2024年4月12日发(作者：微信官网首页)
句子太长读着喘不上气朗读中应该如何停顿
上学的时候，每当语文课学习新课文，老师总是让第几排第几个开始，一人独一段的
把全文读完。在朗读的过程中，我们总是配合标点符号来呼气吸气，碰到很长的、没有标
点的句子，经常处理不好气息的分配。那么在朗读中，怎么处理好停顿呢?下面是小编为
大家收集关于句子太长读着喘不上气朗读中应该如何停顿，欢迎借鉴参考。
一、气息停顿
气息停顿顾名思义，就是根据朗读者的呼吸在不影响成句的地方进行一个短暂的停顿。
不能妨碍语意表达，也不能分割语法结构。
二、符号停顿
根据符号不同，停顿时间的长短也不相同。例如句号、问号、叹号后的停顿比分号、
冒号长;分号、冒号后的停顿比逗号长;逗号后的停顿比顿号长;段落之间的停顿则长于句子
停顿的时间。
三、强调停顿
为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可
不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们
称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的。
例如：遵义会议║纠正了│在第五次反“围剿”斗争中所犯的“左倾机会主义性质”
的严重的原则错误，团结了│党和红军，使得│党中央和红军主力胜利地完成了长征，转
到了│抗日的前沿阵地，执行了抗日民族统一战线的新政策。
“遵义会议”之后没有标点符号，但是为了突出“遵义会议”的地位，强调“遵义会
议”在我党历史上的伟大意义，就应有一个停顿，而且比下面的其它强调停顿时间要长一
些。“纠正了”、“团结了”、“使得”、“转到了”、“执行了”这些词语后面也没有
标点，但为清楚显示“遵义会议”的伟大历史意义，应用停顿，句中划“║”和“│”的
都表示强调停顿。
而在播音主持中：停顿也分为以下几类。
一、生理停顿
生理停顿是指表达者根据自身气息的需要，在表达过程中，在不影响语义完整的地方，
做一个短暂的停歇或换气。需要注意的是：生理停顿，不要妨碍语意表达，也不可割裂语
法结构。
例如：“在建设工作中，犯一些错误，有一些缺点，是难免的。问题在于/对待缺点/
错误的态度。”(选自吴晗《论谦虚》)。这句话中，除了标点处明显的停顿需要，“问题
在于„„”这半句话较长，我们便可根据气息需求将其再次划分，进行适当的停顿，以便表
达时的气息顺畅自如。
二、语法停顿
语法停顿是用来反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来
说，语法停顿时间的长短同标点的含义大致相关。例如句号、问号、叹号后的停顿，就要
比分号、冒号长;而分号、冒号后的停顿，则要比逗号长;逗号后的停顿，要比顿号长;段落
之间的停顿，要长于句子间停顿的时间。
三、表达音节的停顿
表达音节的停顿，通常会用在播读诗词时进行，这时要用停顿来表达音节，以加强诗
词的节奏感。表达音节的停顿表达音节的停顿，通常会用在播读诗词时进行，这时要用停
顿来表达音节，以加强诗词的节奏感。
四、强调停顿
强调停顿，就是有时为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情需要，在书面上没
有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿;或者在书面上有标点的地方作了较大的
停顿，这样的停顿就是强调停顿。强调停顿的把握主要是靠我们对句段的揣摩，体会了其
内在含义后再来安排的。
停顿是普通话里较为重要的表达技巧之一，它往往会直接影响到受众对文章的理解和
感受。在实践中我们要结合以上的停顿技巧来进行表达，但不能简单地套用这些方法。一
定要根据文章具体的内容和思想感情的变化并联系自己的生活体验，来灵活、准确、恰当
地处理表达中的停顿。
当然，一些没有停顿念完整个段落也会成为传说。例如：华少被追捧为“中国好舌
头”，原因是他在浙江卫视《中国好声音》的节目上以43秒350字的疯狂语速念完了赞
助商名单，这样的一段惊人语速视频也被网友在网上疯传。
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想要提高朗读水平，必须经过不停的磨炼。理解朗读作品所表达的情感，感同身受的
表达这些情感。掌握好朗读中的停顿，会让朗读更好的呈现立体化，更好的表达朗读作品
中的情感。
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