2024年5月8日发(作者：电脑c盘怎样清理)

cad学习总结

【篇一：auto cad 学习总结】

auto cad 学习总结

经历了十六周的学习实践，终于将auto cad基本初步知识学习完毕，既是一种沉甸甸的

收获，感觉自己是获得了一份技能，cad制图在我们工科工程里扮演了非常重要的角色，利用

cad可以绘制任意的二维，三维图形，与传统的手工绘图相比，绘图速度更快，精度更高，更

能顺利的表达自己的设想 ，并可以方便的调用已有的设计模块数据，这既有利于避免重复的工

作，又有利于其他人协同进行复杂的设计，不失为绘图者的得力助手。

本学期的主要内容是：平面绘图，平面图形的编辑，图层，绘图技巧，文字与表

格，尺寸标注，图案填充，块与属性，三维绘图等学习实践。

对于总结，总感觉想说的太多，不知道哪个是重点，仅凭个人的思想来总结吧！能想到哪

里就说的那里吧！

在cad的程序操作过程中，我感觉有那么些问题需要注意，比如：

(f)）的差别，（对齐（a））选项可使文字分布在指定的两点间，当用户拾取两点并输入文字

后，cad会把文字压缩或扩展使其充满指定的宽度范围，而文字的高度范围则自动变化一是文

字不变形，（调整（f））与（对齐（a））的选项功能类似，不同的是（调整（f））仅改变文字的

宽度，而文字的高度则保持不变；4，在绘图过程中，用户需要观察多个图形文件，cad提供了

在一个窗口中同时打开多个文件的功能，西安则下拉菜单（窗口），并选择重叠、水平或垂直排

列图形文件即可。另外，一个图形中的图形可直接用鼠标拖到另一个图形文件中，极大的方便

了操作。5，对于修改线宽，大批量的修

改线形的基础方法是，需要在开始绘图阶段，就养成利用图层特性管理器绘制图层的习惯，

这样在我们需要修改线形的时候，只需要调用图层特性管理器进行大部分线型的修改，小部分

再使用（特性匹配）来修饰完成。

在进行手柄支架设计的操作流程，手柄支架的零件外形简单，可先确定其基点，然后通过

对象捕捉，对象追踪进行辅助，利用圆，直线和椭圆等功能绘制对象，当系统不能创建某些特

别的图形对象，可以通过辅助线进行绘制，已得到完整准确的图形。

【篇二：学习cad总结报告】

cad软件学习报告

经过这星期cad的学习，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感觉到，绘图

作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基本的素质。。

这次学习培养了我的动手能力。在此，对自己学习cad的一些感悟和体会归纳如下：

1了解掌握了一些cad的命令

菜单栏中的命令包含了所有对软件的操作命令。工具栏（绘图栏、修改栏）可以使用左键

的方式拖拽使之成为浮动的窗口。进入cad的模型空间是进行图形描制，而布局空间则是用来

打印输出。要用cad画图，了解和熟悉cad绘图命令，这是最基本的起点。

cad中执行基本的操作命令有3种方式：

a在菜单栏中的“绘图”选择要执行的命令，例如选直线就勾选即可

b一般在视图窗口的左边自动生成了绘图工具栏。

c在命令栏中输入相应的命令，如输入line/l

2多制作和使用图块绘制工程图提高制图效率。

为了更好应用外部图块，学习图形块如何定义、创建块、在工程图形中插入图块、图块的

编辑、掌握块属性，在实际图形编辑中往往会用到一样的图，如果总是从头画的话就显得麻烦，

块的作用是避免用户多次创建相同的图形浪费时间，多使用图块绘制工程图提高制图效率。

3主要学习了图层，线形、颜色和使用文字与表格

图层：图层的用途就是将不同种类的图形分别置于不同的图层中，从而实现对相同种类图

形的统一管理。

图层数目不限，每个用户都可按照自己的想法建立图层，每个图层都可以设置相应的名称。

线形、颜色。

可以对各个图层进行“打开”、“关闭”、“冻结”、解冻、锁定等操作管理方便用户修

改文件.

