2024年3月14日发(作者：)
小学牛津英语5B Uni11 Chinese Festival
第一课时教学反思
本节课优点：
1.导入课文自然合理。运用学生熟知的节日图片导入主题，以一种直观的方式吸引学
生。消除陌生感，走入中国传统节日的世界。
2.教得有创意。能根据课文的主要内容，播放节日图片，设计活动环节，了解传统节
日，学习传统文化。学生的学习兴趣从某种意义上得到了激发，这符合小学英语大纲的要
求：培养小学生学习英语的兴趣是小学阶段的重要任务之一。
3.学生学得愉快。这节课我设计了小组合作讨论，共同解决问题的环节。学生在教师
的主导作用下，成为了课堂的主人，充分调动了他们的学习积极性。在创设情景教学中，
学生把学到的知识运用到活动中；分小组练习的时候，可以把知识运用到实际中来。
在课堂上如果仅仅只有几个学生参与一个教学活动，其余的学生只能做“观众”，那么
这些“观众”就很可能会不经意地做出违反纪律的行为来。所以要调动大多数学生投入到
小组任务中来。
不足之处：
1.部分学生的专注力不太好，学习效果不好。
2.做练习时，没有叫学生上台展示，为大家讲解自己做练习的方法。展示环节不太好。
3.听力练习没有体现，应该设计有趣合理的听力环节，训练学生的听力能力。
问题解决方法：
1.上课过程中，老师尽量不要只站在讲台上，应该在教室四处走动一下，让喜欢做小
动作的学生有所畏惧和收敛。
2.利用教室环境的布置，和教师得当的仪表来感染学生，培养认真严谨的学习态度。
3.搞好学生之间的监督，特别是鼓励纪律较差的学生来担任监督者，并提醒他要以身
作则，严格要求自己。在课堂上要表扬遵守纪律的学生，树立榜样，对于纪律差的同学可
以提醒他，但不要当着同学的面严厉批评，以免伤害他的自尊心。
总之，要让学生遵守纪律，尊重学生的人格是不容忽视的一方面。我们所面对的是小
学阶段的孩子，他们爱说爱笑、爱动爱玩，要他们端端正正地坐一节课是绝对不可能的。
一个理想的课堂，应该是学生自信心高涨，每一时刻都最大限度的参与其中，不让他们的
思维停顿下来。每个班级都有自己的特色，如何结合班级特点，设计教学方案，并按照孩
子的个性去处理问题和控制纪律，还需要在教学过程中不断的摸索和总结。
发布者：admin，转转请注明出处：http://www.yc00.com/news/1710399323a1750275.html
评论列表（0条）