2023年7月16日发(作者：)

深 圳 大 学 实 验 报 告

课程名称： 建筑物理

实验项目名称：噪音在垂直和垂直水平的分布规律测试实验

学院：建筑与城市规划学院

专业： 建筑学

指导教师： 衡涛

报告人：郑梅芳 学号：2008100079 班级： 2班

实验时间： 2010/11/20

实验报告提交时间： 2010/11/22

教务处制 实验目的与要求：

目的：测算出噪音在垂直和水平方向的分布规律

要求：

• 1.测试噪音在垂直方向的分布规律。选一高层建筑物，每层一个测定，为了避免测试数据的随机性，每一个测点测40次，求平均值，去掉大于平均值20%的数据，再求测定平均值。

• 2.测试噪音在水平方向的分布规律。选定道路有阻挡物（树木、围墙）区域，测定阻挡物高度，在水平方向每2米一个测定，水平距离是阻挡物的高度十倍。为了避免测试数据的随机性，每一个测点测40次，求平均值，去掉大于平均值20%的数据，再求测定平均值。

小组成员：刁晓鹏 池泽斌 周小晨 林煜涛 王亚威 赵宇 郑梅芳 段云汉

方法、步骤：

噪声在垂直方向的分布规律：

1：先选定一栋高层建筑物（靠近公路，层数在20以上且每层都有可开启的窗户或直接对外的楼梯间）

2：每层一个测点，每个测点测40个等效声级值，记录之

3：数据处理：a 求出每个测点的平均值

b 去掉大于平均值20%的数据

c 再求测定平均值

4：汇出噪声在垂直方向的分布图并分析之

5：得出噪音的垂直分布结论

噪声在水平方向的分布规律：

1：先选定一处道路有阻挡物（树木、围墙）的区域并测出阻挡物高度

2：在水平方向每2米一个测定，水平距离是阻挡物的高度十倍；每个测点测40个等效声级值，记录之

3：数据处理：a 求出每个测点的平均值

b 去掉大于平均值20%的数据

c 再求测定平均值

4：汇出噪声在水平方向的分布图并分析之

5：得出噪音的水平分布结论

实验过程及内容：

噪声在垂直方向的分布规律：

一：先选定一栋高层建筑物（靠近公路，层数在20以上且每层都有可开启的窗户或对外的楼梯间）

地点：深圳南山西海明珠大厦E栋

建筑物层数：25层

建筑物高度：91m

测试时间：2010/11/16 13:30—14:30

桃园路

南海大道

二：每层一个测点，每个测点测40个等效声级值，记录之

1:：选定测点

2：组内分工

1—5 层 刁晓鹏，每个测点测40个等效声级值，记录之

6—10 层 郑梅芳，每个测点测40个等效声级值，记录之

11—15 层 赵宇 ，每个测点测40个等效声级值，记录之

16—20层 王亚威，每个测点测40个等效声级值，记录之

25—25层 周小晨，每个测点测40个等效声级值，记录之

三：数据处理

1先选取其中一个楼层为例进行数据分析（选取第18层）

a求出该层40个等效声级值的平均值

平均值=66.4125（db）

b 去掉大于平均值20%的数据

66.4125*（1+20%）=79.68（db）

c 去除不符合要求的点，再求测定平均值

平均值=65.137（db）

2按照以上处理数据的方法，可以整理出其他层的等效声级值的平均值

四：汇出噪声在水平方向的分布图并分析之

道路交通噪声垂直分布监测结果见图1。

可见，当测点处于第五楼层时，等效声级达到最大值

从图1 还可以看出，受地面反射噪声的影响，随着测点与地面高差的增加，噪声总体的趋势先增加后减小。第一层较第二、三小的原因是：噪声传到第一层中途只有树干对其造成影响，而第二第三则由茂密的树叶遮挡原因而使其噪声变小

:

噪声在水平方向的分布规律：

一：先选定一处道路有阻挡物（树木、围墙）的区域并测出阻挡物高度

地点：深圳大学文科楼校门

阻挡物高度：4m

时间：2010/11/20 13:00—14:00

深南大道

二：在水平方向每2米一个测定，水平距离是阻挡物的高度十倍；每个测点测40个等效声级值，记录之

1：测点平面图

2：组内分工

测点1.4.7.10.13.16.19 刁晓鹏，每个测点测40个等效声级值，记录之

测点2.5.8.11.14.17.20 池泽斌，每个测点测40个等效声级值，记录之

测点3.6.9.12.15.18.21 林煜涛，每个测点测40个等效声级值，记录之

三：数据处理（处理方法跟垂直的处理方法一致，这里省略不写）

整理可得出每个测点的等效声级值的平均值如下：

四：汇出噪声在水平方向的分布图并分析之

由图可以看出，由于阻挡物的影响，噪音在水平方向上会先升高，到测点7时达到最大值59.78DB

然后噪音随着测点越远离公路而变得越小

实验结论：

由以上测试和相关分析我们可以看出：

噪音在垂直方向上会随着高度的的增加和变大，达到最大值后会缓慢变小

噪音在水平方向上会随着测点越远离公路数值越大，达到最大值后会缓慢变小

指导教师批阅意见：

成绩评定：

指导教师签字：

年 月 日

备注：

注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。

2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后10日内。