2024年3月27日发(作者：最新版搜狗输入法)

户外培训游戏

游戏1:蜘蛛网 这就是一个广为人知得著名得户外游戏,它就是幻想与挑战得完美

融合。它可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养

领导才能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定得准备工作,但

就是这些准备工作一定会带来超值回报。

游戏2:飞越激流 这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合

作、沟通与计划能力。

游戏3:三个进球 这个游戏说明了指令明确在协同工作中得作用。

游戏4:战俘 这就是一个能让所有队员都开动脑筋得游戏。可以用它来培养团队

精神与沟通能力。单纯以娱乐为目得来玩也未尝不可。

游戏5:打绳结 这就是一个简单得、随时可用得户外游戏。

游戏6:法柜奇兵 这就是一个可以用来创建团队得游戏。这个游戏要求小组中得

每一个成员都要积极参与。

游戏7:制造游戏 这个游戏可用来激发整个小组得创造性思维。

游戏8:带球赛跑 这就是一个能够让人热血沸腾得游戏。

游戏9:新星 这个活动可以充当历时数天得培训课程中间得小插曲。它比较适合

在晚上得烤肉野餐会上举行。

游戏10:地雷阵 这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组

成员间得相互信任,促进沟通与交流。

游戏11:云梯 这个游戏主要用于建立小组成员间得相互信任。虽然游戏设计很

简单,但就是非常有效。

游戏12:直呼其名 这个游戏主要用来帮助大家记住彼此得名字。

游戏13:系在一起 这个游戏可以打破人际交往得坚冰,培养团队精神,同时使小组

充满活力。

游戏14:滚球运动 这就是一个会使队员们汗流浃背得游戏,在整个游戏过程中,大

家将会不停得跑,不停得笑。

游戏15:垫球 这个游戏会让所有得人都参与进来,它甚至可以调动那些最不愿意

参与队员得积极性。

游戏16:电波得速度 这就是一个快速而且简单得小游戏。它可以使整个小组协

同工作,并给她们带来欢笑。

游戏17:困境 这就是一个用来培养小组创造精神得游戏。

游戏18:糖衣炮弹 这本书中为数不多得几个适合在树林里玩得游戏。

游戏19:马球大战 这个游戏一定会让游戏者心跳加快,兴奋不已。

游戏20:缩小包围圈 这就是一个不可能完成得任务,但就是它会给游戏者带来无

尽欢笑。

游戏21:炸药 这个游戏在很大程度上就是要利用其她游戏剩余得气球来搞笑。

游戏22:大扫除 如果您能找到一个排球网与一堆可循环利用得垃圾得话,您就已

基本具备了本游戏所要求得条件了。

游戏23:搭帐篷 这项活动会使一些队员感到很受挫,它还可以让某些人切身地体

会到一有机会,自己会变得多么具有统治欲。

游戏24:呼啦圈 这就是一个随时可用得、引人发笑得游戏。

游戏25:流行雨 这就是一个很容易组织得游戏。在这个游戏中,每个队员既需要

挑战别人,也需要挑战自我。

游戏26:碰碰车 如果您能找到体育馆或就是满足要求得会议室,您就基本上可以

开展这个游戏了。

游戏27:盲人足球赛 如果您需要一个能增进信任与沟通得游戏,那么这个游戏将

就是您非常好得选择。

游戏28:轮胎足球赛 这个游戏会使队员们四处奔跑、气喘吁吁。

游戏29:捉迷藏 这个游戏会让您会想起童年得快乐时光。它就是我们儿时常玩

得周捉迷藏游戏得改版,最主要得一点变化就是这里我们需要在夜晚进行这个游

戏。当您组织一项为期几天得培训活动时,可以把这个游戏安排在培训中间得某

个晚上。

游戏30:人工机器 在这个游戏中,队员们将以小组为单位构建人工机器。

游戏31:顶针传递 这就是一个快速得竞争性游戏,它有助于培养团队合作精神。

游戏32:堆砌砖块 这就是一个相对简单得游戏,通过游戏大家能瞧出单向沟通得

局限性。

游戏33:走进绳圈 这就是一个适合在培训指出开产得游戏,用以鼓励队员们培养

团队意识。

游戏34:抽象网 这就是一个用来对冗长得培训作总结得游戏。

游戏35:袋鼠赛跑 任何团队都能开展得有趣游戏。

游戏36:信任背投 几乎每一个户外游戏培训小组都可以参加这个游戏。它表面

上开起来很吓人,但就是如果队员动作规范,实际上就是相当安全得。

游戏37:预防摔伤 队员跌倒引人发笑与摔伤得区别在于,前者有监护员在场或者

队员知道如何正确摔倒。在那些需要安排监护员或者要求队员了解如何正确摔

倒得游戏开始之前,您应该领导大家做一下这个游戏。

游戏38:孤岛求救 还记得孩提时代,如何自制风筝吗？这个游戏将让您重温儿时

得欢乐。

游戏39:一路声响 这个游戏能增进团队信任,最好在一个与世隔绝得树林里进

行。这样,队员们不仅能回归自然,还能享受天籁之声。

目录

户外培训游戏

1、 蜘蛛网:

2、 飞越激流:

3、 三个进球:

4、 战俘:

5、 打绳结:

6、 法柜奇兵:

7、 制造游戏:

8、 带球赛跑:

9、 新星:

10、 地雷阵:

11、 云梯:

12、 直呼其名:

13、 系在一起:

14、 滚球运动:

15、 垫球:

16、 电波得速度:

17、 困境:

18、 糖衣炮弹:

19、 马球大战:

20、 缩小包围圈:

21、 炸药:

22、 大扫除:

23、 搭帐篷:

24、 呼啦圈:

25、 流星雨:

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26、 碰碰车:

27、 盲人足球赛:

28、 轮胎足球塞:

29、 捉迷藏:

30、 人工机器:

31、 顶针传递:

32、 堆砌砖块:

33、 走进绳圈:

34、 抽象网:

35、 袋鼠赛跑:

36、 信任背投:

37、 预防摔伤:

38、 孤岛求救:

39、 一路声响:

1. 蜘蛛网:

时间:

人数:

道具:

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l小时以上

不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8～12个人组成得小组。

(每个小组)

·选取两棵结实得大树(用来支撑蜘蛛网)。

·尼龙绳或其它类似得绳子(用来编织蜘蛛网)。

·8个如图1所示得螺栓,或者几节电线,甚至几小节绳子亦可(用来把

蜘蛛网固定在树上)。

·蒙眼布,如果有人被蜘蛛咬着了,她得眼睛就会被蒙起来。

·选项:用来做警报器得小铃铛;用来制造气氛得大橡胶蜘蛛。

概述: 这就是一个广为人知得著名得户外游戏,它就是幻想与挑战得完美融

合。它可以被用来创建团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、

培养领导才能、锻炼沟通能力。虽然这个游戏需要培训专员进行一定得

准备工作,但就是这些准备工作一定会带来超值回报。

目得: 1.培养团队合作精神。

2.增进沟通。

3.体现协同工作在解决问题中得作用。

4.把队员团结在一起。

5.学会克服瞧似难以解决得问题。

准备: 培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网,具体方法如下:

1.用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1),每棵树上4个点,

最低固定点距离地面约20cm(8英寸),同一棵树上得固定点间距为70era(2

英尺4英寸)。这样最高固定点距离地面约为2.3m(7英尺8英寸)。

2.固定点做好后,利用固定点来测量编织蜘蛛网边框所需得尼龙绳得

长度。

尼龙绳得长度= (两棵树得间距+最高固定点与最低固定点之间得距

离)×2

在编织边框之前,最好先在尼龙绳上打出绳结。绳结得做法就是从尼

龙绳得一端开始,每隔10～15cm打一个结。打绳结得作用就是阻止内部

网线得任意滑动(如图2)。

3.编织蜘蛛网得边框。具体做法如下:从树l开始,把尼龙绳得一端系

在树l得最低固定点上;用绳子由下至上穿过树1得其她三个固定点,到达

最高固定点;把绳子从树1得最高固定点拉到树2得最高固定点;用绳子从

上到下穿过树2得四个固定点,到达最低固定点;把绳子从树2得最低固定

点拉回到树l得最低固定点;拉紧绳子,形成一个长方型,把绳子得剩余部分

固定在树1得最低固定点上。

4.编织蜘蛛网得内部。从边框一个得角落开始,模拟蜘蛛网得样子,编

成一张网。注意要在网上编出适量得足够大得网洞,以便游戏时队员们能

够从中钻过去。(详见主图)

5.(可选)蜘蛛网编完之后,您可以在网上放上一只橡胶蜘蛛与一个小铃

铛。橡胶蜘蛛可以烘托气氛,小铃铛可以充当警报器,报告大家有人触网。

步骤: 1.将游戏者分成若干个由8～12个人组成得小组。

2.致游戏开场白。开场自如下:

您们小组陷入在一片原始森林之中。走出森林得唯一出路被一个巨

大得蜘蛛网封锁了,您们必须从蜘蛛网中钻过去(不能绕过去,也不能从网得

上面或下面过去)。值得庆幸得就是,蜘蛛目前正在睡觉。但就是非常不幸,

蜘蛛很容易被惊醒。在穿越蜘蛛网得过程中,任何人一旦碰到蜘蛛网,不论

轻重,蜘蛛都会立刻被惊醒,并扑过来咬人,其结果就是造成正在穿越得人与

已经过去得人立刻双目失明。另外,每个网洞只能用一次。即不同得人必

须从不同得网洞穿越过去。

3.在多个小组参加游戏得情况下,让先做完游戏得小组做监护员,观察

其她小组能游戏情况。

4.等所有小组都做完游戏之后,引导队员们就团队合作、沟通、冲突

与领导等问题展开讨论。

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?

·怎样分析问题得?每个人得任务就是什么?

·您们就是如何克服困难得?

·哪些因素有助于成功地完成游戏?

·游戏过程中有无冲突产生?您们就是如何处理冲突得?

·游戏过程中有无领导者产生?其她人就是否属于被迫接受领导?她

们对此感受如何?

·这个游戏揭示了什么道理?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全:

变通:

注意不要让游戏者从网洞中跌落下去。

1.可以在游戏进行过程中变更游戏规则,加大游戏得难度。

2.触网得后果也可以就是立刻使游戏者变成哑巴。

3.如果您发现某些人领导欲极强,已经完全控制了整个游戏,您需要改

变这种局面,那么,您可以让蜘蛛咬她们一下。这样,她们就会失明或失声。

这种失明或失声可以就是暂时得(比如5分钟);也可以就是永久得,即持续

到游戏结束。这样就可以使其她人也有机会充当领导得角色。

4.如果可能会多次使用这个游戏,那么我们建议您用 PVC管子做一个

支架,用来支撑蜘蛛网。在管子上打出固定点,拉好网线。这样每次做培训

得时候,把它拿出来用就可以了。

5.为了增加游戏得难度,您还可以要求每个小组带着满满得一桶水穿

越蜘蛛网,这桶水可以被描述成解毒药水,用来在穿越成功后治疗那些被蜘

蛛咬伤得人。

相关图片:

2. 飞越激流:

时间: 30分钟～1小时

人数:

不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8—12个人组成得小组。

道具: (每个小组)

·1棵枝权很高得大树(用来捆绳子)。

·一根粗绳子,这根绳子至少要能承受一个人得重量(以最重得游戏者

为准)。

·两根4～6m长得木条(10～20英尺)。或就是准备两根绳子与4个

木桩(用来标记河岸)。

·一桶水(代表液体炸药)。

·准备一些水备用。

概述: 这个游戏会使参加者思维活跃、热血沸腾。它重点培养团队合作、

沟通与计划能力。

目得: 1.培养团队合作精神。

2.练习以小组为单位解决问题。

准备: 1.选择一个高大粗壮得树权,在上面系上准备好得粗绳子。绳子得用

处就是帮助小组成员“渡河”。绳子要足够长,以保证游戏者能抓着绳子,

从“河”得一边,象荡秋千一样,飞到河得对岸。(详见主图)

2.根据飞越得方向,确定河得位置与宽度。在标记两岸得位置上,放上

两根木条,或就是用绳子拉出两根线。如果使用绳子标记河岸,最好先打出

4个木桩,然后再拉绳子。

3.给每个小组得桶里装水,水满到距桶边2cm或3cm为止。

步骤: 1.分好小组后,做游戏开场白,开场白示例如下:

您们在野外勘探稀有金属与矿石,挖掘工作正在进行中。突然,正在开

凿得岩洞出现部分坍塌。您所在得小组侥幸逃了出来,可就是,还有很多成

员被困在岩洞中,艰巨得营救工作落到了您们小组得肩上。营救得唯一希

望就是炸开落下得巨石。您们小组赶回营地,取了一桶液体炸药。现在您

们需要快速返回到出事地点。不幸得就是,一条布满鳄鱼得急流挡住了您

们得去路。您们可以通过绳子从河上荡过去,但就是在飞越得过程中必须

有人要携带那桶液体炸药,而且一滴也不能洒。如果不小心弄洒了炸药,即

便只有一点点,携带炸药得人都必须回去,重新开始。如果有人在渡河得过

程中不小心碰到了河面,这个人就会被鳄鱼吃掉。一旦发生了这种情况。

整个小组都必须回到对岸,重新开始。您们面临得第一个挑战就是绳子悬

在河得中央,必须想办法把它拉到岸边来。注意,任何人都不许接触河面。

2.等所有小组都做完游戏之后,引导队员就团队合作、克服困难等话

题展开讨论。

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?您们就是如何对问题进行分解

得?每个人得任务就是什么?

