅有人面具。二号祭祀坑出土青铜面具有三类，

分别是人面具、长耳纵目面具、神人兽面具。

2、三星堆青铜面具的类型学分析及研究

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三星堆的青铜面具共出土34件，分三类，人面具22

件、长耳纵目面具3件和神人兽面具9件。

2.1、人面具的类型学分析

一号祭祀坑出土人面具2件，二号祭祀坑出土20件，

共22件。人面具阔口，口两侧下钩，眼很大，且都是倒八

字形杏眼。笔者依据其面部造型分为椭圆形、正方形、竖长

方形，将其分为三型。

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