2024年4月12日发(作者：移动硬盘装系统步骤)
《电脑硬件知多少》教学设计
。
一、学情分析：
对于五年级的学生来说，他们思维活跃，动手能力较强，喜欢电脑
网络，讨厌枯燥理论，喜欢上机操作。通过前几年的电脑学习，基本上
能够认识并大致说出计算机各外部设备的功能。但主机是学生接触计算
机以来最神秘的“魔盒”，主机里有什么是绝大多数学生脑子里的谜。
学生有打开主机箱一探究竟的欲望，但极少有机会去体验。对于设备的
连接，部分学生或多或少地用过U盘等设备，但如何连接其他外部设
备，对学生来说就相对困难得多了。
二、教材分析：
本课是电子工业出版社《小学信息技术》第五册第二章第一节《电
脑硬件知多少》，主要介绍计算机硬件的相关知识。本课是学生第二次
接触硬件知识，课前通过自学电脑硬件微课视频，使学生了解常见的外
部设备，知道哪些是输入设备，哪些是输出设备，并大致了解各设备的
功能。教材第二个环节，带领学生打开机箱认识神秘的主机内部设备，
认识主机内的中央处理器（CPU）、内存、硬盘、主板等主要设备。本环
节给予了学生特大的“福利”，即学了几年的信息技术，终于近距离接
触了主机内部各种设备，了解了各设备的功能。最后一个环节是带领学
生学习主机内部各部件的连接方法，认识常见外部设备接口，并学会常
见外部设备的连接方法。通过学习让学生更进一步了解计算机的硬件，
更全面地了解计算机的硬件系统，消除硬件带给学生的神秘感。
三、教学目标：
【知识与技能】
1、认识常见的计算机设备外观，了解其功能，学会对计算机外部设
备进行分类。
2、认识主机箱内的硬件，了解其功能。
3、认识主机箱内部的连接方法，学会计算机常见外部设备的连接方
法。
【过程与方法】
1、通过浏览硬件图片或实物观察，认识计算机外部设备和主机内部
连接。
2、通过观看演示和亲手实践，学会连接外部设备的方法。
【情感态度与价值观】
1、在连接硬件设备的过程中，培养学生勇于实践的精神。
2、通过实物观察及动手操作。
四、教学重难点：
1、教学重点
（1）认识常见的计算机设备外观，了解其功能，学会对计算机外部
设备进行分类。
（2）认识主机箱内的硬件，了解其功能。
（3）认识主机箱内部的连接方法，学会计算机常见外部设备的连接
方法。
2、教学难点
（1）了解计算机各设备的功能。
（2）主机内部各部件的连接。
五、教学方法策略设计：
本课对计算机硬件及其连接方法，我采用的教学方法是自主探究
法、小组合作法、任务驱动法、师生讨论法，本节课老师设计的是翻转
课堂，本着先学后教原则，让学生课前通过微课视频辅以大量图片，带
领学生认识常见的输入设备和输出设备，并了解其功能。之后通过在课
堂上的三种游戏，加强对电脑硬件和内部结构的认识。让学生亲自动手
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