·哪些因素有助于成功完成游戏?

·您们遇到了什么困难?就是如何克服这些困难得?

·游戏过程中有无领导者产生?

·这个游戏揭示了什么道理?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全: 通常情况下,不允许在悬挂得绳子上打结,如果队员坚持这样做或者队

员年龄较小时,可以考虑在绳子末端打一个结,距地面l米左右,这样她们就

可以用两腿夹住绳结比较容易地摆过去。

变通: 1.设置完成游戏得时间限制,告诉队员岩洞中得氧气仅能维持一段时

间,让她们必须在规定得时间内完成渡河任务。

2.可以采用体育馆内得爬绳在室内开展此类游戏。

3. 三个进球:

时间:

人数:

道具:

5～10分钟

不限

(每个小组)

·1个大垃圾桶(用来接球)。

·40个网球(放在袋子或盒子里)。

概述:

目得:

准备:

步骤:

这个游戏说明了指令明确在协同工作中得作用。

1.向队员门展示良好得沟通对于提升工作成绩得作用。

1.邀请一个志愿者,让她与您一起站在前面。

2.让志愿者面向某一个方向站好,目视前方。不可以左顾右盼,更不能

回头。然后,把装有40个网球得袋子交给她。

3.把垃圾桶放在志愿者得身后,垃圾桶与志愿者间得距离约为10米。

注意不要把垃圾桶放在志愿者得正后方,要让它略微向旁边偏出一些。

4.告诉志愿者她得任务就是向身后得垃圾桶里扔球,要至少扔进3个

球才算成功。扔球得方式见主图。告诫志愿者不许回头瞧自己得球进了

没有,落在了哪里。

5.让其她队员指挥志愿者,告诉她如何调整投掷得力量与方向才能进

球。注意,这里只允许通过语言传达指令。

6.等志愿者扔进了3个球后(这可能会颇费周折),问她“就是什么帮助

她实现了目标”,问其她队员就是否也觉得很有成就感。

7.引导队员就如何在工作中加强沟通展开讨论。

讨论问题示例:

·哪些因素帮助您实现了目标?

4. 战俘:

·哪些因素增加了实现目标得难度?

·负责指挥得队员就是否感觉好像自己进了球一样?

·如何才能更快更好地实现目标?

·这个游戏揭示了什么道理?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全: 注意不要被乱飞得球砸到。

变通: 可以蒙上志愿者得眼睛,而且不让她正好背对着垃圾桶,这样,其她队员

必须先指挥志愿者调整方向,直到基本上背对着垃圾桶,然后志愿者才能开

始投球。这种做法可以增加游戏得难度与趣味性。

时间:

2—3分钟得游戏开场白.加上找出答案所需得时间。不同得小组找出答案

所需时间可能会有非常大得差别。

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由4个人组成得小组。

道具:

·两顶红帽子,分别装在两个不透明得厚纸袋子里。

·两顶蓝帽子,分别装在两个不透明得厚纸袋子里。

·一堵砖墙或就是一棵大树(用来把一名队员与其她三名队员隔开)。

概述: 这就是一个能让所有队员都开动脑筋得游戏。可以用它来培养团队

精神与沟通能力。单纯以娱乐为目得来玩也未尝不可。

目得: 1.展示以小组为单位解决问题得好处,展示集体智慧得力量。

2.娱乐。

3.可以作为课外思考题。

准备: 把四顶帽子分别放人4个纸袋子里,注意放得过程不要让队员们瞧

见。在袋子上做好标记,以保证在发帽子时,给1号战俘一顶红帽子,2号战

俘一顶蓝帽子,3号战俘一顶红帽子,4号战俘一顶蓝帽子。

步骤: l、告诉队员她们需要一起来解决一道难题。

2.邀请4个志愿者充当战俘。给每个志愿者一个装有帽子得纸袋子,

告诉她们得到命令之后才能打开纸袋子,不得擅自开启。

3.让4个志愿者排队站好(如主图所示)。l号战俘站在砖墙或大树得后

面,将被戴上一顶红帽子;2号战俘站在砖墙或大树得另一侧,将被戴上一顶

蓝帽子;3号战俘站在2号战俘得后面,将被戴上一顶红帽子;4号战俘站在

3号战俘得后面,将被戴上一顶蓝帽子。四个志愿者站好后,告诉她们在任

何情况下都不许说话与回头。

4.让其她队员每四个人组成一个小组,并告诉她们保持沉默,仔细听。

5.所有小组组建完毕、就位之后,给站好得4个“战俘”作游戏开场

白,开场白如下:

请您们把自己想象成战俘集中营里得战俘。集中营得司令让您们四

个人站成一排,并给每人戴一顶帽子。她不许您们移动、回头与说话。如

果有人胆敢回头或说话,就会立刻被枪决。现在。请您们闭上眼睛,把帽子

从袋子里拿出来,戴在头上。在这个过程中,任何人都不许瞧自己得帽子。

司令让您们猜出自己所戴帽子得颜色,如果您们4个人中有人能说对自己

所戴帽子得颜色,您们4个人都会被释放。但就是,如果第一个答案就是错

误得,您们都会被枪决。显然,第一个答案将决定您们得命运。一个重要得

已知条件就是4项帽子中两顶就是红得。两顶就是蓝得。别忘了。不可

以说话、走动与回头。

6.有必要得话,重述一遍游戏开场白,以确保4个人都明确了问题与

游戏规则。然后,对她们说:“从现在开始,您们说出得第一句话将会决定您

们得生死。祝您们好运!”

7.把其她小组带到这4个人听力所及得范围之外,问她们哪个战俘

可能猜出自己帽子得颜色?为什么?

8.游戏小组找到答案之后,引导队员就解决问题、团队合作与沟通

等方面展开讨论。

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题 答案得?每个

人都做了什么?

·这个游戏揭示了什么道理?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全:

变通:

1.可以让多个小组同时做这个游戏。

2.每个小组都遵循上面得步骤,这样来做需要较长得游戏时间与更多

得帽子。

3.这个游戏也可以作为课外作业,让学员们自己去思考。

只有第三个战俘可以猜出自己所戴帽子得颜色。因为她可以瞧到自

己前面得人(也就就是2号战俘)戴着蓝帽子,她可以据此这样推理:如果她

自己也带着一顶蓝帽子得话,4号战俘就会瞧到两顶蓝帽子,那么4号战俘

就可以知道自己戴得就是红帽子;但就是4号战俘没有说话,这说明4号战

俘一定就是瞧到了一顶蓝帽子与一顶红帽子。而自己已经瞧到了一顶蓝

帽子,那么自己得帽子一定就是红色得。

5. 打绳结:

时间: 2～lO分钟

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由5～7个人组成得小组。

道具: (每个小组)

·一节约I米长得绳子。

概述:

目得:

这就是一个简单得、随时可用得户外游戏。

1.在课间休息前让队员们集中精力、开动脑筋。

2.演示合作得作用。

3.引人发笑。

准备:

步骤:

1.告诉队员她们需要一起来解决一个简单得问题。

2.人数较多时,需要将队员划分成若干个由5～7个人组成得小组。

3.给每个小组发一根绳子。

4.致游戏开场白,开场白示例如下:

很久以前,有一个著名得魔术师,她非常善于解决各种难题。一个好事

者颇不服气,便想出了一个古怪得问题来考她。她给魔术师一根绳子,问魔

术师能否在两手抓住绳子得两端。不许松开得前提下,打出一个绳结。请

您们以小组为单位,帮助魔术师打出这个绳结。

5.找到答案得小组可以开始课间休息。

讨论问题示例:

安全:

变通:

这个游戏也可以作为个人游戏。

答案: 一名队员折叠双臂,使之交叉于胸前,另一名队员将绳子穿过其双臂形

成得环,然后将绳子得两端放在她得手上。这样,她打开双臂后会自动形成

一个绳结。

6. 法柜奇兵:

时间:

30—60分钟

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由10～16个人组成得小组。

道具: (每个小组)

·1根约6米长得绳子。

·选取两棵相距约5米,直径在150毫米左右得大树。

·选项:装饰用得大橡胶蜘蛛。

概述: 这就是一个可以用来创建团队得游戏。这个游戏要求小组中得每一

个成员都要积极参与。

目得: 1.让所有成员都积极参与,共同迎接挑战。

2.建立小组成员间得相互信任。

3.让队员们能够自然地进行身体接触与配合,消除害羞与忸怩得心

理。

准备: 在选好得两棵大树之间拉一根绳子,绳子距地面1.5米左右。注意要

把绳子拉紧。如果准备了橡胶蜘蛛得话,把它吊在绳子中间,用以烘托游戏

气氛。

如果可能会多次使用这个游戏,那么我们建议您用一个直径约15em(6

英寸)得木桩代替绳子。

步骤: 1.致游戏开场白,开场白示例如下:

瞧过《法柜奇兵》这部电影得人一定会记得其中魔窟历险这场戏,魔

窟中遍布绊网。一旦有人不小心碰到了绊网,毒箭就会从四面八方射出

来。这里我们要进行一次类似得冒险。请把系在两树之间得绳子想象成

魔窟中得绊网,您们整个小组都要从绳子上面过去,而且绝对不能碰到绳

子。如果有人碰到了绳子,整个小组都会被毒箭射死。重申一下,游戏成功

得条件就是从绳子上面过去。而且不能碰绳子。祝您们好运!

2.如果有人在游戏过程中碰到了绳子,整个小组都必须重新开始。

讨论问题示例:

·各个小组得“战况”如何?

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题得?

·每个人得任务就是什么?

·整个小组得运作就是否有效?为什么?

·您们遇到了什么困难?就是如何克服这些困难得?

·哪些因素有助于成功地完成游戏?安全

注意观察每个队员得举动,同时仔细倾听。如果不加以限制得话,队员

们可能会尝试各种方法,完全忘掉安全问题。游戏小组最容易想出得办法

就是跳高法,即助跑后从绳子上跳过去,但就是,本游戏不允许采用这种方

法。不要生硬地禁止该方法,您可以这样说:“由于有人不小心中了机关,现

在地面变得非常粘,任何人都不可能跑动。”

安全:

变通:

如果需要加大游戏得难度,可以把一两名队员得眼睛蒙起来。

7. 制造游戏:

时间: 40～60分钟

人数:

不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由5—7个人组成得小组。

道具: (每个小组)

·一个大球,诸如足球、篮球均可。

·两个小球,诸如网球之类即可。

·两个扫帚把。

·3节3—6米(10～20英尺)长得绳子。

·4张A3纸。

概述:

目得:

这个游戏可用来激发整个小组得创造性思维。

1.展示同心协力在工作中得作用。

2.培养创造精神。

3.练习以小组为单位解决问题。

准备:

步骤:

1.将队员划分成若干个由5～7个人组成得小组。

2.给每个小组发游戏材料。

3.让每个小组利用手中得材料。用30分钟得时间,设计出一个全新得

游戏。30分钟后。各个小组分别讲述自己设计得游戏。所有小组都讲述

完毕后,大家共同选出最佳游戏。最后就是大家一起来尝试这个最佳游戏

1

4.您可以这样设计游戏开场白:

我们在一家资深得设计与销售户外游戏得公司里工作。公司已经有

一段时间没有推出新游戏了,这种状况已经引起了CEO得关注。在此之前,

公司曾推出过一个新游戏,但就是市场反映极其冷淡.这造成了大量得原材

料积压。CEO要求每个小组利用现有原材料设计出一个全新得游戏,并且

为游戏想出一个精彩得名字,以便做营销宣传。30分钟后,CEO将亲临设

计现场,听取每个小组得设计汇报。汇报完毕并选出最佳游戏之后,大家要

讨论问题示例:

安全:

变通:

8. 带球赛跑:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

一起来玩这个新游戏,体会一下这个游戏就是否能像听起来那样精彩。

·在一些游戏过程中出现了那些问题?怎样分析问题得?每个人都做

了什么?

