2024年4月16日发(作者：)

考研如何提高英语阅读理解

很多同学在做英语阅读的过程中总是会觉得很难，其实只要掌握

正确的方法，英语阅读理解做起来并不难，那么，考研如何提升

英语阅读理解?下面我为大家整理的一些提升英语阅读理解水平

的技巧，希望大家喜爱!

一、积存充足的词汇量

考生要熟练掌握大纲要求的词汇量，大纲对此规定的基本要求

为5500个词。如果掌握的词汇量太小，读一篇文章，到处是生词，

则会到处碰壁，文章不可能顺利读懂，所以考生应该努力扩展词

汇量。仅仅掌握考研要求的词汇可能并不够够，许多常用词还应

该在平常注意积存和熟记。记单词不仅仅指拿出整块时间记忆，

而且更必须要结合平常的学习(阅读、完形等)来记忆，多上一些

英文门户网站，如Yahoo，了解英语的新语汇。但请注意，不要

背GRE等生僻类型的单词，这样做得不偿失。

二、掌握词汇和语法的衔接

词汇或语法衔接指篇章中通过语法手段或不同的词汇形式以达

到语义上的衔接连贯，这种联系表现为以下几种：

1. 重复(Reiteration)

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(1) 原词的重复，又叫原词复现，指同一主题词或关键词的重

复出现。

(2) 同义或近义词的衔接，又叫同义复现，指同义词、近义词

重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种关系达到了互相衔接。

上坐标词与下义词的衔接，上坐标词是指那些意义较概括的词，

它们的词义包括了下义词的词义，如bird就是swallow的上坐标

词。上坐标词与下义词在语篇中互相衔接。

2. 共现(Concurrence)

共现又叫搭配性衔接(Collocation Cohesion)，意指一系列相

关的词项在篇章中的常常共现。搭配性衔接对语言信息的生成和

解释均有一定的指导作用，有助于对篇章的潜在的语义演进

(Semantic Evolution)做出猜测和推测(Anticipation and

Prediction)。

3. 替代(Substitution)

语篇中的代词构成了替代衔接关系。一般而言，one指代前面

的单数可数名词;that指代前面的不可数名词或句子;this指代

前面的单数名词或句子;it指代前面的单数名词或整个句子;they

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