2024年5月13日发(作者：preoccupation)
搭小桥中班数学教案
一、教学内容及目标：
本节课主要教授中班学生搭小桥的数学概念和操作技能。通过专注
于搭小桥这一游戏，在潜移默化中培养学生的逻辑思维、空间想象和
手眼协调能力。帮助学生理解数学中的形状、数量和序列概念，并能
在实践中运用这些概念。
教学目标：
1. 能够正确辨认几何形状，如长方形、三角形、正方形等；
2. 能够运用搭小桥游戏进行简单的数量和序列概念的实践应用；
3. 能够观察物体的大小，并根据需求选择正确的构建材料；
4. 发展学生的空间想象力、逻辑思维和手眼协调能力。
二、教学准备：
1. 教学用具：搭小桥游戏盒、塑料积木、彩色纸张、图形卡片、计
数骰子等；
2. 教学环境：宽敞的教室空间，桌椅、黑板等；
3. 学生准备：中班学生需穿戴整齐、整洁的服装，注意保持仪态和
安全。
三、教学过程：
1. 搭桥游戏引入（10分钟）
a. 教师出示一张图形卡片上的桥梁图，并出示相应的塑料积木和
彩色纸张，引导学生观察桥梁的形状和颜色。
b. 教师解释搭桥游戏的规则和目的，帮助学生理解游戏的基本要
素：形状、颜色和数量等。
c. 学生分为小组进行搭桥游戏，要求每个小组依据图形卡片和给
定的材料搭建与图上桥梁相同形状的小桥。
2. 图形形状辨认（15分钟）
a. 教师出示不同的图形卡片，引导学生辨认并说出图形的名称，
如长方形、正方形、三角形等。
b. 帮助学生理解图形的特征，比如长方形有四条边、三角形有三
个角等。
c. 学生根据教师提示，选择合适的积木搭建与图形相同形状的小
桥。
3. 数量和序列实践（20分钟）
a. 教师出示不同数量的图形卡片，鼓励学生数数，理解每个图形
代表的数量。
b. 学生使用塑料积木搭建相应数量的小桥，加深对数量概念的理
解。
c. 教师出示一套1-6的计数骰子，学生掷骰子后，搭建相应数量
的小桥，巩固数量和序列概念。
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