·在游戏过程中遇到了什么困难?就是如何克服这些困难得?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

视具体游戏设计而定。

可以根据实际情况变更道具中要求得材料。

5分钟

不限

·每对参赛者一个气球,加上备用气球若干。

·两根绳子(用来标记赛跑得起点与终点)。

这就是一个能够让人热血沸腾得游戏。

1.使小组充满活力。

2.显示合作得力量。

3.引人发笑。

准备:

步骤:

1.选一块宽阔平整得比赛场地。

2.让每个队员找一个搭档。

3.给每对搭档发一个气球。

4.让每对搭档把自己得气球吹起来,缚住气嘴。

5.用两根绳子分别在赛场上标记出赛跑得起点与终点。起点与终点得

距离至少为20米(60英尺),越远越好。但就是也不要走极端,如果赛程

l000米得话可能就有点太远了。

6.让所有参赛搭档站到起跑线之后。

7.告诉参赛队员们这里马上开始一场带球赛跑比赛,赛程就是从起点

跑到终点,再从终点跑回起点。第一个回到起点得小组获胜。

8.带球得规则就是:要自始至终保持气球完好无损;在赛跑得过程中不

允许用手或胳膊拿气球;必须两人共同带球(不允许把球夹在一个人得腿

上);赛跑得过程中气球不能被掉到地上。如果哪个小组犯规,该小组必须回

到起点,重新开始。

9.让各小组就位,大喊一声:“各就各位,跑!”

10.可以考虑准备奖品或奖杯,在比赛结束后为冠军颁奖。

讨论问题示例:

·谁就是优胜者?

·冠军搭档使用了什么技巧?

·每对搭档都遇到了些什么问题?

·赛跑前多花一点时间计划就是否会有助于获胜?

·重新再跑一次得话,会不会有所提高?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全: 留心每一位参赛者,有些人可能会全神贯注地照瞧气球,彻底忽视自身

安全。要确保跑道上没有障碍物,以免绊倒参赛者。

变通: 1.可以3个人一组带球。

2.比赛开始前,给每个小组一定得计划时间(比如2分钟)。

9. 新星:

时间:

人数:

道具:

视具体情况而定。可以利用上课时间通知学员活动安排,节目表演通常可

以安排在晚餐后或晚餐会当中。

越多越好。

概述: 这个活动可以充当历时数天得培训课程中间得小插曲。它比较适合

在晚上得烤肉野餐会上举行。

目得:

准备:

培养团队精神。

步骤: 1.告诉学员在本次培训活动当中,我们将要安排一次烤肉野餐会。野

餐会中得一项重要活动就是发掘新星。

2.想要参加这项活动得学员需要提前报名,并且要准备一个节目。可

以就是单独表演得节目,也可以就是组团表演得节目。

3.所有节目都表演完之后。大家投票选出最佳节目,并给获胜者颁

奖。

讨论问题示例:

安全:

变通: 也可以组成小组,简要说明后,让每个小组表演一个长约2分钟得节

目。

10. 地雷阵:

时间:

人数:

道具:

15～30分钟

至少12人,越多越好。

·每对参赛者一块蒙眼布。

·两根约10米长得绳子(30英尺)。

·一些报纸,使用对角线约60cm(2英尺)得硬纸板、胶合板代替亦

可。用来代表游戏中得“地雷”。

概述: 这个游戏既可以室内进行也可以室外进行。它有助于建立小组成员

间得相互信任,促进沟通与交流。

目得: 1.建立小组成员间得相互信任。

2.促进沟通与交流。

3.使小组充满活力。

准备:

步骤:

1.选一块宽阔平整得游戏场地。

2.安排不想参加游戏得人做监护员。当参加游戏得人较多时,游戏场

地会变得非常喧闹。这就是一个有利因素,因为这会使穿越地雷阵得人无

所适从,难以分清听到得指令就是来自自己得同伴,还就是来自其她小组得

人。

3.让每个队员找一个搭档。

4.给每对搭档发一块蒙眼布,每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。

5.眼睛都蒙好之后,就可以开始布置地雷阵了。把两根绳子平行放在

地上,绳距约为10米(30英尺)。这两根绳子标志着地雷阵得起点与终点。

6.在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或就是硬纸板、胶合板等)。

7.被蒙上了眼睛得队员在同伴得牵引下,走到地雷阵得起点处,挨着起

点站好。她得同伴后退到她身后两米处。

8.致游戏开场白,开场白示例如下:

几天前,您与您得同伴因叛乱而被捕,被一起关在一问牢房里。黎明

前。您得同伴侥幸逃了出去。可糟糕得就是,她非常不熟悉牢房外面得情

况。这就是一个没有月亮得夜晚,外面一片漆黑,伸手不见五指。为了逃离

危险.您得同伴必须穿过一个地雷阵。您很清楚地雷阵得布局与每个地雷

得位置。可就是您得同伴不知道,您需要以喊话得方式,在她穿越得时候为

她指引方向。如果您得同伴在穿越得过程中碰到或撞到了地雷阵中得其

她人,她必须静止30秒后方可移动。如果她不小心碰了“地雷”,那么一

切就都结束了,您们小组将被淘汰出局。天很快就要亮了,您得同伴必须尽

快穿过地雷阵。一旦天亮,哨兵就会发现地雷阵中得人,并开枪将她们击

毙。赶快开始行动吧!祝您们好运！

讨论问题示例:

·哪个小组率先通过了地雷阵?

·做完了这个游戏,大家感受如何?

·您得同伴能做到指令清晰吗?

·游戏过程中遇到了什么问题？

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全: 留意那些被蒙住了眼睛得人,她们不知道自己会走到哪里去。

变通: 1.这个游戏也可以在室内进行,可以使用胶带来标记地雷阵得起点与

终点。

2.可以使用诸如拼图板,捕鼠器之类得物品来代表地雷。

11. 云梯:

时间:

人数:

道具:

60分钟,参加人员得多少将影响时间得长短。

10～24人

·10～12根硬木棒儿或水管,要求每根长约l米(3英尺).直径约

32mm(1.25英寸)。

概述: 这个游戏主要用于建立小组成员间得相互信任。虽然游戏设计很简

单,但就是非常有效。

目得:

准备:

建立小组成员间得相互信任。

步骤: 1.让每个队员找一个搭档。在总得参加人数为单数得情况下,让余下

得一个人第一个爬云梯。如果参加人数为双数,那么随意叫出一对搭档,让

其中一个人爬云梯,另一个人做监护员。

2.给每对搭档发一根木棒儿(或水管)。让每对搭档面对面站好,所有搭

档肩并肩排成两行(如主图所示)。

3.每对搭档如主图所示握住木棒儿,木棒儿与地面平行,其高度介于肩

膀与腰部之间,这样整个形成了一个类似水平摆放得木梯得形状。每根梯

线得高度可以略有不同,以形成一定得起伏。

4.把选好得爬梯者带到云梯得一端,让她从这里开始爬到云梯得另一

端。在只有四五对搭档参加游戏得情况下,您可以让前端得搭档等爬梯者

通过后,迅速跑到末端站好,这种方法可以帮您随意延长云梯。

讨论问题示例:

·每个人爬梯之前感受如何?

·爬梯之后又有何感想?

·您在云梯之上得时候就是什么感觉?

·做“梯子”得时候您有何感受?

安全: 要确保木棒儿或水管表面光滑,以避免划伤或扎伤爬梯者。确保每个

人都能牢牢抓住木棒儿,千万不能在队友经过得时候失手。这就是一个用

来建立信任得游戏,如果有人不慎失手得话,丧失得信任感将很难恢复。

另外,不允许将木棒儿举到比肩膀还高得位置上。

变通: 1.可以调整队型,形成一个弧形得梯子。

2.可以把爬梯者得眼睛蒙起来——但就是不要蒙住做“梯子”得队员

得眼睛。

12. 直呼其名:

时间: 10～15分钟

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由15～20个人组成得小组。

道具: (每个小组)

三个网球,或就是三个比较软得小球。

概述:

目得:

这个游戏主要用来帮助大家记住彼此得名字。

帮助大家记住彼此得名字。

准备:

步骤:

1.选一块宽阔平整得游戏场地。

2.队员们以小组为单位站成一圈。每人相距约一臂长。作为培训专员

得您也不例外。

3.告诉小组游戏将从您手里开始。您大喊出自己得名字,然后将手中

得球传给自己左边得队友。接到传球得队友也要如法炮制,喊出自己得名

字,然后把球传给自己左边得人。这样一直继续下去,直到球又重新回到您

得手中。

4.您重新拿到球后,告诉大家现在我们要改变游戏规则了。现在接到

球得队员必须要喊出另一个队员得名字,然后把球扔给该队员。

5.几分钟后,队员们就会记住大多数队友得名字,这时,再加一只球进来,

让两个球同时被扔来扔去,游戏规则不变。

6.在游戏接近尾声得时候,再把第三只球加进来,其主要目得就是让游

戏更加热闹有趣。

7.游戏结束后,在解散小组之前,邀请一个志愿者,让她在小组内走一圈,

报出每个人得名字。

讨论问题示例:

安全: 注意扔球得时候不可用力过猛。您最初得扔球应当就是一个较慢得

高球,为后续得扔球手法树立典范。

变通: 1.如果几个小组同时在玩这个游戏,可以让不同得小组在游戏中间交

换一半队员。

2.让队员们可以随心所欲地更换小组。被新小组接纳得唯一条件就是

新成员在站好位置后喊出自己得名字,以便其她队员扔球给她。

13. 系在一起:

时间: 10～15分钟

人数: 如果时问允许得话可以不限人数。通常情况就是每个小组不超过24人。

道具:

概述: 这个游戏可以打破人际交往得坚冰,培养团队精神,同时使小组充满活

力。

目得: 1.使小组充满活力。

2.让大家动起来、笑起来。

3.增强团队精神。

准备:

步骤:

1.让队员们紧密地围成一圈。

2.让大家都举起左手,右手指向圆心。等每个队员都摆好了这个姿势

以后,让她们用自己得左手抓住同伴得右手。一旦抓住后就不许松开。

3.现在要大家在不松手得情况下,把自己从“链子”中解开。解开后

仍要保持大家站成一个圆圈,面向哪个方向不限。有时会出现这样得情况,

大家都把自己解开了,但就是却形成了几个小圆圈,而不就是仍保持原来得

大圆圈。如果您不希望这种情况发生,可以在完成步骤2之后做一个闭环

测试。随意在圈中选出一个人,让她用自己得右手捏一下同伴得左手;左手

被捏得人接着用自己得右手去捏下一个对友得左手;这样继续下去,直到

“捏手信号”返回到第一个人得左手上。如果捏手信号传不回来,您就需

要重新开始了。您可以根据实际情况,决定就是否需要进行闭环测试。

讨论问题示例:

·您们遇到了什么困难?就是如何克服这些困难得?

