2023年7月19日发(作者：)

三年级下册数学书人教版

三年级下册数学书人教版：

一、课程概述

1.《人教三年级下册数学》教材为小学三年级数学基础教学所设计，以激发学生学习兴趣，培养其数学探究和解决实际问题的能力为主要目的。

2.《人教三年级下册数学》以实际学习和实践能力的培养为主，注重学生数学思考能力的培养，以“提出问题、探究解决问题、解决问题”的思维模式为教学模式；以解决实际问题为线索，引导学生深入学习数学知识，形成自己的数学知识体系；以实际操作能力、口头练习、写作能力的培养为主，着力培养学生的数学分析、推理、计算等能力。

二、课程特点

1.重视学生数学思维能力的培养：丰富的多媒体课程设计，活跃的教具活动，精彩的示范讲授，让学生在良好的科学氛围中活跃的运用数学思维和数学方法解决实际问题；

2.系统梳理核心知识，重点总结：系统还原数学知识，重点总结核心知识，帮助学生掌握重点知识；

3.加强实践能力的培养：以练习活动形式，引导学生重视实践能力的培养，着力提高学生的实际操作能力、口头练习、数学分析、推理、计算等能力； 4.紧密结合学生日常生活：紧密结合学生日常生活，让学生在日常生活中重视数学，将数学从实际中汲取，从而形成自己的数学知识体系。

三、课程内容

1.大家相结缘：图形问题、探究组合运算、认识十进制数、收集熟练运算、探究细分、几何追寻；

2.立体世界：着力量、世界立体综合、认清体积、几何测量、正片叠底；

3.时序生活：活跃记录、活学活用、时序整合、预测思考、数量博弈；

4.数值追寻：古今数故、手工探究、数系探索、数量胶水、统计图表；

5.概率世界：活活垒石、认识概率、试验性编程、概率追究、范围解题。

四、课程效果

1.深入理解数学思想：通过教材内容，使学生深入理解数学思想，认识内在规律，促进学生数学思维能力的发展；

2.培养实践能力：加强实用操作能力和应用能力，培养学生运算、推理、计算、分析、抽象及综合运用知识解决实际问题的能力；

3.加强习惯养成：强调习惯养成，尤其是发散性思维，培养学生的自主学习习惯，提高学生的学习效率和质量；

4.增强学生的学习兴趣：活跃的教学活动，丰富的讲解形式，丰富多彩的课堂活动，使学生在科学氛围中活跃的运用数学思维和方法，增强学生的学习兴趣。