2024年5月9日发(作者：电脑清理软件十大排名)
幼儿园关于水蜜桃主题的展板
大班幼儿已具备较丰富的语言表达能力。在幼儿园的常规教学中，
仅仅依靠听、说、看来发展幼儿的语言是不够的.，发展目标也比较
单一。我们尝试通过多种途径，如排图讲述这种形式，引导幼儿把图
片进行多种排序的尝试，不束缚幼儿的想像与思维，创编不同的故事
内容。在提高幼儿语言表达能力的同时，给幼儿扩展想像的空间和表
达个人认识的机会，发展创造性思维能力。
一、活动目的：
1、幼儿会看图讲述图片内容。
2、根据图意进行图片排序。
3、引导幼儿进行多种图片排序的尝试，创编不同的故事内容。
二、活动准备：
1、每小组幼儿一份故事图片。
2、自制图书一本。
3、图画纸、勾线笔、蜡笔。
4、多媒体活动室。
三、活动过程：
1、谈话引入活动。
师：今天老师为小朋友准备了6张图片。我们一起来看看每张图
片讲的是什么？
2、老师引导幼儿逐一看图讲述。
师：（图一）图上有谁？发生了什么事？你觉得它们在说什么？
幼：有小猴和狐狸。它们一起到山上游玩，在路上捡到一个桃子，
小猴对狐狸说：“我们一起吃吧。”
幼：它们发现地上的水蜜桃，小狐狸捡了起来说：“我们洗一洗
分了吃吧。”
幼：小狐狸首先发现了地上的水蜜桃，说：看哪，一个又大又甜
的水蜜桃啊，我先尝一口。
师：（图二）桃树是谁种的？它们说什么呢？
幼：桃树是小猴种的，因为它手里拿着铁锹。
幼：桃树是小猴辛辛苦苦种出来的，因为它最喜欢吃桃子了。（因
为它没吃到桃子．）
幼：小猴请狐狸品尝自己种的水蜜桃。
幼：狐狸说：“你种的水蜜桃好甜哪，水灵灵的，真好吃。”。
师：（图三、四）小猴在做什么？
幼：小猴拿着铁锹在挖呀挖，它想种棵桃树。
幼：小猴在自家的院子里挖了个坑，种下一棵桃树，心想：以后
我就有很多桃子吃了，我还想请伙伴们一起来品尝呢。
幼：小猴天天给桃树浇水、施肥，说“桃树桃树快快长大吧，长
出甜甜的水蜜桃。”
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