2024年4月23日发(作者：电脑打不出字只出拼音)
第11课 博客家园
一、教学内容分析
《博客家园》是第三单元《信息的发布与交流》的第三课，是同学们在学习
了一定的基本网络通信以后才进行的一次教学，使同学们进行水平提升的一堂
课。它的主要内容就是学会使用QQ空间。整个任务包括“发表日志”“创建相
册”等。本课主要是通过完成对QQ空间的学习从而对博客这一社会媒体网络
形成初步认知，从而建立起网络日志的概念。
二、学习者特征分析
小学五年级学生注意力的集中性、稳定性，注意力的广度、分配和转移等方
面较低年级的学生都有不同程度的发展。思维方面，学生逐步学会分出概念中的
本质与非本质、主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻
辑论证，但他们的思维活动仍然具有很大成分的具体形象色彩。同时，小学高年
级学生自我意识逐步发展，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为
准则作为监督、调节、控制自己行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、
评价转向对自己内部品质的更深入的评价。小学高年级学生已初步形成了一定的
学习态度，并且随着主体意识的觉醒，自我意识、自我主张、自我控制能力进一
步加强。针对这种情况，我们要采取指导教学与动手实践双管齐下的方法来进行
本堂课的教学。
三、教法建议
本课主要是向学生介绍了如何利用QQ空间建立个人博客。在教学过程中，
教师可以将重点、难点经过处理之后安排在任务的完成过程中，让学生通过探究，
亲历问题、动手实践。这样就为学生提供了一个探索操作的平台，从而轻松解决
问题、突破重点，使单一的操作提升为对学生信息素养的培养。本课是一堂注重
实践和操作的课程，本身的内容很常见也很实用，大部分学生会有很高的学习积
极性，教师应多加以引导，帮助学生发挥主观能动性，培养审美能力。对于那些
已经掌握授课内容的同学，教师可以展示其成果。具体到本课的教学，有以下几
点建议：
1．教师演示与学生操作相结合，让学生带着任务来观摩教师的示范，以增
强学习的目的性。QQ空间除了基本的博客功能之外，也提供了非常多的与本节
课无关的功能。所以，我们在教学过程中要引导学生将注意力集中在使用QQ空
间完成学习任务。
2．在指导学生装扮QQ空间时，注意引导学生充分发挥自己的主观能动性，
还可以请已经掌握使用方法的同学协助指导其他同学建立个人博客。
3．在制作完成后，注重对学习成果的评价与交流。
四、参考教案
科目
任课教师
课题
信息技术
年级
课型
五
新授
班级
课时
第11课 博客家园
教学目标
1．初步了解博客的概念。
2．掌握“主页”“日志”“相册”“留言板”“说说”
“个人档”和“音乐”等栏目的具体功能。
3．熟练使用QQ空间的日志和相册功能。
知识与技能
过程与方法
1．学会开通QQ空间并熟悉QQ空间的操作界面。
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