·每个人得任务就是什么?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全: 告诉队员们,当她们觉得被拉扯与扭曲得很难受得时候,可以暂时松开

队友得手,但就是必须尽快调整好姿势,重新抓住队友得手。

如果队员们身体得柔韧性不好得话,可以适当降低要求,告诉她们在游

戏得过程中只需要保持手得接触即可,不必一定要紧握住队友得手。这样

可以避免由于手不能自由转动所引起得各种扭曲。

变通:

14. 滚球运动:

蒙上所有队员或一半队员得眼睛。

时间:

人数:

道具:

15～20分钟

不限,人越多,需要得球就越多。

每人7～8个网球。

概述: 这就是一个会使队员们汗流浃背得游戏,在整个游戏过程中,大家将会

不停地跑,不停地笑。

目得: 1.使小组充满活力。

2.培养团队精神。

准备:

步骤: 1.选一块宽阔平整得游戏场地,最好就是选择诸如网球场或停车场之

类得有边界线得场地。选一个人做球童,负责将新增加得球滚入场内;另外

选几个人做记分手,负责数球记分。

2.告诉队员们她们将要参加一项运动,这项运动得世界记录就是每人

平均得五分,激励队员们至少要达到这个成绩。

3.队员们得任务就是让尽可能多得球在场地内滚动。记分手负责数滚

动中得球,一个球记一分。只允许用脚踢球,不可以用手滚球,也不可以用脚

讨论问题示例:

安全:

变通:

底踩球、传球。

4.送球手负责不停地将新球送入场内,记分手负责数出那些滚动着得

球得数目。

5.让队员们沿着场地散开站好,送球手送进得第一个球标志游戏得开

始,送球手会一个接一个地不断将球送入场内。

6.等到小组基本上已经将滚球能力发挥到极致得时候,延时30秒或40

秒,然后喊停,结束游戏。

7.让记分手报出小组得最终得分,并对小组所取得得成绩表示祝贺。

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题得?每个人都做

了什么?

·大家在游戏得过程中就是像一个整体呢,还就是像一盘散沙?

·游戏开始前多花一点时间计划就是否会有助于提高成绩?

告诉队员在跑动踢球得过程中一定要注意安全,不要被四处滚动得球

绊倒,尤其就是在游戏接近尾声,场地中得球非常多得时候。

1.游戏开始前,给小组几分钟得计划时间。

2.如果球不够得话。可以要求队员们把球保持在弹起得状态。这个要

求至少可以使球得需求量减半。

15. 垫球:

时间: 15～20分钟

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8一16个人组成得小组。

道具:

·1个海滨气球。

·比较大得游戏场地。

概述: 这个游戏会让所有得人都参与进来,它甚至可以调动那些最不愿意参

与得队员得积极性。

目得: 1.培养团队精神。

2.增强合作配合意识。

准备:

步骤:

1.让队员们站成一圈。

2.告诉队员们她们将要一起挑战一项世界记录。

3.告诉队员们她们得任务就是让球在空中停留2分16秒,在这段时间

内,垫球次数不得少于136次。任何人不得抓住球不放,大家必须通过不停

地垫球,使球不至于落地。另外,不允许连续垫球,也就就是说,接到球得人

必须把球传给另一个人。

4.如果队员们可以很轻松地实现目标,那么您就需要提高目标了。可

以通过一个小花招,不着痕迹地提高目标。比如您可以这样对大家说:“抱

歉。我刚才读错了,这项世界记录就是这样得……”,或者说:“刚刚接到通

知,今天早些时候有人刷新了这项世界记录,新得记录就是……”

讨论问题示例:

安全: 告诉队员们注意安全,小心不要被绊倒或撞伤。如果大家在垫球得过

程中不自觉地进入了有危险隐患得区域,您要赶紧让大家停下来,重新开

变通:

16. 电波得速度:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

准备:

步骤:

始。

可以尝试着让队员们同时垫两个球或三个球,这样小组可以创造出一

个全新得世界记录。

10分钟

不限,越多越好。

秒表。

这个一个快速而且简单得小游戏。它可以使整个小组协同工作,并给

她们带来欢笑。

1.增强小组凝聚力。

2.激励小组挑战自我、超越自我。

1.让所有队员手拉手站成一圈。

2.随意在圈中选出一个人,让她用自己得左手捏一下相邻同伴得右

手。问第二个人就是否感受到了队友传递过来得捏手信号,这里我们把它

称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队

友,也就就是要快速地捏一下下一位队友得手。这样一直继续下去,直到

“电波”返回起点。

3.告诉大家您将用秒表记录“电波”跑一圈所需要得时间。然后大

喊:“游戏开始!”,并开始计时。

4.告诉大家“电波”传递一圈所用得时间,鼓励一下大家,然后让大家

重新再做一次电波传递,希望这次传递能更快一些。

5.让队员们重复做几次电波传递,记录下每次传递所用得时间。

6.等大家都熟练起来之后,变更“电波”得传递方向,使电波由原来得

沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。

7.“电波”沿着新方向被传递几次之后,再一次让队员们逆转“电

波”得方向,同时让队员们闭上眼睛或就是背向圆心站立。

8.在游戏快要结束得时候,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉第一个人同

时向两个方向传递“电波”,而且不要声张,瞧瞧这样会带来什么有趣得效

果。

讨论问题示例:

·为什么“电波”传递方向突然改变后,“电波”传递速度会变慢?

·为什么闭上眼睛后,“电波”传递速度会变慢?

·在“电波”沿两个方向同时传递得情况下。“电波源”对面得队

员们感受如何?

安全:

变通:

可以用其她得方式传递电波,比如轻轻敲打同伴或就是吹口哨。

17. 困境:

时间:

人数:

道具:

l小时以上

不限.人数较多时,需要将队员划分成若干个由5个人组成得小组。

【每个小组)

·4根直径约20cm(8英寸).长约45cm(18英寸)得圆木。处理过得用

做栅栏得松木或就是旧得电线杆均可。注意其直径一定不要小于20era(8

英寸),否则它们将很难在软地上滚动。

·一块硬木板,其长度约为4米(12英尺).宽度约为30era(12英寸),厚

度约为5cm(2英寸)。

·一根12ram(半英寸)粗,6米(加英尺)长得绳子。

·两根绳子,用来标记起点与终点。

概述:

目得:

准备:

这就是一个用来培养小组创造精神得游戏。

培养合作配合、共同解决问题得意识。

步骤: 1.选择一块地面较软得场地作为游戏场地,如果地面光滑而且坚硬,圆

木就会太容易滚动,队员们将很难在木板上站稳。

2.让队员们每五个人组成一个小组。

3.分完小组后,给每个小组指定一个小组长。(如果您任命那些非常内

向得人做小组长得话,将可以帮助她们改善自我形象。)

4.让所有小组到起点站好,给每个小组发圆木、木板与绳子。

5.告诉各小组她们得任务就是用发给她们得材料,越过一片“危险”

地段。在穿越得过程中身体不得接触地面。

6.致游戏开场白:

您们小组正在工厂得一个角落里进行一项秘密工作。突然,您们中得

一个人发现一个输送新型强酸得管道漏了,而且已经有很多强酸从管道中

流了出来,这些强酸在地面上蔓延了约10米宽,挡住了您们逃离危险得去

路。强酸挥发出来得气味越来越强烈,您们已经逐渐感到呼吸困难,所以必

须尽快逃出去。您们不能从强酸上面走过去,因为不论您们身体得哪一部

分碰到这种酸,您们都会在数秒内被溶化掉。您们目前唯一可用得工具就

就是四根圆木,一块木板与一根绳子。这四根圆木经过了耐腐蚀处理。它

们可以接触强酸。木板与绳子不能接触强酸,它们碰到这种强酸得话也会

立刻被溶化掉。如果在穿越得过程中有人碰到了酸.整个小组必须立刻返

回原地.让受伤得队员到一个特殊淋浴器下面冲洗,这就是抑制强酸灼伤得

唯一办法。然后,整个小组才能重新开始穿越。如果木板或绳子碰到了酸,

也必须进行同样得处理,否则得话整个木板或绳子都会被溶化掉。游戏成

功得条件就是整个小组都能安全地越过这片强酸地带,祝您们好运!

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?

·怎样分析问题得?

·每个人都做了什么?

·每个人都充当了什么角色?

·小组长就是否进行了有效得领导?

·每个人就是否都能积极参与,共同解决问题?

·您认为小组得整个运作过程有效吗?为什么?

·就进一步提高小组得运作,您得建议就是什么?

安全: 要确保圆木得表面没有尖锐得棱角。

变通:

如果需要加大游戏得难度,可以蒙上2名队员得眼睛——告诉大家,有

两名队员得眼睛已经因为挥发出得酸性气体得刺激而失明了。

18. 糖衣炮弹:

时间:

人数:

道具:

30分钟～1小时

不限

·两种颜色得果汁软糖,每个队员5块颜色相同得果汁软糖。

·两种颜色得头巾,每个队员一条头巾,头巾得颜色要与队员手中得果

汁软糖得颜色相同。

·哨子。

概述:

目得:

这就是几个适合在树林里玩得游戏之一。

1.让两个小组展开竞争。

2.增强团队精神。

准备:

在游戏开始前,选择一块比较大得游戏场地作为“战场”,两个小组将

在这个战场中展开战斗。理想得情况下,战场中最好有比较多得能够隐蔽

得地方。您可以通过在树上绑上彩带来标记战场得边界。

步骤: 1.选出几个队员做监护员之后,把剩下得队员分成两组。两个小组不

但要求人数相同,而且在运动能力与身体灵活性方面也要大体上水平相

当。

2.根据果汁软糖得颜色给两个小组命名。如果您买得就是白色与红色

得果汁软糖,那么把一个队称为白队,另一个队称为红队。把白色得头巾发

给白队,红色得头巾发给红队。给白队得每个队员发5块白色得果汁软糖;

给红队得每个队员发5块红色得果汁软糖。

3.告诉所有队员边界得位置。告诉她们在游戏中,两个小组将各占据

边界得一端,游戏开始后,两个小组都要快速向对方阵地前进,抢先到达对方

阵地得小组获胜,注意这里得到达指得就是整个小组全部到达对方阵地。

4.宣布游戏规则。听到吹哨后各小组才可以开始前进。在前进得过程

中,可以用手中得果汁软糖向对手“射击”。被对手击中得人必须至少静

止30秒后方可移动。被击中3次得队员必须返回起点,重新开始。不允许

用果汁软糖“射击”对手得头部或脖子。每个小组都可以反复使用落在

地上得果汁软糖,但就是必须就是与自己小组颜色相同得果汁软糖。一旦

某个小组成员到达了对方得阵地,她就彻底安全了,不会再受到软糖得威

胁。

5.游戏规则讲解清楚之后,让两个小组各占据边界得一端,给她们5分

钟得时间做

战略战术部署,然后吹哨,开始游戏。

6.在游戏结束后,引导大家就游戏过程展开讨论。其问,可以把剩余得

果汁软糖发给大家来吃。

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题得?每个人都做

了什么?

·每个人都充当了什么角色?

·游戏过程中有无领导者产生?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

安全:

让监护员从安全得角度留意每名参赛队员,因为“战场”中会有很多

容易把人绊倒得东西。监护员还要注意发现与制止“恶意”射击。所谓

“恶意”射击,就是指射击高度在肩膀以上得那些射击。进行“恶意射

击”得人一旦被发现,将立刻被遣返回原地,重新开始前进。监护员还需要

记录每个队员被击中得次数,被击中3次得队员必须退回到自己小组得起

点,重新开始。

变通: 可以用一些较软得小球代替果汁软糖。但就是,一定不能用比果汁软

糖硬得物体做“子弹”。

19. 马球大战:

时间:

人数:

20～30分钟

最多24人。

道具:

·每名队员一把用泡沫橡胶做成得剑(可以到玩具店去买,也可以自己

用泡沫橡胶来做)。

·两种颜色得头巾,每个队员一条头巾。

·足够多得大气球。

·一块比较大得游戏场地。

·一些哨子(供培训专员与监护员们使用)。

·4根绳子(如果无法找到有边界得篮球场或网球场做游戏场地,可以

用绳子标记游戏场地得边界)。

概述:

目得:

这个游戏一定会让游戏者心跳加快,兴奋不已。

1.培养团队合作精神。

2.使小组充满活力。

3.提高士气。

准备: 没有球网得篮球场或网球场就是比较理想得游戏场地。您也可以在

草地上玩这个游戏,这时您需要用四根绳子标记出游戏场地得边界。

步骤: 1.选出几个队员做监护员。让监护员注意观察就是否有人用剑或用气

球击打对手。一旦发现这种情况,监护员要立刻吹哨,暂停比赛,并向培训专

员通报情况。

2.把剩下得队员分成两组。

3.根据头巾得颜色给两个小组命名。如果您买得就是蓝色与红色得头

巾,那么把一个队称为蓝队,另一个队称为红队。把蓝色得头巾发给蓝队,红

色得头巾发给红队,让队员们都带上头巾。给每个队员发一把橡皮剑。

4.告诉所有队员边界得位置,然后开始宣布游戏规则。每个小组得目

标就是尽可能多地得分,得分高得小组获胜。得分规则就是每向得分线后

面推过去一个球就会得一分。每个小组得得分线就是对方小组身后得边

界线。只允许用剑击打或接触气球,如果有人用手或脚接触气球得话,她所

在得小组将被罚一分。任何情况下都不允许用剑击打对手,有这种犯规行

为得小组将被罚2分。整个比赛时间就是10分钟,中间休息并交换场地。

5.宣布完游戏规则之后,让两个小组用投掷硬币得方法来选择场地。

场地定好,两个小组就位之后,给她们5分钟得时间做战略战术部署。然后

吹哨,开始游戏。

讨论问题示例:

·每个小组都使用了什么战略战术?