线形：可以让不同的图形有不同的颜色，不同线条的表式，方便大家区分。 文字：文字对

象是autocad图形中很重要的图形元素，文字注释和尺寸标注时经常会用到

文字的样式包括字体、字形、高度、宽度、等

表格样式和表格：在autocad中，可以使用创建表格的命令穿件表格，还可以从

microsoft excel中直接复制表格

创建表格时在新建表格样式的对话框中 要注意按自身需要调整基本。文字和边框

基本选项是设置表格填充颜色、对齐方向、格式、类型、页边距等特性的选项

文字选项可以设置表格中的文字样式，高度、角度、颜色等特性

边框选项可以是指边框是否存在。当具有边框是可以设置表格的线宽、线形、颜色、艰巨

等特性、

4在平常的学习中加强cad制图练习，提高制图的水平。

通过对cad制图的练习，熟练的掌握和运用命令，使自己的制图能力有更大的进步。以后

如果对这些知识不运用，那我们就失去学习的目的和意义了。而且一旦需要，就会很生疏，以

至于都无从下手。因此要加强平常练习，提高制图水平，熟能生巧。学习，重要的是要掌握学

习方法，在实践中吾。

ＣＡＤ在现实生活中也有很广泛的应用，所以我们如果学好了这门课程，也可以以后从事

这方面的工作，但是画图速度是我们目前最需要提高的一方面，我们在平时一定要多加练习，

并有时间一定要练习一下中级或者高级的有关题目，这样对以后的工作一定大有益处。

学习cad的常见问题要弄懂

（1）同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是为

什么？

这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设定，但忘记了用

zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行

的。

（2）有人用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，

这是什么原因引起的？

这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题

的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。

（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？

这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值

变大即可。

作为初学者彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

报告人：2010级设计三班史彦伟

2010年9月17号

【篇三：cad课程学期总结(学习心得)】

cad课程学期总结（学习心得）

这学期我们学习了auto cad 课程，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。同时也感

觉到，绘图作为机械设计过程中设计思想的载体，具备良好的绘图能力是每一个设计人员最基

本的素质。虽然现在考试已经结束，但我觉得自己的学习过程还没结束，还有很多地方可以提

高。

说到它的使用性，相信许多同学都有同感。以前我们画工程制图是手工画，画一张完整的

a3也得两个小时，还记得最后的测绘用了二十多个小时，令大家倍感疲惫。而且要注意图纸的

整洁，线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。现在用auto cad就完全没有这方

面的问题，粗细线条全用“特性”来规范，一目了然。尺寸也相当准确，在命令提示行里输入

多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。画线线连

结的时候cad尺寸方面的优势就更加明显，比如画圆与直线相切的时候，手工绘图只能凭感觉

觉得差不多就画上去，每一条画得都不一样，怎么看都不对称。用cad画，打开对象捕捉就能

把切点给抓进来，又快又准！尺寸标注更是快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不

用画箭头，不用标文字，只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求标出来。插入文字也很

方便，在多行文本编辑器里输入文字内容就能出来绝对标准的国标字，比起我们手写的字就美

观漂亮的多！粗糙度、基准符号、标题栏等做成块就可以随意插入，用不着一个一个地画了，

用起来确实很快！

以上说的都是画二维图auto cad的优越性。不仅二维图形方便快捷，auto cad作为世界

上功能最强大的绘图工具，在绘制三维图形方面同样卓越！打开“等轴测”，f5键切换绘图方

向，就可以绘制等轴测图形。同时，它的实体功能可将平面图形拉伸为立体图形，可在立体图

上倒角。所以，先画平面图，经过等功能转为立体后进行组合，再进行交、差、并等实体编辑

计算，就能得到准确美观的三维图形。不仅如此，将模型空间转为图纸空间时，还可以把三维

图形的俯、主等视图表达出来，这样就和以前绘制的工程制图统一起来了，不同的是手工画总

共要画三个视图，这里一个也不用，只需改变三维图形的投影方向就完成了。 总之，如果要我

用三个字来表达我对auto cad的感觉，就是快、准、美！结合我自身的情况，我将继续练习

使用autocad，做到能够把它运用得得心应手、挥洒自如，使它成为我今后学习和工作的助手。

同时，也要培养良好的绘图习惯，保持严谨的态度，运用科学的学习方法，这样才能游刃有余！

cad经验

1、基础很重要

实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习《autocad》，需要一定

的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在的

班级中，《工程制图》水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！

2、循序渐进

整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标和

相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握autocad 2000的使用技术。

3、学以致用

在学习autocad 2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令

孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的

理解，有利于培养自己应用autocad 2000独立完成绘图的能力。

4、熟能生巧

配套的《计算机绘图习题集》作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练

autocad 2000的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可

以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完autocad 2000课之后就可以投身到实

际的工作中去。

掌握技巧

1、常见问题要弄懂

（1）同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见，这

是为什么？

这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设定，但忘记了用

zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进行

的。

（2）有同学用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，

这是什么原因引起的？

这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题

的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。

（3）在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？

这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值

变大即可。

以上三个问题仅仅是我的同学们上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不

胜枚举，作为学员彻底弄懂这些问题，很有必要，对提高绘图质量和效率很有帮助。

2、有比较，才有鉴别

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如zoom和scale，pan和move，

divide和measure等等。

3、层次要分明

图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中，我

的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息，这

很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格做到

层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。

4、粗细要清楚

能够显示实体的线宽是autocad 2000的新功能。使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展

