2024年4月10日发(作者：百度在线时钟)
课题：浏览网站获知识
教学目标：
1、了解互联网世界。
2、认识各种浏览器，会正确输入网站网址浏览网站信息。
3、收藏网站或者网页，整理收藏夹。
教学重点： 登录网站并浏览信息，学会收藏网站并整理收藏夹
教学难点： 网站网址的正确输入方法，收藏网址并整理收藏夹。
教 学 过 程
一、导入新课
1.谈话导人:今天的互联网已让世界成了“地球村”,而网站就像是这
个“地球村”的公告栏,课件出示书本P!图1-1,人图中表达的信息说说你
对互联网的理解。
2. 引导学生思考并回答问题。
3.简要介绍:互联网是全球最大的计算机网络,是由成千上万个小网络
(广域网和局域网)通过网络互联形成的一个国际网络,互联网的网站上存
储了大量的信息,提供着各式各样的服务。网站是一个整体,它由一个个网
页组成,每一个网页描述或表达相应的信息。今天我们就来学习如何通过浏
览网站来获取信息。
3.出示课题:《浏览网站获知识》。
二、认识常用的浏览器
1.提问:从神奇的网络上能获取哪些信息?
2、引导互动交流。
3.讲授常用浏览器:这么多的信息在互联网上存在,我们通常使用浏览
器在互联网上获得这些信息,每种浏览器都有其相应的图标。
3.出示课件:目前比较常用的浏览器:出示教材P2图1-2(IE、Q、360、
百度、Uc、搜狗等图标),引导学生说说区分这几个常用的浏览器的方法。
4.小结:互联网就像是一个宝藏,而浏览器就是开启宝藏的钥匙,众多
批 注
课型
新授
的浏览器就如钥匙形状各一,但它们的功能是相同的,都是用来显示在互联
网站上的文字、图像、声音、视频及其他信息的软件,同时它还可以让用户
与这些文件进行交互操作。
三、使用浏览器浏览网站
1.讲解演示:如何开启寻找宝藏的这把钥匙呢?我们就以IE 浏览器为
例。演示讲解:
(1)双击桌面上的正E浏览大图标,打开浏览器窗口,如图1-3所示,在
地址栏输入网站的网址,按回车即可浏览网站。
(2)例如要浏览新华网网站,我们可以在地址栏输入：
后回车。
2.根据要求引导学生自主练习,巡视自主练习，巡视指导。
3.提出问题:输入的字母都没错,输出结果却无法显示此页。(存在“.”
输成
“，”或者“。”输成“,”)
4.学习微课:通过自主学习微课,了解网址由哪几部分组成。(网址的三
大部分:
认真倾听开头部分“www”是万维网;中间是网站自定义的名称,通常是
英语翻译或网站中文拼音组成,如“xinhuanet”就是新华网,网址一般由字
母或数字组成;后而是网站的性质,如“. com”表示商业网站。各组成部分
用“.”分开.)
5.引导学生练习并交流:输入新华网网址,认真观察网站首页,说说发
现。
6.引导带着问题浏览两个网站:浏览中国国家图书馆和中国儿童文学
网,在地址栏输入：
www.611
说说这两个网站与刚才浏览的新华网有什么区别。
7.小结:网址后面字母表示网站的性质,“. cn”是说明这个网站是中
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