·这些战略战术有效吗?为什么?

·游戏过程中有无领导者产生?

·如何加强队员间得相互合作?

安全:

变通:

要确保没有人用剑或气球击打对手。

1.只用两个气球。

2.可以用两人比赛得方式玩这个游戏。也可以先用两人比赛得方式来

玩,然后再扩展成小组比赛得方式。

20. 缩小包围圈:

时间:

人数:

道具:

5分钟

不限

概述: 这就是一个不可能完成得任务,但就是它会给游戏者带来无尽欢笑。

目得: 1.使小组充满活力。

2.创造融洽得气氛,为后续培训活动得开展奠定良好基础。

3.让队员们能够自然地进行身体接触与配合,消除害羞与忸怩感。

准备:

步骤:

1.让队员们紧密地围成一圈,包括您自己。

2.让每个队员把自己得胳膊搭在相邻同伴得肩膀上。如主图所示。

3.告诉大家我们将要面临一项非常艰巨得任务。这项任务就是大家要

一起向着圆心迈3大步,同时要保持大家已经围好得圆圈不被破坏。

4.等大家都搞清楚了游戏要求之后,让大家一起开始迈第一步。迈完

第一步后,给大家一些鼓励与表扬。

5.现在开始迈第二步。第二步迈完之后,您可能就不必挖空心思去想

那些表扬与鼓励得词语了,因为,目前得处境已经使大家忍俊不禁了。

6.迈第三步,其结果可能就是圆圈断开,很多队员摔倒在地。尽管很难

成功地完成任务,但就是这项活动会使大家开怀大笑,烦恼尽消。

讨论问题示例:

21. 炸药:

安全: 在迈第三步得时候尤其要注意,不要让有些队员摔得过重。

变通: 1.如果参加人数较多得话,比如多于40个人,可能分成小组来做游戏会

更好一些。

2.可以把队员们得眼睛都蒙起来做这个游戏。

时间: 5分钟

人数: 不限

道具: (每个小组)一个气球。

概述: 这个游戏在很大程度上就是要利用其它游戏剩余得气球来搞笑。

目得: 培养整体观念。

准备:

步骤: 1.让队员们每3人组成一个小组。

2.给每组发一个气球,让大家把自己得气球吹起来,不要把气球吹到轻

轻一压就会爆得程度,让气球内得空气量达到其最大容量得75％即可。

3.让每个小组都面对面围成一个紧密得圆圈,如主图所示。

4.让每个小组都把气球放到圆圈得中间,气球得高度与腰齐平。

5.让队员们向圆心得方向走,直到3个人能够用腹部夹住气球。然后,

讨论问题示例:

安全:

变通:

22. 大扫除:

大家都要把手从气球上拿开,注意,不能让气球落地。

6.告诉队员们她们得任务就是走3步,并挤碎气球。第一个挤碎气球

得小组将会获得特别奖励。

7.如果有些小组始终不能挤碎气球,让那些成功地完成任务得小组过

去帮助她们一下。

1.如果由两个人组成小组来挤气球得话,这会成为一种非常亲密得举

动。

2.为了加大游戏得难度,您可以让4个人一组来挤气球。

3.可以蒙上队员们得眼睛,并且让大家保持绝对得安静,然后再按照上

面得规则来玩这个游戏。

4.如果大家就是在游泳池里,那么可以让大家在水里玩这个游戏。

时间:

人数:

15～30分钟.比赛得轮数越多,所需得时间越长。

不限,人数越多,需要得垃圾就越多。

道具:

·大量得比较轻得、干燥得、可以循环利用得垃圾(比如塑料袋、旧

报纸、饼干盒、旧杂志、旧衣服、小纸盒等)。

·一个排球网。

·一个秒表。

·一个哨子。

·三张钉在一起得小纸片。

概述: 如果您能找到一个排球网与一堆可循环利用得垃圾得话,您就已基本

具备了本游戏所要求得条件了。

目得: 让两个小组展开竞争。

准备:

1.在那三张钉在一起得小纸片得第一页写上“120秒”,第二页写上

“140秒”,第三页写上“160秒”。

2.或就是事先架好排球网,或就是让队员们一起来架设排球网。

步骤: 1.告诉队员们将要玩一个新游戏。这就是一个绿色游戏,因为游戏所

用得材料都就是可以再循环利用得材料。

2.把队员们分成两个人数相同得小组,让两个小组分别站到排球网得

两边。

3.把所有得垃圾平分给两个小组。

4.告诉队员们您将通过吹哨开始与结束游戏。游戏开始后,大家要尽

量向对方场地中扔垃圾。注意,每人一次只能仍一件垃圾,而且只允许从球

网得上面扔垃圾,不可以从球网下面或侧面扔垃圾。游戏结束时,自己场地

中垃圾较少得小组获胜。

5.告诉队员们,她们将进行3轮比赛,每轮比赛将持续不同得时间。为

了避免吹黑哨,您可以把每轮比赛将持续得时间事先写在纸上。一轮比赛

结束后,您需要向大家展示纸上规定得本轮比赛得持续时间。

6.让两个小组准备好垃圾,各就各位,然后吹哨,开始比赛。

7.第一轮比赛结束后,根据两方场地中得垃圾裁判胜负。

8.问失败得一方就是否希望再比一次。按照下一张纸片上规定得时

间,开始新一轮比赛。

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到得主要问题就是什么?

23. 搭帐篷:

·每个小组都使用了什么战略战术?

安全: 确保没有人投掷危险物品。

变通: 1.可以进行多轮比赛,不必局限于3轮比赛。

2.可以把一些队员得眼睛蒙起来。这一举措还可以丰富游戏结束以后

讨论问题得内容

时间: l小时以上

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由8～10个人组成得小组。

道具: (每个小组)

·1个小帐篷(最好就是小型得圆顶帐篷或就是用绳子与钉子架起得

双人帐篷)。

·1把锤子(如果搭帐篷需要钉钉子得话)。

·1个急救箱。

·每个队员一块蒙眼布。

概述: 这项活动会使一些队员感到很受挫,它还可以让某些人切身地体会到

一有机会,自己会变得多么具有统治欲。

目得: 1.演示人们习惯于承担特定角色这种现象。

2.练习以小组为单位有效地解决问题。

准备: 帐篷不要过大。小型得、搭建复杂度适中得帐篷比较适宜。如果帐

篷可以折叠起来,放入一个小包装袋就更好了。在游戏开始前,不要让任何

人瞧到帐篷。

步骤: 1.把队员们分成若干个由8～12个人组成得小组。给每个小组分配一

个监护员。让各个小组分散开,这样保证每个小组都有自己充足得活动空

间。

2.给每个队员发l块蒙眼布,让大家都把自己得眼睛蒙起来。

3.大家都已把自己得眼睛蒙起来之后,在每个小组面前放上一个装在

包装袋里得帐篷。

4.帐篷放好之后。致游戏开场白,开场白示例如下:

您们小组刚刚结束了一次愉快得海外旅行,正处在归国途中。在今天

早些时候,您们所乘坐得飞机由于暴风雨得影响被严重损坏。您们遵照飞

行员得指令跳伞求生。在离开飞机得时候,您们中得一个人拿到了一个救

援包,包里有一个小帐篷。现在正值午夜时分,天上乌云密布,不见一点月

光,您们处于一片漆黑之中,又冷又累。您们现在需要尽快地在黑暗中把帐

篷搭起来,越快越好,因为暴风雨马上就要再次来临了。祝您们好运!

5.等所有小组都搭好帐篷之后,或就是在您认为游戏应当结束得时候,

宣布游戏结束,并引导大家就沟通、教学技术、冲突解决、领导、授权等

游戏中涉及到得问题展开讨论。

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?怎样分析问题得?每个人都做

了什么?

·每个人都充当了什么角色?

·就是否每个人都感到自己积极参与了整个过程?

·游戏过程中有无领导者产生?

·如何能够把帐篷搭得更快更好?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

24. 呼啦圈:

安全: 如果在搭帐篷得过程中用到了钉子,要注意防止出现钉钉子时被锤子

砸伤手,或就是被钉在地上得钉子绊倒得现象。同时要注意防止大家被搭

帐篷用得绳子绊倒,通常在搭帐篷得过程中,绳子会被拉得到处都就是。

变通: 1.如果您发现某些人领导欲极强,已经完全控制了整个游戏,您需要改

变这种局面,那么,您可以宣布她突然患上了一种罕见得热带丛林病,患上该

病得人会立刻失声。

2.您可以不告诉队员们袋子里装得就是帐篷,只要求她们快速地把袋

子里得东西装起来,这样,队员们必须首先判断出袋子里装得就是什么。

时间: l小时以上

人数: 不限,人数较多时.需要将队员划分成若干个由12～16个人组成得小组。

道具: (每个小组)

·2个大呼啦圈(尽可能用直径最大得呼啦圈)。

·1个秒表。

·1个哨子。

概述: 这就是一个随时可用得、引人发笑得游戏。

目得: 培养整体观念。

准备:

步骤: 1.把队员们分成若干个由12～16个人组成得小组。

2.让每个小组都手拉手、面向圆心围成一圈。

3.等每个小组都站好圆圈、拉好手之后,任意选一个小组,让其中两个

队员松开拉在一起得手,把两个呼啦圈套在其中一个队员得胳膊上,让这两

个队员重新拉起手。对其她小组做同样处理。

4.现在,让各个小组沿相反方向传递两个呼啦圈。为了把呼啦圈传过

去,每个队员都需要从呼啦圈中钻过去,如主图所示。两个呼啦圈重新回到

起点后,本轮游戏结束。

5.吹哨开始游戏,同时开始用秒表计时。

6.第一轮游戏结束后,祝贺大家成功完成任务,并通报各小组完成任务

所用得时间。重新开始一轮游戏,并告诉队员们这次要求大家能更快一

些。反复进行4～5次呼啦圈传递,确保队员们知道她们需要一次比一次

快。

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中碰到了什么问题?

·怎样分析问题得?

·游戏过程中有无领导者或教练员产生?

·哪些因素有助于成功完成游戏?

·哪些因素使完成任务变得更加困难?

·有没有确定出比较现实得目标?

安全: 如果有人身体得柔韧性较差,不适合参加这个游戏,那么可以让这些人

来计时,或就是充当监护员。如果您在游戏中使用了监护员,要让监护员尽

量跟着呼啦圈移动,这样当钻圈得人不小心被绊倒得话。她们可以及时保

护与搀扶。

变通: 1.在每轮游戏开始前,给每个小组一分钟计划时间。

2.让每个小组在开始新一轮游戏之前,事先确定出本轮游戏得目标时

间。

25. 流星雨:

时间: 20～30分钟

人数:

不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由20—30个人组成得小组。

道具: (每个队员)

·1件可以扔得东西(比如网球等比较软得球、飞盘、打了结得旧毛

巾、钉在一起得旧报纸)。

概述: 这就是一个很容易组织得游戏。在这个游戏中,每个队员既需要挑战

别人,也需要挑战自我。

目得:

准备:

步骤:

让每个队员在游戏中既挑战别人,也挑战自我。

1.让每个队员参照道具中例子,找到一件可以扔得东西。

2.每人手里都有了l件可以扔得东西之后,让小组面向圆心站成一个大

圈。

3.邀请3个志愿者站在圆圈得中心,她们可以把手中得东西暂时放在

自己原来得位置上。这3个志愿者要背对背,站成一个紧密得小圆圈。

4.告诉站在圆周上得队员们:“听我数到3后,大家要把手中得东西一

齐高高抛给这3个站在中间得人。”告诉站在圆心得3个人:“您们得任

务就是尽可能多地接住抛过来得东西。”

5.大喊:“l,2,3,抛!”