现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同的对象厚度。作为学员，一定要通过图层指定

线宽，显示线宽。提高自己的图纸质量和表达水平。

5、内外有别

利用autocad 2000的“块”以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部图块

与外部图块之分。

内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定义，

它就和文件同时被存储和打开。

外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是外

部图块和内部图块的一个重要区别。

6、滴水不漏

图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就是

说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。作为学员最好还要学会如何查找

“漏洞”，修复错误。

7、写文字要规范

文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等，文

字和图形一起表达完整的设计思想。尽管autocad 2000提供了很强的文字处理功能，但符合

工程制图规范的文字，并没有直接提供。因此要学会设置“长仿宋体”这一规范文字。具体操

作的简要步骤是，打开“文字样式”对话框，新建一个样式，可取名为“长仿宋体”，对话

框中字体名改为选用“仿宋体gb-2312”，宽度比例也要改为0.67。尺寸标注的文字可

改为“”代替“仿宋体gb-2312”。

另一种作用规范文字更简单的方法是，直接使用autocad 2000样板文件提供的“工程字”

样式；注意，使用前要用“使用模板”方式启动autocad 2000，选择国标标题（如：gba3）

进入绘图状态。再将“工程字”样式置为当前工作样式。这种方法，大多数教科书中没有提及，

作为学员要注意补充一下这一训练。

8、特殊字符，特殊处理

实际绘图中，常需要输入一些特殊字符，如角度标志，直径符号等。这些中利用autocad

提供的控制码来输入，较易掌握。

9、不依规矩，不成方圆

工程标注是零件制造、工程施工和零部件装配时的重要依据。在任何时候一幅工程图中，

工程标注是不可少的重要部分。在某些情况下，工程标注甚至比图形更重要。

我的许多同学不怕绘图，怕标注；原因之一是尺寸标注方式对话框里选项太多，自己又理

解不清，更不知道这些选项之间如何配合，所以往往很难达到理想的标注效果。

为此，除应弄清对话框里各选取项的含义及常用值外，还应督促自己学习时应遵守如下五

个规程：

1、为尺寸标注创建一个独立的层，使之与图形的其他信息分开，便于进行各种操作。

2、为尺寸文本建立专门的文字样式（如前述“长仿宋体”）和大小。

3、将尺寸单位设置为所希望的计量单位，并将精度取到所希望的最小单位。

4、利用尺寸方式对话框，将整体比例因子设置为绘制图形时的比例因子。

5、充分利用目标捕捉方式，以便快捷拾取寻找点。

10、两个空间、两个作用，两个练习

在autocad 2000环境中有两种空间：模型空间和图纸空间，其作用是不同的。一般来说，

模型空间是一个三维空间，主要用来设计零件和图形的几何形状，设计者一般在模型空间完成

其主要的设计构思；而图纸空间是用来将几何模型表达到工程图之上用的，专门用来进行出图

的；图纸空间有时又称为“布局”，是一种图纸空间环境，它模拟图纸页面，提供直观的打印

设置。目前的设计方向是进入三维的零件建模和设计，那么零件设计好之后需要表达到工程图

上时，需要对其进行各个角度的投影，标注尺寸，加入标题栏和图框等等操作，此时在模型空

间已经不能方便地进行这些操作了，在图纸空间则非常方便。在图纸空间中可能创建并放置视

口对象，还可以添加标题栏或其他几何图形。可以在图形中创建多个布局以显示不同视图，每

个布局可以包含不同的打印比例和图纸尺寸。布局显示的图形与图纸页面上打印出来的图形完

全一样。

为了使自己深刻理解“图纸空间”的作用，学习时，要根据老师要求求至少做两个这方面

的实际例子，巩固“图纸空间”的概念。不得偷懒！

11、九九归一

因此，“打印”的学习，除了弄清楚对话框的使用外，还应积极参加老师组织的一次演示

课，使自己真实感受一下“计算机绘图”的这一最后环节。

综上所述，学然后知不足。autocad还有许多实用的功能，尤其是一些三维功能。学无止

境，只要大家在学习中善于总结和归纳，一定能找到最佳学习方法。