2024年4月23日发(作者：已经找到共享打印机但就是连不上)

上课时,除了老师讲故事外 我觉得什么也很有趣

舞蹈是通过肢体，展示出人体动作的艺术，舞蹈既是肢体语言，也是生命灵动的绘画。

然而，通过舞蹈展现艺术和美的效果，需要舞者们不断地在舞蹈课上进行练习。相对于成

人而言，青少年孩子的耐性和自律性更差，此时课堂的趣味性就显得尤为重要。怎样提高

舞蹈课的课堂趣味性，让课堂充满欢声笑语，激发孩子们对舞蹈的兴趣呢？这是从事青少

年舞蹈教育的老师们急需关注和解决的问题。

赵春生（连云港市体育舞蹈协会秘书长、连云港市精英舞蹈培训学校校长、WDSF国

际级裁判）

不同于学了几年舞蹈的孩子，对于初学者来说，把孩子们留在课堂上，让他们喜欢舞

蹈，是老师必须要做的。因此，课堂的趣味性非常重要。

上课不能过于强调动作，而应强调的是开心。让他们跳得开心，玩得开心是老师需做

的第一步。在这个过程中，也让孩子慢慢喜欢上老师，喜欢老师孩子们才肯学、愿意学。

注意上课时间的调整。特别小的孩子在上课的时候时间不宜太长，要注意课程的间断

性。小朋友的注意力不是很集中，长时间的上课不利于他们学习和吸收舞蹈知识，也影响

课堂的效果，因此，上课20分钟就可以休息一下。

老师要通过肢体语言等各种方法活跃课堂气氛。我会一边教课，一边唱歌，有时候还

经常故意把歌曲唱跑调，他们发现了之后，就会觉得很好笑，课堂很温暖；通过风趣的动

作让他们笑起来，比如跳一些幽默夸张的舞步让他们觉得很开心；不断地表扬他们，把大

拇指竖起来，给他们信心；通过做鬼脸等面部表情逗孩子们开心……

音乐很重要。有的孩子喜欢音乐，我就上课的时候，把音乐作为背景声音放小一点，

吸引他们。而且在挑选上，也选择适合孩子们的音乐。把他们的兴趣挑起来，才有利于进

入到后期规范化舞蹈的学习中。

学会把控课堂。每节课采用什么样的方法让课堂更有趣并没有固定的模式。老师需根

据课堂的具体情况采用适当的手段，老师要有课堂的敏锐度，也要学会调节上课的节奏和

上课的气氛。把控课堂，才能游刃有余地让课堂随着好的方向发展。

张虹（小白鸽艺术学校校长、国家级裁判）

在课堂教学上，针对趣味性的问题，我在不断地思考和改进。我会采用很多方法来让

课堂更加有意思。

丰富教学内容，让课堂教学更加有新意。

在内容安排上，我会教给他们一些新的动作，不至于让他们总是做重复的动作，从而

使课堂显得很枯燥。很多课堂在新生来了之后，老师总是教他们转动、移动等基本舞步。

当然，按照最正规的方法是最好的，这样才不会让他们都偏路。

但是，这样的方式容易让孩子们感到厌烦。现在在初级班的教学中，我也会把一些在

套路上才能用到的手势动作教给他们，哪怕不适合他们跳，也会让他们了解到这些拉丁舞

里面漂亮的动作。除此之外，我还会把一些编排的舞蹈小组合、中国舞元素、考级内容、

芭蕾基训等融入在教学中，让课堂内容更加丰富。

好的教学方法和“手段”也能让课堂更加有趣。

我以前上课比较严厉，但是现在我会多跟小朋友开玩笑，在语言上让舞蹈课更加生动。

尤其是平时不太上进的孩子，多给他们一些鼓励，也会让他们觉得舞蹈课并不是那么的没

趣。

有的时候我会拿手机给他们拍照，男生动作帅气就给男生拍，女生动作漂亮就给女生

拍。然后我会发到我的QQ空间里，这个方法很有效，学生们会特别认真。

雷新娟（华夏新河舞蹈培训中心负责人）

在舞蹈课堂中，成人班主要是以理论型的讲授方法为主，趣味性相对较少。青少年的

舞蹈课堂需要更多的趣味性。但是，作为舞蹈老师，我始终遵循一点，无论是成人还是孩

子，课堂都不能太死板。首先，老师要非常幽默。尤其是从青少年舞蹈教育的角度来说，

老师必须要用幽默的语言跟孩子沟通，激发他们对舞蹈的兴趣爱好。

其次，要与孩子换位思考。舞蹈老师不能用高高在上的态度对待孩子，而应该与孩子

互换，理解他们的想法和感觉。有的老师在课上非常严厉，经常对孩子批评训斥，这样会

抹杀掉孩子们学舞的兴趣。以鼓励为主，以批评为辅的方法更加适合于青少年舞蹈教学。

增加课堂趣味小方法：

我会在课堂上多表扬孩子们，多让他们出来展现一下自己。别看现在的孩子小，但是

他们都爱表现，都爱美，这个时候就应该让他们多表现一些，例如让他们表演一些具有拉

丁舞范儿的动作，也可以让他们表演课堂上练习的小套路。

在孩子们得到老师的表扬和赞许之后，我也会给他们一些奖励。比如说一周之内，统

计孩子得到表扬的次数，达到一定的次数之后，我就会送给他一朵小红花或者小礼品。

我会在每个月中统计在这个月里过生日的孩子们，然后一起为他们准备生日礼物，在

上课期间为这些孩子们祝贺，这样他们会觉得自己得到了关注，内心也会为舞蹈课堂加分。

王华玲（灌南县青少年活动中心、春艺舞蹈学校校长）

提高课堂的趣味性，第一要选择较多新鲜的、节奏感强的、好听的音乐。音乐可以增

强课堂气氛，能给孩子带来更多的想象。比如，在伦巴教学中，我就会找一些跟往常不一

样的曲子，放给孩子们听，通过调配音乐来给他们带来不一样的感觉。

第二老师在课堂中要有精神饱满的状态。舞蹈课堂需要老师的调控，如果老师没有积

极的状态，孩子们也会没有更多的兴趣。因此，在讲解动作和做示范时，老师都要认真教

学，让孩子跟着你的思维走。

第三，对于难懂的动作，我都会用通俗易懂的话语表达出来，让他们能够清楚明白地

理解应该怎么做，也能更快速地学习和掌握。第四，我还会在课堂上给他们举很多冠军选

手的例子，给他们讲故事，既调剂了课堂，也激励了孩子们更爱学习舞蹈。