2024年4月13日发(作者：)

四年级下册英语教学设计- Lesson8 人教精通版

一、教学目标

1. 学生能听懂、会读、会用四个短语：“play table tennis”, “play

basketball”, “play soccer”, “play volleyball”。

2. 学生能够用“I like…”句型表达自己喜欢的球类运动。

3. 学生能够通过对话练习口语表达。

二、教学重点

1. 四个短语的发音和用法。

2. 学会用“I like…”句型表达自己喜欢的球类运动。

3. 通过对话练习口语表达。

三、教学难点

1. 学生们在使用“I like…”句型的时候，能否准确表达自己的口头表达。

2. 学生们在听懂和掌握四个短语后能否正确使用。

四、教学准备

1. 一张黑板

2. 平板电脑或电子白板

3. PPT

4. 学生用书和练习册

五、教学步骤

1. 导入新课

首先，向学生介绍四个常见的球类运动：table tennis，basketball，soccer

和volleyball，让他们放音乐，并展示这些球类运动的图片。老师可以讲一些这

些运动的特点。

2. 学生自我介绍

由于本课主要围绕运动这个话题展开，因此请学生自我介绍他们喜欢的运动。

3. 控制读音

介绍四个新短语，并教导学生如何正确的发音。老师应引导学生发出正确的读

音，以便他们在后面的学习中能够得到更多的帮助。特别是“volleyball”，学生

在这个单词上会遇到一些困难，应特别关注。

4. 学习新单词

请学生跟随老师的发音，反复朗读这四个新单词，并写下它们的中文翻译。

5. 用例子操练短语

老师可以帮助学生使用新单词来制造例子，例如：“I like playing

basketball”，或：“He likes playing table tennis”。通过这种交互方式，

学生们可以更好地适应新的单词和表达方式。

6. 练习oral语言技能

通过练习口语表达，学生可以更好地将他们所学应用于实际情境中。老师可以

制作PPT，展示一些图片和短语，并让学生跟随老师的提示进行口语练习。

7. Review

最后，复习和总结本课所学内容。老师可以提出一些问题，让学生回答，测试

他们对新单词和短语的掌握情况。老师还可以放一些音频让学生朗读，了解他们的

发音水平。

六、作业安排

为了加深和巩固学生对所学内容的掌握，可以布置一些练习，比如跟读课文，

掌握新单词和短语，以及做一些与本课内容有关的书面练习。

七、教学反思

本课通过图片和示例，让学生更好地熟悉新词汇，并提高了他们的发音技能。

通过语言练习，学生可以在掌握新内容的同时，提高口语表达能力。最后，老师可

以安排一定的时间，针对学生的特点和难点进行适当的练习或讲解。