2024年5月2日发(作者：家用电脑配置及价格)

幼儿园教育笔记随笔14篇

幼儿园教育笔记随笔1

飞飞和沸沸是一对很要好的朋友，总是一起玩，这不，在空中长龙上他俩也

一前一后，紧紧跟随，他们走到出口处，沸沸躺下了，飞飞用脚碰了碰他的头，

紧接着把脚抬起来，轻轻踩在沸沸的脸上，凉鞋硬硬的，踩在脸上不舒服。我看

到情形不对马上高声嚷飞飞：“飞飞!”我走过去，沸沸自己爬起来离开了，飞

飞愣在了原地。我问飞飞：“为什么要踩沸沸的脸?”他一言不发，只是脸红红

的。我问他：“如果有人用穿着鞋的脚踩你的脸，你愿意吗?”他摇摇头。这时

沸沸自己去荡桥那玩了。我招呼沸沸过来，问他刚才的事情，他表示不喜欢被别

人踩脸。我请他把不喜欢被踩脸的话告诉飞飞，飞飞听了脸一直红红的，不说话。

幼儿之间相处，经常发生一些“打闹”现象，很多时候，他们并不是充满敌

意的故意打、咬、踢，而是他们不太会友好交往，不太会表达自己的友好造成的。

本来是想表达“我喜欢你”，行为上却是“推你”，“咬你”，“使劲搂你”，

甚至“踩你”、“拧你”等不被接受的行为。

对此老师要介入，请被“爱”的幼儿说出自己的感受，使好朋友明白这样的

行为是不好的，别人是不喜欢的，从而逐渐产生正确的认识，进而调整自己的行

为。

幼儿园教育笔记随笔2

每天和孩子在一起活动, 切身地感受到孩子与孩子的不同。他们有的活泼，

有的内向;有的擅长这一方面，有的擅长那一方面;有的各方面发展比较均衡，有

的某些方面擅长而某些方面显得滞后。就像世界上没有完全相同的两片叶子，世

界上同样没有完全相同的两个人。

这几天在看电视剧<虎妈猫爸>剧中的爷爷奶奶的教育方法和姥爷的教育方

法是完全不同，爸爸和妈妈也存在着不同意见，这也反映了当前的家庭教育的现

状：普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发

展需求等方面的现象和问题，如何深入贯彻落实《指南》，组织开展内容丰富、

形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理

性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，

倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长成为我们开展家教活动重要组成部分。孩子

有自己独特的个别发展水平，《指南》中也提出“要承认和关注幼儿的个体差异，

注重保护幼儿的自尊心和自信心”。尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩

子自己的发展水平。在我们所带的班级中肯定有部分幼儿特别的乖巧、招人喜欢;

也有部分幼儿性格倔强、攻击行为严重，爱惹事生非，特别招人担心。但是不管

怎样，要了解孩子的个别差异，有目的、有计划的认识孩子，进行全系统的观察，

在教育过程中做个有心人，设身处地地为孩子着想，站在孩子的角度上看问题、

思考问题、理解问题，尊重他们的兴趣、爱好，善于发现其自身的优点、长处，

用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。如以小班孩子吃饭

来说，每个孩子的动作灵活协调能力是有差异的，刚入园时有的会自己吃饭，有

的不会自己吃，我们就喂他们，这个时候我们老师不能急于求成，要冷静地进行

观察、分析，提供必要的支持。我们应从孩子的自身出发，先喂她，直到孩子自

己主动提出自己进餐为止。并把我们的做法告诉家长，家长配合在家里也让幼儿

学着自己吃，但不强求，自然发展。因为每个孩子的发展阶段是不同的，我们要

顺其自然，决不能强迫他过早的去达到下一阶段的目标。有时要等一等，有时要

推一推，只有这样，我们的孩子才会在原有的基础上得到一定的发展，并且真正

感受到成功与快乐。

幼儿园教育笔记随笔3

1、“小淘气”的转变