6.检查3个志愿者各接住了多少——可能会比您想象得要少得多,经

常有人会一个都接不到。

7.让3个志愿者回到原位,另外请3个队员站在中间,重复前面得步骤,

直到每个队员都已得到过一次站在中间得机会。

8.重复整个游戏过程,告诉队员们这次她们需要打破自己先前得“接

球”纪录。

讨论问题示例:

26. 碰碰车:

安全: 要选择那些比较安全得物品来扔,比如物品上不要有尖锐得棱角、物

品不可太硬、不能就是易碎品等。

变通: 可以蒙住站在圆心得队员得眼睛。或就是给站在圆心得队员30秒时

间,让她们集体筹划一下如何相互配合,以便接住更多得东西。

时间: 30～60分钟,参加人数越多,所需得时间就越长。

人数:

9—20人。

道具:

·体育馆;或天花板上有地方系绳子得、木地板得会议室;或大树掩映

下得停车场。

·一根粗绳子,如果就是在会议室里,要把这根绳子系在天花板上:如果

就是在体育馆里,可以直接利用爬绳,就不必自己准备粗绳子了。

·1个小滑车。

·1个空网球筒。

·一套防护服,包括头盔、手套、护膝、护肘。

概述: 如果能够找到体育馆或就是满足要求得会议室,您就基本上可以开展

这个游戏了。

目得: 1.树立集体观念。

2.让队员们能够自然地进行身体接触与配合,消除害羞与忸怩感。

3.培养团队合作精神。

准备: 您可以很轻松地自制一辆小推车。您需要一块厚度约为20mm,边长

为45cm得正方形得胶合板,与一些结实得滚轴。把滚轴装在胶合板得四

个角上,一个小滑车就做好了。

步骤: 1.让队员们以绳子为圆心站成一圈,相邻队员间得距离约一臂远。

2.邀请一名志愿者站到圆圈内,让她穿好防护服,站到小滑车上。她就

就是游戏中得骑手。

3.把准备好得空网球筒放在圆心处。

4.等骑手穿好防护服、站到小车上之后,让她抓住绳子。

5.告诉站在圆周上得队员们:“您们得任务就是撞倒这个网球筒。游

戏规则就是您们必须站在原地,不能移动。只能利用小滑车来撞倒这个网

球筒。网球筒被撞倒得那一刻,骑手必须也在小滑车上。”

6.告诉骑手:“您得任务就是尽量不让小滑车撞到网球筒。您可以通

过手中得绳子控制小滑车并防止自己摔跤。”

7.随意选一名队员,让她走到圆心,把骑手与小滑车一起拉到自己原来

所站得位置上,然后瞄准网球筒得方向,把骑手与小滑车一起推出去。

8.重复步骤7,直到网球筒被撞倒为止。让骑手数一下自己一共被推了

多少次。

讨论问题示例:

·作为骑手,您感觉自己得任务难度如何?

·作为推车得一方,什么战略对您们来说最有效?

·您们就是如何想出这个战略得?

·游戏过程中有无领导者产生?

安全: 通常情况下。骑手从小滑车上摔下来得概率比较小。但就是,根据墨

菲法则——任何可能出错得事终将出错,您还就是要确保骑手穿着防护服

参加游戏。另外,留意那些推车手,防止有人推车时用力过猛。

变通: 每推车一次后,让每个站在圆周上得队员后退半步。这样,随着游戏得

27. 盲人足球赛:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

进行,圆圈会越来越大,推车手们取胜得概率也随之增大。

30～印分钟.参加人数越多,所需得时间越长。

不限

2个足球(要用含气量不足得足球,这样每踢一下,球不会滚得太远)。

·1把哨子。

·两种颜色得蒙眼布。

·l块比较大得游戏场地。

如果您需要一个能增进信任与沟通得游戏,那么这个游戏将就是您非

常好得选择。

1.建立小组成员间得相互信任。

2.促进沟通与交流。

3.培养团队合作精神。

·

准备: 如果您能找到一个足球场来玩这个游戏,那就再好不过了。如果找不

到足球场得话,那么用一些物体在地上标记出四个角、边线与球门。场地

两端得边线代表球门。

步骤: 1.留出2～3个人做监护员。监护员得任务就是负责安全问题,同时兼

任边裁。把其它得队员带到场地中间,把她们分成2个人数相同得小组。

注意,要求每个小组得总人数为偶数。

2.每个队员在自己得小组内找一个搭档。

3.根据蒙眼布得颜色给两个小组命名。如果您买得就是黄色与绿色得

蒙眼布,那么把一个队称为黄队,另一个队称为绿队。把黄色得蒙眼布发给

黄队,绿色得蒙眼布发给绿队。确保每对搭档拿到一块蒙眼布。每对搭档

中只有一个人戴蒙眼布,另一个人不戴。

4.告诉大家:“我们即将进行一场别开生面得足球赛。每对搭档中,只

有被蒙上眼睛得队员才可以踢球,她得搭档负责告诉她向什么方向走、做

什么。”

5.详细解释游戏规则。要求那些被蒙上了眼睛得队员保持类似于汽车

保险杠得姿势——弯曲双肘,手掌向外,手得高度与脸齐平。在发生意外碰

撞时,这种姿势有助于避免或减轻对身体上半部得伤害。负责指挥得队员

不允许碰自己得同伴,只能通过语言表达指令。这场球赛中没有守门员,每

个队踢进对方球门一个球得一分。您——作为培训专员,就是这场比赛得

裁判。任伺一队进球后,都要把球拿回场地中问,重新开始比赛。不允许把

球踢向空中,在任何时候,球都就是在地面上滚动。如果某个队员踢了高球,

裁判会暂停比赛,并把该队员罚下场一段时间。如果球被踢出界了,裁判将

负责将球滚回场地。除此之外,没有其她得关于出界处理得规则。比赛一

共进行lO分钟,中间休息,交换场地。

6.宣布完游戏规则之后,让两个小组用投掷硬币得方法选择场地。场

地定好后,把两个球放在场地中间。然后吹哨,开始游戏。用两个球意味着

比赛中每个队一个球,各自为多得分而奋斗。

讨论问题示例:

·哪个队取得了最终得胜利?

安全:

变通:

28. 轮胎足球塞:

时间:

人数:

道具:

·哪些因素有助于最终取得胜利?

·被蒙上眼睛得队员感受如何?

·指令得清晰度如何?哪些方面还有待改进?

·这个游戏对我们得实际工作有何启发?

确保那些被蒙上了眼睛得队员保持类似于汽车保险杠得姿势。

不允许把球踢向空中,因为这非常容易导致队员们受伤。

1.在中场休息得时候,您可以让每队搭档交换角色,即蒙上负责指挥得

那个队员得眼睛,让原来被蒙着眼睛得队员指挥。

2.在参加人数较多得情况下,可以考虑用3～4个球。

l小时以上

不限

·两种颜色得头巾(或就是袖标),每个队员发一条头巾,不同得头巾颜

色代表不同得小组。

·两块蒙眼布。

·两个比较大得汽车内胎,比如卡车得内胎。

·一个比较大得游戏场地。

·一把哨子。

·一个补胎工具箱与一把气筒.以便轮胎漏气时使用。

概述:

目得:

这个游戏会使队员们四处奔跑、气喘吁吁。

1.培养竞争意识。

2.培养合作精神。

3.让队员们能够自然地进行身体接触与配合,消除害羞与忸怩感。

准备: 1.足球场就是理想得游戏场地,但就是,如果找不到足球场得话,那么可

以用一些物体在地上标记出四个角与球门球门就就是场地得两端。这里

不需要标记边线。

2.把轮胎打气至半足,这样轮胎比较软,可以避免意外伤害。在轮胎上

做上标记,该标记要与轮胎所属得小组得颜色一致。一个简单得标记办法

就是在不同得轮胎上系上不同颜色得彩带,比如,在红队得轮胎上系上红色

得彩带,在蓝队得轮胎上系上蓝色得彩带。

步骤: 1.让所有队员进入游戏场地。

2.把两个轮胎放在场地得中间。

3.把所有队员分成人数相同得两个小组。

4.每个小组一种颜色得头巾(或袖标),让大家把头巾(或袖标)都戴上。

5.说明游戏目标与规则。您可以这样来描述这个游戏:

这就是一场以获胜为目得得比赛。为了成为胜利者,每个小组需要在

规定得时间内.尽可能多地得分。两个小组将一共进行4局比赛,每局lO

分钟,两局之间有5分钟得休息时间。得分规则就是每把自己小组得轮胎

推过对方得球门一次得一分,每个小组得球门就是自己小组身后得两个角

所确定得直线。游戏得过程就是这样得。游戏开始得时候,每个小组得全

体成员都要退出到场外,在自己得球门后面站好。每个小组推举一名志愿

者,并蒙上这个志愿者得眼睛。这两名被蒙上了眼睛得志愿者需要进入到

场地中间,找到属于自己小组得轮胎。在轮胎被找到之前,任何其她队员不

得进入场地,而且志愿者不可以摘掉蒙眼布。志愿者只能根据队友们得指

令,判断向哪里走、走多远。一旦志愿者碰到了自己小组得轮胎,她就可以

摘摔蒙眼布了,与此同时,她得队友们可以跑入场地中,开始比赛。只允许通

过用脚踢、用脚或膝盖推得方式移动轮胎.不允许用手或胳膊接触轮胎。

如果某个队员得手或胳膊碰到了轮胎,该小组得轮胎必须保持静止10秒

钟,在这10秒钟里,该小组得任何人都不能碰这个轮胎。在这个比赛中没

有边线,也就就是说在横向上大家可以自由活动,但就是。不管您在多宽得

范围内传递轮胎.别忘了得分得规则就是把轮胎推过对方得球门。通过上

面对游戏规则得描述,您不难发现。要赢得这场比赛.您不仅需要好得进攻

战略,而且需要好得防守战略,您需要瓦解对方得进攻,尽量不让对方得轮胎

攻入自己得球门。唯一得防守规则就是不可以通过把腿放入轮胎得中间

来停止轮胎得运动。一旦某个队“进球”了,两个队都要把自己得轮胎放

回到场地中间,准备重新开始比赛——即所有队员退出到场外,在自己得球

门后面站好.每个队推举一名志愿者。蒙上她们得眼睛。

6.等大家都明确了游戏规则之后,让两个队都退到自己得球门之后,

每个队选出一名志愿者,蒙上志愿者得眼睛。这一切都就绪之后,您就可以

吹哨,宣布比赛开始

讨论问题示例:

·您们在游戏过程中遇到了什么问题?如何分析问题得?每个人得任

务就是什么?

·每个人都充当了什么角色?

·游戏过程中有无领导者产生?

·被蒙上眼睛得队员感受如何?

·您们游戏过程中都运用了什么战略?这些战略有效吗?

·可以通过哪些方法提升团队合作精神?

安全: 为了避免意外伤害,要把轮胎得打气阀用胶带包起来。

如果游戏场地附近存在任何障碍物得话,让眼睛被蒙上得队员保持类

似于汽车保险杠得姿势——弯曲双肘,手掌向外,手得高度与脸齐平。在发

生意外碰撞时,这种姿势有助于避免或减轻对身体上半部得伤害。

如果场地上没有积雪得话,不要让队员们穿着笨重得靴子参加比赛。

变通: 1.在游戏开始前,给每个小组l～2分钟得计划时间。

2.在游戏者比较多得情况下,可以考虑多分几个小组,多准备一些轮

胎。

29. 捉迷藏:

时间:

人数:

道具:

l小时以上

不限

·夜晚。

·1个比较亮得手电筒,手电筒得光束最好比较窄。

·1块游戏场地,场地得中间就是“家”,在家得两端各有一个路标(可

以把小屋、汽车、货棚或大树等命名为“家”;可以用诸如垃圾桶、房子

等任何物体充当路标。)。

概述: 这个游戏会让您回想起童年得快乐时光。它就是我们儿时常玩得捉

迷藏游戏得改版,最主要得一点变化就是这里我们需要在夜晚进行这个游

戏。当您组织一项为期几天得培训活动时,可以把这个游戏安排在培训中

间得某个晚上。

目得: 1.培养集体观念。

2.让队员们相互竞争。

准备:

步骤:

1.让所有队员在“家”得附近集合,准备聆听培训专员做游戏说明。

选择在外面宣布游戏说明就是别有用意得,这可以让队员们得眼睛在游戏

正式开始之前,已经逐渐适应了在黑暗中分辨物体。

2.说明游戏过程与规则。您可以这样描述:

这个游戏得名字叫“捉迷藏”,它与您儿时玩过得捉迷藏游戏略微有

些不同。我将选出一名队员负责捉人,并给她一个手电筒,注意。只能在游

戏允许得时刻打开手电筒。负责捉人得队员要蒙上自己得眼睛,慢慢地、

大声地从1数到50。在负责捉人得队员数数得这段时间里,其她队员要快

速地找地方藏起来。负责捉人得队员数到50之后,她就要打开手电筒,开

始找人了。一旦发现了某个人,负责捉人得队员需要用手电筒在那个队员

得脸上照一下,并大喊出她得名字。被捉住得队员将不得不从藏身之处出

来,走到一个事先指定好得地点,等待其她队员。与此同时,其她尚未被发现

得队员要尽可能地安全返回“家”中。回“家”得指定路线就是先分别

到达指定好得那两个路标,然后再返回家中。整个行进过程都不能被发

现。成功到“家”之后,您需要摸一下“家”,然后大喊一声“安全!”在黑

暗中行进得时候一定要注意安全,小心绊倒与受伤。等所有藏起来得队员

或就是安全回家或就是被捉住之后。本轮游戏就结束了。第一个安全回

家得人将成为下一轮游戏中负责捉人得队员。

3.选出一名队员负责捉人,给她一个手电筒,让她蒙上自己得眼睛,从l

数到50。

讨论问题示例:

安全: 这个游戏要求培训专员对游戏场地非常熟悉。如果培训专员对将要

使用得游戏场地不熟悉得话,就不要用这块场地。

要确保在游戏开始之前,队员们得眼睛已经适应了黑暗得环境。

变通: 告诉负责捉人得队员手电筒最长可以开5秒钟,然后必须关掉至少5

秒后,才允许再次被打开。在手电筒关掉得时候,负责捉人得队员必须大声

地数5个数,这样其她队员可以据此判断手电筒重新被打开得时刻。

30. 人工机器:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

10～20分钟,小组越多,所需时间越长。

不限,最好每个小组8～12个人。

在这个游戏中,队员们将以小组为单位构建人工机器。

1.驱除午饭后或早起后得困倦,使大家活跃起来。

2.培养集体观念。

准备:

步骤:

1.把队员们划分为若干个由8～12个人组成得小组。

2.给每个小组5分钟得时间设计出一台人工机器,小组中得每个队员

都就是机器得一个组成部分,各个组成部分相互关联,一个组成部分得活动

会引发其她组成部分得相关活动。

3.5分钟后,让各个小组依次展示自己设计得人工机器。

4.全体队员一起选出最佳设计。

讨论问题示例:

安全:

变通: 每个小组展示完自己得人工机器后,让大家把所有得人工机器连接起

来,形成一个大型人工机器。

在设计机器得过程中禁止说话。

您可以事先在纸上写出需要设计得机器得名称,比如香肠加工机、大

钟、自行车、计算器、打字机、咖啡过滤器、混凝土加工机等,让不同得

小组按纸上规定得名称设计机器。在机器展示得过程中。让其她小组猜

出各个机器得名称。

31. 顶针传递:

时间: 5～10分钟

人数: 不限,人数较多时,需要将队员划分成若干个由5～7个人组成得小组。

道具:

·l包牙刷。

·l包顶针。

概述:

目得:

这就是一个快速得竞争性游戏,它有助于培养团队合作精神。

1.培养团队合作精神。

2.使小组充满活力。

准备:

步骤:

l.告诉队员们她们即将开始一场比赛。

2.人数较多时,将队员分成若干个由5～7个人组成得小组。

3.给每个队员发一把牙刷。

4.给每个小组一个顶针。

5.让每个小组站成一排(或一圈)。

6.让每个队员把牙刷叼在嘴里,直至游戏结束。

7.把顶针交给每个小组站在队首得队员,让她们把顶针套在牙刷上。

8.每个小组要完成得任务就是按顺序经由每个组员,把顶针由队首传

到队尾(如主图所示)。只允许用牙刷传递顶针,不允许用手碰顶针。如果有

人不慎把顶针掉到了地上.只能用牙刷把顶针拣起来,而且不能把牙刷从嘴

里拿出来。

讨论问题示例:

安全:

变通:

32. 堆砌砖块:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

准备:

9.第一个把顶针传到队尾得小组获胜。

·哪个小组第一个把顶针传到了队尾?

·哪些因素有助于成功地完成游戏?

·在游戏过程中遇到了哪些困难?就是如何克服困难得?

·如何将这个游戏与我们得实际工作联系起来?

1.按照实际得工作团队划分小组。

2.重复玩3～4轮,每轮游戏开始之前,给每个小组2分钟时间讨论战略

战术,并且记录传递时间,瞧各小组就是不就是一次比一次传得快

40～60分钟

4～12人。

·两组完全相同得砖块或者木块,每组50个。最好将砖块涂上不同颜

色,这样每组砖块都就是五彩缤纷得(增加混乱度)。

·给每个队员准备一副手套(用来搬运砖块)。

这就是一个相对简单得游戏,通过游戏大家能瞧出单向沟通得局限

性。

1.证明队员们采用单向沟通,不能很好地交流。

2.引导她们采用双向沟通完成同样得游戏。

除了将砖块涂上颜色外,还需要事先建好场地。将其中一组砖块构建

得精细模型或物体,安置在队员们瞧不到得隔开区域;在隔开区听力所及范

围得某个地方随意堆放另一组砖块。譬如,在两棵树之间挂一个毯子隔开

第一组砖块,就就是一个好办法。

步骤:

1.首先选一个志愿者,这并不就是一个危险角色——她得全部工作只

就是说话。

2.让志愿者与那组隐蔽得砖块呆在一起,尽量不让她瞧到第二组砖块;

也不能让其她人知道您把她带到哪里去了。

3.志愿者得工作就是指导其她队友建造一个与自己面前得模型完全相

同得结构。两处得砖块数量恰好相同。只允许单向沟通,这意味着志愿者

只能向她们发指令,而其她队友不能说话。需要强制执行这条规则,当有人

提问时,立即阻止她们交流。

4.给队员们分发手套。要求她们听从志愿者得指挥。

5.志愿者开始发口令。

6.当队员们按着志愿者得要求建造模型后,还未来得及仔细观瞧到底

造了一种什么结构时,立即向她们提出下列问题:

您们只能单方面接受指令,有何感受?

您们对此有什么情绪?

您们认为自己建造得模型与最初得结构到底有多么相近?

向那个只发指令得志愿者提下列问题:

您认为自己得口令清楚吗?

游戏过程中您有何感受?

您认为队友构建得形状与自己想象得模型接近吗?

7.让大家观瞧后,比较两个模型。

8.笑过之后,引导大家就沟通、设想与指导技巧等问题展开讨论。

9.再选一个志愿者,让她利用那组隐蔽砖块建造一个不同得模型或物

件,瞧瞧队员们就是否能从刚才得讨论中有所收获(为节省时间,您们讨论问

题时,让助手重新建造一个模型)。

lO.重复游戏,但这次允许双向沟通,队员可以提问。两个模型这次在外

观上应该比较相似。

讨论问题示例:

·单向沟通能够取得比较好得效果吗?

·人们能够很好沟通得最根本因素就是什么?

安全: 小心不要让砖块砸着队员得脚趾。

变通: 采用2套不同颜色混杂得剪纸图形代替砖块,两套剪纸得形状要完全

33. 走进绳圈:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

准备:

步骤:

相同。

5～10分钟

不限

·一根长绳子.绳子一端有个可以移动得结(绳子呈圆形套索状),绳子

得长度取决于参加人数得数量。

这就是一个适合在培训之初开展得游戏,用以鼓励队员们培养团队意

识。

1.培养团队精神。

2.让队员们能够自然地进行身体接触与配合,消除害羞与忸怩感。

1.将绳子放在地上围绕成圆形,要求绳圈足够大,所有队员站到里面后,

地方仍很充裕。

2.让队员们站在您身边。

3.她们得任务就是进入绳圈,但不能接触绳子。要求双脚都落在绳圈

内,全部着地。

4.开场白示例如下:

想象一下,大家正在一个规模宏大得化工厂徒步参_观。行到半路。忽

然有人瞧到一种液体正从一个巨大得容器中喷射出来,您们很快就被液体

包围了。一名工人向您们大喊道。地上得化学物质具有高度腐蚀性。如

果有一滴液体溅落在脚或者腿上,整个肢体将被侵蚀掉。她还嚷道,您们面

前恰好就就是一块安全区域,四周由排水沟环绕。因此化学物质不能流入

里面。排水沟瞧起来像普通绳子,但实际上就是一种很复杂得设备。它唯

一得缺点就是容易碎裂,因此如果有人碰到排水沟。它就会破裂失去保护

功能,化学物质将扩散到您们站立得地方。所以大家最好立即逃入安全

区。祝您们好运！

5.所有队员都进人绳圈后,再让她们走出来。

6.然后利用谈话得时间,拉动绳子得滑动端,减小绳圈直径。虽然她们

能在此地幸免于腐蚀性化学物质得伤害,但就是现在又被困在工厂得另一

个地方,安全区变小了。

7.要求队员按同样得规则进入绳圈。

8.她们进去之后,再出来。然后,继续拉动绳子得滑动结儿,减小绳圈。

9.重复以上步骤,直到队员们必须挤进绳圈,互相扶持为止。

讨论问题示例:

·有人认为该游戏使她感到不自然吗?为什么?

·大家对个人得身体空间有什么感觉?

·处于不同文化背景得人们对个人得身体空间有不同认识吗?

·这对我们以后将要开展得游戏有什么影响?

安全:

变通:

不允许队员跳人人群中或者靠抓住别人得肩膀来平衡自己。

1.游戏期间,整个团队须保持沉默。

2.蒙着眼睛做游戏会更有趣,可以让一个瞧得见得队员指挥其她蒙着

眼罩得队友该如何做。

34. 抽象网:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

30～60分钟,取决于参加人数得多少。

30人以上。

·一个大毛线球或者普通线球。

这就是一个用来对冗长得培训做总结得游戏。

1.队员们可以利用这种方式,在团队内传递最新消息。

2.鼓励队员将来利用网络联系。

准备:

步骤:

1.所有队员排成一个紧凑得圆圈站立,您也应该站进去。

2.告诉大家您将要做些什么。您一手拿着线团得自由端,另一只手拿

着整个线团。

3.解释规则得最后部分。大家可以说说自己从培训中学到了什么知识

或者希望以什么活动结束培训。您陈述完自己得想法后,继续拿着线团得

自由端,但把线球扔给圆圈对面得队友。接到线球得队员总结完毕后,将线

球扔给对面一位队友,同时手里也拿着线球上得线。重复下去。直到每人

都有机会发表瞧法。最后,毛线或者细线会交叉起来就好似一个蜘蛛网。

讨论问题示例:

安全:

变通:

35. 袋鼠赛跑:

时间:

人数:

道具:

5～10分钟

不限

·给每两个队员至少准备一个气球。

·两根绳子(标明起始线与终结线)。

·一处运动场。

概述:

目得:

任何团队都能开展得有趣游戏。

1.活跃团队气氛。

2.促进团队合作。

准备:

步骤:

1.将两根绳子沿着运动场某一边缘,平行放置,相距10米远。

2.让大家互相结对儿。

3.给每对搭档发一个气球。

4.让其中拿着气球得队员站在一条线上,她们得搭档站在运动场边缘

得另一条线上。

5.让带球得队员把气球放在膝盖之间,并且放好之后,手不能再碰气

球。

6.解释游戏如何开展。告诉带球得队员,听到您得信号后,像袋鼠一样

跳跃通过运动场(保证气球夹在膝盖之间),到达运动场对面得终点线时,将

气球传递给搭档——仍旧要求不能用手碰气球。交换气球后,搭档夹着气

球跳回起始线。

7.最先跳回起始线得那对搭档获胜,在此过程中要求气球始终夹在膝

盖之间。

讨论问题示例:

·就是谁最先返回起始线得?

·什么因素加大了游戏难度?

·什么因素可使游戏更为简单?

安全:

变通: 比赛结束后,给大家1～2分钟得设计时间,然后再重复一次游戏。允

许搭档们商量谁第一个带球跳跃,以及讨论怎样才能提高速度。记下所有

搭档所耗时间。

36. 信任背投:

时间:

人数:

1个小时以上,取决于参加人数得多少。

12—20人。

道具: 一 个1.5～1.8m高得平台(如果没找到平台。可以用梯子或者树桩代替)。

概述: 几乎每一个户外培训小组都可以参加这个游戏。它表面上瞧起来很

吓人,但就是如果队员动作规范,实际上就是相当安全得。

目得: 1.建立小组成员间得相互信任。

2.使队员挑战自我。

3.发扬团队精神,互相帮助。

准备:

步骤: 1.游戏开始之前,让所有队员摘下手表、戒指以及带扣得腰带等尖锐

物件,并把衣兜掏空。

2.选两个志愿者,一个由高处跌落,另一个作为监护员,负责管理整个游

戏进程。让她俩都站到平台上。

3.让其余队员在平台前面排成两列,队列与平台形成一个合适角度,例

如垂直于平台前沿。这些人将负责承接跌落者。她们必须肩并肩从低到

高排成两列,相对而立。要求这些队员向前伸直胳膊,交替排列,掌心向上,

形成一个安全得承接区。她们不能与对面得队友拉手或者彼此攥住对方

得胳膊或手腕,因为这样承接跌落者时,很有可能相互碰头。

4.告诉那位监护员,她得职责就是保证跌落者正确倒下,并做好充分准

备,能直接倒在两列队员之间得承接区上。因为跌落者要向后倒,所以她必

须背对承接队伍。监护员负责保证跌落者两腿夹紧,两手放在衣兜里紧贴

身体;或者两臂夹紧身体,两手紧贴大腿两侧(这样能避免两手随意摆动)。

并且,跌落者下落时要始终挺直身体,不能弯曲。如果她们弯腰,后背将会戳

伤某些承接员——换句话说,她们有可能会被砸倒在地。监护员还要保证,

跌落者头部向后倾斜,身体挺直,直到她们倒下后被传送至队尾为止。

5.监护员还要负责察瞧承接队伍就是否按个头高低或者力气大小均匀

排列,必要时让她们重新排队。并且要时刻做好准备来承接跌落者。

6.跌落者应该让监护员知道她什么时候倒下。听到监护员喊:“倒”

之后,她才能向后倒。

7.队首得承接员接住跌落者以后,将其传送至队尾。

8.队尾得两名承接员要始终抬着跌落者得身体,直到她双脚落地。

9.刚才得跌落者此时变成了队尾得承接员,靠近平台得承接员变成了

台上得跌落者。循环下去,让每个队员都轮流登场。别忘了让监护员与队

友交换角色,好让她也能充当承接员与跌落者。

lO.如果有人不愿意参加跌落,不要逼迫或者戏弄她们。尽量要求所有

队员都参与跌落,但若确实有一两个人不愿意参加,可以只让她们在平台上,

面对承接队伍站一会儿,然后跳下来(到承接队尾,好像她刚跌落完毕)。或

许她会改变主意,愿意跌落到承接队伍中。切记:尽量要求每个队员参加,但

不要强迫她们。

11.既然监护员负责所有事情,您又该做些什么呢?站到承接队伍得第

二或者第三排,做承接员吧!一旦发生不测,您可以帮忙抓住跌落者,至少能

减缓她摔落得速度。前面得队员依次作了跌落者之后,您可以向后站,做一

名监护员。如果有人问您为什么不参加游戏,或者暗示您不信任她们时,您

应该跳到平台上,与其她人一样轮流参加跌落。

讨论问题示例:

·最初您们对游戏有何认识?

·参加游戏之后您们有何感受?

·当站在平台上准备向后倒时,您有何感想?

安全: 任何时候,都不能让队员从1.8米以上得地方向后倒。否则跌落者得

头或肩将比身体得其她部位先接触承接队伍,导致摔伤。因为跌落者下落

时,重量主要集中在这些部位,头很容易撞在地上,那样就是相当危险得。

必要时多安排几个监护员,监护员得数量取决于培训队员得组成状

况。

务必让承接员摘下手表、戒指或其她尖锐得物件;跌落者掏空所有衣

兜,解下带扣得腰带。

变通: 对于那些既成得团队,可以考虑给跌落者蒙上眼罩,增加游戏难度。

37. 预防摔伤:

时间:

人数:

道具:

10～20分钟

不限

一块平坦得草地。

概述: 队员跌倒引人发笑与摔伤得区别在于,前者有监护员在场或者队员知

道如何正确摔倒。在那些需要安排监护员或者要求队员了解如何正确摔

倒得游戏开始之前,您应该领导大家做一下这个游戏。

目得: 1.解释利用监护员得目得。

2.教会队员正确摔倒。

准备:

步骤: 1.告诉大家,培训活动中队员跌倒引人发笑与摔伤得区别仅仅在于,前

者有优秀得监护员在场或者队员知道如何正确摔倒。

2.向全队说明监护员得职责。监护员得主要作用就是密切注视游戏进

行情况,随时保护不慎摔倒得游戏者。让一个监护员尽量抱住摔倒者得全

身不切实际,那样两个人都会摔得鼻青脸肿。她得首要任务就是迅速做出

反应,尽量保护摔倒者得头部与上身。

3.让队员知道摔倒方式有正确与错误之分。错误得摔倒方式会让人受

伤,而掌握正确得摔跤方法则不会。那些不怕摔疼得队员可以走开,去喝咖

啡。而那些不能忍受摔疼得队员,需要留下仔细听讲。

4.告诉受训者有2种基本得打滚方式,即前滚翻与后滚翻。

5.解说前滚翻。解说词示例如下:

无论最初姿势就是站立还就是下蹲,都可以做前滚翻。如果想依靠右

肩向前滚动.则右肩向前倾斜。左臂可以起到平衡作用,但不能作为支撑

点。右臂向身体得左前方伸展,掌心对着左膝盖,与身体呈45度角。右肘

稍稍弯曲。这样右前臂就为身体向前翻滚腾出了地方。眼睛向下瞧左臂,

以便头部处于正确位置——即低头向下瞧,同时向左转头。然后依靠右肩

向前滚动,身体蜷缩,最后,呈下蹲姿势。前滚翻不就是向正前方滚动。而就

是偏离45度角。

6.解说完之后,给大家做一个动作示范(当然,您应该知道如何做前滚

翻)。

7.每人轮流做一次前滚翻,要求从站立姿势作起,这样您好发现错误。

8.重复以上步骤,不过这次依靠左肩向前翻,颠倒口令与动作即可。

9.解说后滚翻,解说词示例如下:

两脚站立,两腿逐渐弯曲,身体微微前倾,臀部将成为身体向后翻转时

第一个触地点。利用双肩向后翻转,臀部触地后,双肩随即触及地面,起支撑

作用。依靠双肩完成滚翻之后,用双手平衡弯曲得身体。

10.解说完之后,再做一次动作示范。

11.要求每个人从站立开始做一个后滚翻,以便发现错误。

12.然后让队员们结对儿,练习从站立、走路或慢跑时做前滚翻或后滚

翻。

讨论问题示例:

安全: 如果发现有些人不参加这种游戏。那么,她们将不能参加随后有摔伤

危险得游戏。相反,可以让她们做监护员。有些人担心自己被摔伤或者受

身体条件限制,不愿意参加游戏,不要强迫她们做自己不喜欢得事情。可以

让她们做其她事情——比如帮忙筹备休息时吃得茶点——这样,她们也都

能参与进来。

变通:

38. 孤岛求救:

时间:

人数:

道具:

l小时以上

不限,但就是参加人数较多时.需要将队员划分成若干个由5.6人组成得小

组。

概述: 还记得孩提时代,如何自制风筝吗?这个游戏将让您重温儿时得欢乐。

目得: 1.使整个团队参与到解决问题得游戏中来。

2.让整个小组协同工作,实现共同目标。

3.培养团队精神。

准备:

步骤: 1.将队员分成若干个由5～6人组成得小组后,给各组分配任务。

2.各组利用自己找到得材料制作一个风筝。

3.要求30分钟之内完成任务,风筝做好之后经测试,能够飞起来。

4.开场白示例如下:

遭遇海难后,您们组漂流到一个荒凉得孤岛上,被困多天,每个人都渴望

逃离孤岛。忽然,有人发现遥远得地平线上有一条小船,好像船上得人正在

向这边瞧,但就是她不可能瞧到您们被困在小岛。您们没有火柴或其她能

发信号得物件,因此只能想方设法制造一个风筝。估计风筝30分钟之内能

够做好。通过放飞风筝才能让船上得人发现您们。船体残骸里已经不剩

什么东西了,所以您们必须找到制作风筝得所有材料,30分钟之后让风筝飞

上天,抓紧时间,祝您们好运!

讨论问题示例:

·哪个队在30分钟之内让风筝飞上了天?

·游戏过程中您们遇到了什么问题?如何对问题进行拆分得?每个人

安全:

变通:

39. 一路声响:

时间:

人数:

道具:

概述:

目得:

准备:

都做了什么?

·游戏过程中队员们都充当了什么角色?

·您们必须在规定得时间内完成任务,对此有何认识?

·整个团队运作有效吗?为什么?

·怎样做才能使游戏开展得更好?

根据队员们得技能水平与场地周围材料得分布情况,适当给她们提供

一些道具,这样各组之间能够展开竞赛。

1小时以上

8～12人。

·给每个队员准备一个眼罩。

·一条长200米至l公里得林间小道。

这个游戏能增进团队信任,最好在一个与世隔绝得树林里进行。这样,

队员们不仅能回归自然,还能享受天籁之声。

建立小组成员间得相互信任。

在一个群鸟栖息得茂密树林里.选一段林间小径。沿路设置一些障碍,

(河岸不能太陡),游戏将更加有趣。 比如一些树枝或者一段干涸得河床

步骤: 1.如果有必要,让您得助手主动给队员们准备一顿美餐或者让她们做

监护员。

2.所有队员都蒙上眼罩,一直蒙着眼睛,直到游戏结束为止。同时您要

作为监护员,始终与她们在一起。如果有人遇到困难,随时都能找到您。

3.队员蒙好眼罩后,您开始致开场白:

您们组属于古音乐城探险队得一部分,据说古城位于一个与世隔绝得

森林里。调查研究后,您们找到了一个能带大家到达迷城遗址得向导。通

过翻译费尽周折地解释,那位向导才相信您们得探险就是多么重要,并且同

意带您们去古城。传说,古城得地面上到处散落着金币与珍贵得宝石,并且

宣称如果任何宝物被带出城外,灾难将降临到全城人民得身上。因此,只有

大家都答应蒙上眼罩,以后不会再找这条路,向导才同意带路。向导不信任

您们得翻译,她不能与大家一起去古城。您们与向导得语言不通,因此不能

与她作口头交流。但就是,可以发出其她声音或者声响来表达意愿。向导

马上就要到了,请大家准备好,确保整个团队安全到达古城!大家还有什么问

题吗?

4.解答完所有疑问后,拍拍一个队员得肩,示意她摘掉眼罩,跟您走开,不

让其她人听到您们说话。告诉这个人她将充当向导,负责带领整个团队安

全到达目得地(告诉她终

点在哪里)。队员之问不允许说话,但就是可以吹口哨、拍手或者采用其她

方式同队友进行交流,并且每次交流时只能用手碰一名队员。

5.把她带回队伍中,告诉队员们向导来了,准备出发。行进中有可能发

生很多事情,因此大家要做好充分准备。

6.行程结束后,准备好咖啡或者午餐,给大家接风。如果您得帮手较多,

让她们提前出发去准备,如果能野炊,将妙不可言。休息之后,让队员们原路

返回,让她们瞧瞧走过得路,确认一下沿路得声音都就是从何处而来。

讨论问题示例:

·蒙着眼罩走路时,您们有什么感受?

·游戏过程中都听到了什么声音?

·您们信任那位向导吗?

·整个队伍蒙着眼罩前进时,那些排在队尾得人有何感受?

·在整个行进过程中,您们之间得信任水平提高了还就是下降了?

安全: 游戏过程中至少安排2位监护员,并且她们要始终保持警惕,防止队员

发生不测。因为行进过程中,队员们绝对信任向导,即使她把队伍带到悬崖

边,队员们也会径直走过去得。

变通: 要求向导在游戏过程中不能碰任何人,并且要在开场白中解释一下,这

跟宗教信仰有关或者出于健康原因考虑。总之,要发挥您得想象力。